【正文】 動了我們所有參與的人，更重要的是，我看到了真誠的淚水，我知道我?guī)退齻冋业搅嘶蛘哒f是找回了內(nèi)心深處的最真摯的感動。課后有好多同學在周記里寫到，是我讓她們真正的、細心的去感悟了母愛，是我?guī)退齻冮L大了，我很高興，她們通過我的課懂事了。師范學生實習總結(jié) 篇6今年的實習提前了,在我們之前的每一屆學生都是五月份開始實習,而我們是大三寒假開學后三學分就開始,所以一直非常的期待。開學后第二天，有張老師給我們09思政召開了實習動員大會，會上重點給我們說了三點：第一是實習流程和實習時間，我們的實習一共兩個月，首先前兩個周是在學校有指導老師指導的試講，然后去市范見習，然后一個月進行實習講課，然后的兩周進行實習總結(jié)。第二點是實習時需要注意的事情，首先要在言行舉止上做好，到了外面，我們就代表的是我們學校自己的形象，是政治學院的形象，我們一定要給人家留個好印象。其次，我們一定要以認真、虛心、負責、端正的態(tài)度去實習。我們要認真的去準備教案，認真?zhèn)湔n，要本著對學生負責、對自己負責的態(tài)度去備課和講課，不能敷衍了事。到了實習學校一定要向?qū)嵙晫W校的老師虛心學習，學習教學方法教學手段等一些列與教學有關(guān)的事情，以及日常生活中如火熱與學生相處等事項，不可好高自大，應虛心學習。另外，還要虛心接受指導老師以及實習學校老師的指導與教育。在實習過程中，認真的準備，不僅讓學生學到課本上的只是，而且要在心理上對學生起到一定的積極教育作用。第三是分了實習小組，給每個小組安排了實習課時以及指導老師，并且和指導老師交流了一會兒，向老師詢問了一些關(guān)于實習的注意事情。動員大會之后我們就開始自己先認真看自己所要講的教材,然后寫教案。開始滿懷期待的要寫教案要講課，以為就一節(jié)課寫個教案講一節(jié)課應該非常容易，但是真的開始動手寫了，發(fā)現(xiàn)正的沒那么容易。要想寫好一篇教案，首先要自己把教材把握好，把教材看透，自己先理解了這一節(jié)課所講的內(nèi)容；然后再巧妙的構(gòu)思，如何才能夠條理清晰、內(nèi)容連貫、形象生動的把這一節(jié)課給同學們講出來。要想調(diào)理清晰、內(nèi)容連貫，必須要熟練的把握教材，這一點需要自己平時多下功夫、多聯(lián)系多研究。但是要想把一堂課講的形象生動就沒那么容易了，因為政治的一些內(nèi)容就有些枯燥無味，我講的又是政治經(jīng)濟學的社會主義經(jīng)濟體制，這一節(jié)課理論性比較強，不是那么容易的與現(xiàn)實生活中的事例相結(jié)合，在第一遍準備教案時，絞盡腦汁的想出來幾個小事例。根據(jù)自己對教材的理解和掌握以及結(jié)合想出來的事例寫出來了教案。寫完教案之后就趕緊理解背誦，因為我們小組要求第一次給老師試講要脫稿，發(fā)現(xiàn)備課也沒那么容易，在小組成員內(nèi)部第一次試講時，我還是沒有能夠完全脫稿，我們組八個同學只有曉曉同學可以脫稿。我們小組內(nèi)部成員第一次試講，我們八個人都到了，每個人都講了一遍，并且每個人講完之后我們其余七個人都會給予點評，點評即說優(yōu)點也說缺點，說出優(yōu)點給予鼓勵和信心。每個人都認真的聽，認真的意見，講課的同學也都虛心的接受意見和建議。第一次試講就感覺到了我們的小組成員非常的團結(jié)，互幫互助共同進步，感覺到了集體力量的偉大。自己一個人準備教案時有很多地方?jīng)]有想到?jīng)]有注意到，大家聚在一塊，都提出自己的想法，然后我們在一起討論再最后做決定，真的是人多力量大，一個人有一個想法，八個人加一塊就有八個想法啦。第一次試講后，雖然所講的內(nèi)容有很多的不足的地方，有些受打擊，但是小組成員的 熱情和真誠讓我覺著很欣慰，又充滿繼續(xù)奮斗的動力。第一次試講之后，就根據(jù)小組成員的建議進行教案修改，認真修改之后又開始認真?zhèn)湔n。準備了兩天之后就開始正式的給指導老師講第一遍。我們小組一共有四個教案，第一次給老師試講只講了我們第一個教案，一共有三個同學講第一個教案，三個人都講了一遍，老師分別作了點評。老師給點評之后真的有一種“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺，在課下，無論是自己準備的時候，還是小組成員一塊討論的時候，都沒有發(fā)現(xiàn)的問題，老師一點就點在了地方，由衷的佩服老師，老師教了這么多年學了，真的有經(jīng)驗。第一次試講，老師分別給我們給三個人進行了指導，指出的問題很多。第一：內(nèi)容重點不突出，詳略不得當，教材上的內(nèi)容面面俱到，惜字如金。第二：板書有些地方設計的不太合理，以及副板書應該如何處理，還要注意不可一邊講解一邊板書，不可背對同學說話，像這樣的問題我們平時都沒有意識到。第三：講解的內(nèi)容枯燥，事例不夠吸引力，不易吸引同學的注意力，不能激發(fā)同學的興趣，與同學互動的環(huán)節(jié)不夠。另外，還針對性的對每個人的講課風格和方式、語言表達等方面做了指導。給老師的第一次試講真的收獲很大。 給老師第一次試講完之后，根據(jù)老師指出來的問題對教案進行修改。對教案的第一次修改程度比較大，對教材重難點進行重點講解，詳略得當，重點突出。并且上網(wǎng)收集了大量的資料和事例，以充實課堂，從而更好的吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的興趣，這一點是比較難的，因為課程理論性太強而我們自己的知識面又有限，所以收集資料也是比較難的，但為了能講好一堂課，我們想盡一切辦法收集資料和事例，認真的去準備。所以第一次試講完之后，就大量收集資料和事例，查好資料后，又開始重新準備教案。自己先準備好之后，又給一個同學講了一遍，感受一下效果，并且讓同學給提了很多建議，有修改了一下，感覺差不多了，就開始一遍一遍的試講練習。每天不停的修改教案不停的練習，每天都感覺非常的累，同學們都說還沒有上課輕松呢，實習真的很累。因為我們試講練習需要教室，院里給我們每個小組都分了教室，我們分到了512教室，但在這個教室練習的時候和研究生師姐發(fā)生了一些小矛盾，我們非常理解師哥師姐被打擾的心情，但是我們也沒有辦法啊，當時心里很受打擊很委屈，但無論什么都阻擋不了我們實習的熱情和積極性，我們又自己找其他的教室去講課練習。我們?nèi)405或者413教室練習，我們練習的時候，其他組的同學有在那里學習的同學，他們也會給我們提建議出主意，真的很好。練習的差不多了，我們開始給指導老師講第二遍。真的是皇天不負有心人，老師說我們第二遍進步了很多，內(nèi)容上結(jié)構(gòu)上都差不多了，只是有一些小的問題需要注意，注意了這些問題差不多就可以定稿了。我們能有這么大的進步，是我們不斷練習的結(jié)果，當然與指導老師的幫助有著密不可分的聯(lián)系。薛老師是我們的指導老師，在大一的時候跟著薛老師上過國史課，當時和老師接觸并不多，但通過實習接觸，發(fā)現(xiàn)薛老師真的是個不錯的老師。薛老師性格非常的隨和，無論我們講的多么的不好，老師從來沒有訓斥過我們，都是耐心的給我們指導，還幫著我們查資料。薛老師這么親和，拉近了我們之間的關(guān)系，讓我們在實習的過程中感覺輕松了不少，沒有太大的壓力。在實習過程中，不僅跟薛老師學到了很多講課經(jīng)驗，而且學到了很多做人道理，收獲很多，感覺真的很好。第二次試講完之后，薛老師說基本可以定稿了，再多熟練一下教案。根據(jù)薛老師說的，對教案稍微改動了一些，又不斷地課下練習，不斷地講。到了三月十一號又給薛老師講了第三遍，這一遍老師感覺還可以，注意一些小地方差不多可以上臺了，聽到老師這樣說，真的很激動。三月十二號，我們?nèi)W校見習，我們不到八點就到了。我們到了之后，先在校園內(nèi)轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)那里的同學都打扮的好成熟啊，同學們心里都有點發(fā)憷了，害怕教不了他們，后來老師安慰我們不要害怕，好好準備他們會喜歡聽我們講課的。到了十點，我們?nèi)ヂ爩W校的公開課，一共兩節(jié)課，一節(jié)是哲學辯證的否定，另外一節(jié)課是政治經(jīng)濟學稅率。公開課的老師講的挺好的，重點突出，條理清晰，形象生動，對我們的啟發(fā)很大。并且在公開課上，學生也都配合的很好，讓我們的心里也不再那么害怕。三月十四號下午，我就正式開始講課了，一開始挺緊張的，后來就好了，畢竟也準備了那多多遍了，對內(nèi)容非常的熟悉了。一節(jié)課45分鐘，感覺很快就過去了。講完下課之后，孫丹老師給做了點評，總體感覺還不錯，與學生互動時留的時間有點短，沒能夠充分發(fā)揮學生的積極性，有的同學想要回答問題卻沒得到機會。我自己也有這樣的感覺，我怕時間掌握不好，講不完課，也怕太放手控制不住局面，還是經(jīng)驗少啊，講的少，與真正的老師還是有很大的差距的。我記住了我的缺點與不足，在以后真正的教學過程中我會注意的，通過這次實習，希望以后我能成為一位好老師。我們小組的課都是每周的周三和周五，每當我們小組有課的時候，我們大家一起坐公交去學校，盡管早上要起很早，大家都又困又累，但我們組沒有人拖后腿，大家都非常的積極。為了不影響學校的校園秩序，中午我們也要提前去，所以每次中午我們都十一點二十就準備坐車去，中午也沒有辦法午休，雖然很累，但我們大家都一路有說有笑非常的高興。實習兩個月的時間，轉(zhuǎn)眼間就過去了，真的很快。在這兩個月的過程中，我們收獲了很多。不僅獲得了實習經(jīng)驗，懂得了如何上好一堂課，而且學到了很多人生道理。原來一直以為當老師是很容易的事情，通過實習真的體會到了，老師的艱辛與不容易，真的由衷的敬佩和感謝從小學到大學所有教過我的老師們，在這里真誠的向所有的老師們道一聲：老師您辛苦了！在實習的過程中我也收獲了友誼，原來和小組內(nèi)的同學不是很熟，兩個月的相處讓我們的友誼跟進一步，謝謝小組內(nèi)所有同學的互幫互助。實習，讓我收獲了很多，成長了很多?。?！師范學生實習總結(jié) 篇7經(jīng)過兩個月的實習，我收獲了很多，也懂得了許多，同時也成熟了不少。下方我將把我兩個月的實習生活分成五個部分進行總結(jié)：教學經(jīng)驗、班主任工作、做事態(tài)度、學生友誼、感恩的心。教學經(jīng)驗：如何上好一個普通班的課？普通班的學生其實可分為幾個類型：好學的，不學的，想學但又學不進的，想學好但成績就是上不去的學生。整個班的基礎是參差不齊的。所以在設計一堂課的教學資料時，要思考到的問題很多。如：一、課前：是否完全了解這個班大部分學生的真實水平。二、課時：設計的教學活動是否能激起學生的興趣，從而使他們能夠用心參與、配合。三、課后：是否到達這節(jié)課的教學目的，教學成果，即不一樣層面的學生是否掌握了他們就應要掌握的知識。對于一個普通班來說，不可能要求每一位學生都能一學就會，一聽就懂，一說就明。要分層次去要求不一樣類型的學生。如：成績相對較好的學生，就要求他們能地在課堂內(nèi)能夠消化這節(jié)課的重、難點。成績中等的學生，要求他們至少要理解70％的教學資料。成績較差的學生，只能要求他們理解40％的知識點。完全不學的學生，也要對他們有所要求，否則他們就真的完全放下一切了。對他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的5個單詞，就算是棒的了，就值得表揚！在普通班上課，必須要鼓勵、肯定多于批評、否定。首先，普通班的孩子自信度就不夠，又加上害羞，膽小，怕錯被人笑，所以教師必須要多鼓勵他們，表揚他們，更多是給予他們肯定的目光和話語。讓他們漸漸突破自我，改變自我，從而相信自我，那就成功了。還有普通班的孩子有一個較明顯的特點，就是下課總比上課精神更好，更活躍。作為老師，不僅僅要關(guān)注自我的教學，更要善于觀察學生，多與學生聊天，接觸，才能真正了解學生的真實想法和他們的需求。透過兩個月的實習，我也初步了解到為什么學生們下課精神狀態(tài)總比上課還好？大部分學生都說：“因為聽不懂所以想睡覺，因為不明白所以會走神，因為學不進所以會發(fā)呆?！币粋€班只要有一部分學生有以上狀況，那么就會影響到整個班級的課堂氛圍，也會直接影響到教師的教學和教師的教學態(tài)度。這個問題細想，其實根源還在于老師如何教？一節(jié)課40分鐘，該如何把持？如何分配？應對學生的上課狀態(tài)，教師能否及時做出適當?shù)恼{(diào)整，教師的應變潛力是否高明？所以學生不是想象中的那么好教，課也不是那么好上的啊，老師更不是那么好當?shù)难?！雖然兩個月的實習，自我也獲得了一點點的教學經(jīng)驗，但我明白，這還遠遠不夠呢?！敖?jīng)驗”這東西是要靠長時光的不斷積累，實踐，總結(jié)，不斷摸索，才能有更深的體會，才能獲得更多寶貴的財富。兩個月的實習所獲得的教學經(jīng)驗，也使我明白了教授學生知識，如果僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：“要給學生一碗水，自我就要先有一桶水?！卑嘀魅喂ぷ鳎?，只有在成功時才顯得有價值。其實，班主任這一職位很不好做，不僅僅辛苦，而且職責、義務、工作也很多。在當實習班主任的過程中，我從我的指導老師那里學到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如，如何與不一樣類型的學生談心，如何幫忙后進生轉(zhuǎn)化成為先進生，如何與學生的家長打交道等等，這都是班主任的工作。雖然這些經(jīng)驗都是十分寶貴的，但是我也沒有完全照搬。因為我覺得我的身份畢竟與他們班主任不一樣。第二，是我覺得我與學生年齡相近，不像班主任那樣與學生們或多或少都會存在一些代溝，這也是我的優(yōu)勢所在，所以應當加以利用。因此，在與學生平時的交往中，我漸漸構(gòu)成了一套既有自我風格，又吸收了原班主任寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且效果還不差。比如，我和我們班上的一位同學應對面聊天、談心時，她告訴我她上小學時，各科成績都很好，學習對她來說，簡直就是一種樂趣，但是此刻狀況就完全不一樣了，各科成績都不均衡，數(shù)學比較差，語文也不夠穩(wěn)定，就連自我的強項英語有時也會有考不好的時候。當我問她其中主要的原因時，她告訴我，此刻的她對學習失去了原有的興趣和信等。而這些事，她都沒有和班主任說過，原因是怕班主任用異樣的眼光看她，也不知從哪和班主任說起。我聽了之后并沒有直接反對她的一些想法，而是從客觀條件、學習的重要性以及她以后的前途、未來等方面和她分析了現(xiàn)實狀況。期望能漸漸地開導她，使她明白學習和戀愛之間誰輕誰重，并引導她自覺地把心思放到學習上來。透過每一天對她的觀察和時不時的交談，也發(fā)現(xiàn)她有所改變，也正在改善、進步中。也真心地期望她能繼續(xù)努力且堅持。只要你用心地去觀察學生；真心、平等的對待每一位學生；主動地與學生交流，談心；多了解學生的興趣、愛好、想法，找到與學生的共同話題，學生也會愿意向你吐露他們的心聲，從而發(fā)現(xiàn)問題，改善問題，解決問題。師范學生實習總結(jié) 篇8作為一名師范專業(yè)的學生，參與教學活動，進行教育實習是必不可少的一個環(huán)節(jié)。而今年，大四的我有幸來到華東政法大學附屬中學進行我為期三個月的教育實習。經(jīng)過這三個月的實習，我感覺自己收獲頗豐。一、專業(yè)實習在專業(yè)實習的方面，主要進行的活動是聽課、備課、上課；聽課。聽課不僅僅是要聽自己的帶教老師的課，也要聽該專業(yè)的其他老師的課，其他實習生上的課。因為聽課的過程是切身體會課程的教授效果的一個過程，是一個切身感受教師的課堂教學能力的一個過程。通過聽同一個老師教的不同班級的相同內(nèi)容的課程，我可以感受到學生才是課堂的主體，相