【正文】 用了兩個(gè)多月的時(shí)間。這時(shí)發(fā)現(xiàn)，前面看的書(shū)，早就忘記了，有點(diǎn)恐慌，第二輪就學(xué)乖了，加快了速度，一般就三新祥旭官網(wǎng)天看完一本（大概10小時(shí)左右吧），第二輪復(fù)習(xí)，用了一個(gè)月左右。這時(shí)，離考試僅有半個(gè)月的樣子了。第三輪接著上。這一輪就更快了，一般一天一本書(shū)（三四個(gè)小時(shí)的樣子）。這第三輪，就像看電影一般，一頁(yè)頁(yè)地翻書(shū)，像填鴨似的把東西拼命往大腦里灌，也不管是否消化了。哎，就算留個(gè)映像吧。最后一輪下來(lái)，離考試也不到兩天了。這三輪復(fù)習(xí)過(guò)后，我對(duì)大多數(shù)教材掌握的程度是：熟知。也就是說(shuō)，翻看教材，一看標(biāo)題，就知道這個(gè)標(biāo)題下大概講了些什么內(nèi)容。當(dāng)然，如我上面所說(shuō)，北大對(duì)專(zhuān)業(yè)課的考查，絕非背一兩本書(shū)能解決問(wèn)題的。很多知識(shí)是在教材之間或者在教材之外的?？急贝蟮暮芏嘌杏咽毂沉私滩模瑓s通不過(guò)專(zhuān)業(yè)課的考查，這是什么原因呢？我想，大概最有可能的是運(yùn)氣不夠吧，也許是法學(xué)知識(shí)面過(guò)窄，或者是法學(xué)理論功底太淺吧。例如，很多初次考研的應(yīng)屆畢業(yè)生總是說(shuō)，經(jīng)過(guò)這次考研，自己的法學(xué)知識(shí)上了一個(gè)新的臺(tái)階。他們說(shuō)這話(huà)的意思是，經(jīng)過(guò)考研的專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)，對(duì)法學(xué)理論有一個(gè)更加深入的認(rèn)識(shí)了，這種“更加深入的認(rèn)識(shí)”當(dāng)然不是指背了好多書(shū)，而是指對(duì)若干法學(xué)范疇的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化，思維更加開(kāi)闊了。我也一樣，但不能說(shuō)上了一個(gè)新的臺(tái)階，在考北大法學(xué)院之前，整個(gè)法學(xué)理論在我的頭腦中基本上就已經(jīng)形成到我現(xiàn)在這個(gè)水平了（當(dāng)然是低水平）。我這三輪復(fù)習(xí)的作用，其實(shí)主要是知識(shí)性的，記憶性的，好久沒(méi)有這樣大刀闊斧的記東西了（因此，考北大的應(yīng)試復(fù)習(xí)，真有點(diǎn)對(duì)了“低水平重復(fù)建設(shè)”這句話(huà)）。另外在若干部分，也有理論水平的提高，例如公私法的劃分、法治這個(gè)概念所涉各范疇、法律文化的含義等等。我說(shuō)這些話(huà)的意思是，各位研友的情況不同，采取的復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該有所差別：如果覺(jué)得自己對(duì)某個(gè)部門(mén)法理論有很深的研究了，就應(yīng)該主要鞏固記憶性的東西，如果覺(jué)得自己對(duì)某個(gè)部門(mén)法教材很熟悉，但仍然回答不好問(wèn)題，這恐怕是理論深度不夠，這時(shí)就要多看理論性的文章，補(bǔ)充理論養(yǎng)分。因此，大多數(shù)熟讀教材卻通不過(guò)專(zhuān)業(yè)課考查的研友，就應(yīng)該先把教材放一邊，去好好讀讀更深的理論文章。（五）專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)策略除了我上面講的，各位研友要根據(jù)自己理論水平的不同，采取不同的對(duì)待教材的策略外，下面我再講幾點(diǎn)重要的策略。第一，看書(shū)要注意順序。我推薦的順序是：法理、憲法、行政法、刑訴、民訴、刑法、民法、經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際公法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法。法理也可以最后看。這個(gè)順序是：理論/公法/私法/國(guó)際法。為什么要有順序？理由是部門(mén)法之間是有親疏遠(yuǎn)近的關(guān)系的。法學(xué)知識(shí)作為一個(gè)整體架構(gòu)，也是有結(jié)構(gòu)的。如果看書(shū)不遵循一定的順序，雜亂無(wú)章的瞎看，就會(huì)內(nèi)在地破壞讀者對(duì)法學(xué)各組成部分之間的聯(lián)系的把握，不能形成比較正確的法學(xué)全局觀。而這種法學(xué)全局觀對(duì)法學(xué)的學(xué)習(xí)是很重要的。第二，看書(shū)不能太慢，要快！原因如下：首先，看書(shū)太慢會(huì)有挫折感?？幢贝蠓▽W(xué)院的考研書(shū)是一個(gè)非常累人的活。十幾本書(shū)，要翻來(lái)覆去的看。往往看到后面幾本忘記了前面幾本，看到前面的就忘記了后面的。看到中新祥旭官網(wǎng)間，兩頭都忘記了?？磥?lái)看去總有看不完的書(shū)，這時(shí)，越慢的人，面對(duì)象座小山似的專(zhuān)業(yè)書(shū)，就越有挫折感。這個(gè)挫折感，對(duì)考研復(fù)習(xí)來(lái)講，可不是鬧著玩的！其次，人的遺忘是有規(guī)律的，學(xué)習(xí)的知識(shí)，間隔的時(shí)間越長(zhǎng)，遺忘就越快。有的人生怕看書(shū)太快漏掉了知識(shí)點(diǎn)似的，硬是想一次把所有的知識(shí)給吃進(jìn)大腦。殊不知，這樣會(huì)犧牲速度，在既定的時(shí)間內(nèi)，太慢的速度，就意味著你復(fù)習(xí)的次數(shù)更少。到頭來(lái)，可能你真正記住東西，比看的快的人還要少。最后，往往看書(shū)慢的人，其法學(xué)知識(shí)的體系性比較差，宏觀思維能力比較差。一天讀一本書(shū)，可以把前后看的知識(shí)連貫起來(lái)思考，甚至可以把前幾本書(shū)的內(nèi)容跟眼前習(xí)得的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)思考，因?yàn)榍皟扇熳x過(guò)的書(shū)，大部分知識(shí)還裝在腦袋里面呢。這樣就更容易形成系統(tǒng)的法學(xué)知識(shí)體系，并養(yǎng)成一個(gè)“思前顧后”的宏觀的思維習(xí)慣。十天讀一本書(shū)，等讀到最后幾章的時(shí)候，恐怕，這個(gè)讀者連這本書(shū)前面幾章講的是什么內(nèi)容都給忘記了。更妄論前幾本書(shū)了！在這種情況下？讀者記住的是割裂了聯(lián)系的“知識(shí)補(bǔ)丁”，思維起來(lái)，就可能少了份深度和廣度了。第三，組建一個(gè)學(xué)習(xí)小組（或者押題小組）。復(fù)習(xí)完第一遍以后，我總覺(jué)得心里沒(méi)有底。后來(lái)去聽(tīng)了一個(gè)講座，受到了賭徒心理的影響。就決定成立一個(gè)押題小組（美其名為“考研命題研究組”，模仿市面流行的考研資料署名方式）。這個(gè)小組由我、上面那位法大的MM和山大法學(xué)院的一個(gè)兄弟組成。我設(shè)計(jì)押題規(guī)則，記得我當(dāng)時(shí)寫(xiě)了大概四千字左右的建議書(shū)，分為兩部分。上部分是我對(duì)法學(xué)知識(shí)、考試?yán)碚摵捅贝罂荚囂攸c(diǎn)等的分析理解。下部分是具體的押題規(guī)則（題量、要求、說(shuō)明等）?？上?，這份建議書(shū)在我考后就扔掉了。后來(lái)，由于那個(gè)MM看書(shū)太慢，跟不上我們的速度，她實(shí)際上就退出了押題小組的活動(dòng)?？荚嚽埃液蜕酱蟮男值芙K于按照設(shè)想完成了任務(wù)。這位山大的兄弟初試過(guò)了線(xiàn)，復(fù)試被刷掉了。有點(diǎn)可惜?；蛟S，有人會(huì)嘲笑我們的荒謬，其實(shí)不然，組建這種性質(zhì)的小組，對(duì)考北大有一定的作用：其一，可形成一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣。而且可以知道別人的狀況，心里比較知底。其二，我組建的這個(gè)小組，其成員背景不同：不同的學(xué)校背景，不同的職業(yè)（老師、律師、學(xué)生），因此，其視角就會(huì)不同。這種多樣性的視角，可以彌補(bǔ)一個(gè)人智識(shí)的不足。實(shí)際上，山大兄弟的押題，就因其獨(dú)特的視角，為我貢獻(xiàn)了10分左右（即我在復(fù)習(xí)時(shí)忽略了的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)）。其三，也是最重要的一點(diǎn)。這種押題活動(dòng)，可以時(shí)刻提醒自己：是為了應(yīng)試而讀書(shū)，可不是純粹為了學(xué)知識(shí)而讀書(shū)。這種提醒，使自己保持一種“功利”狀態(tài)——用應(yīng)試的眼光來(lái)審視教材——大膽取舍教材內(nèi)容，其實(shí)某些東西是不太可能在北大考試?yán)锟嫉?。而且，這種押題活動(dòng)，讓你以“出題者”的身份來(lái)對(duì)待教材和知識(shí)體系，這種換位思考，更能鞏固所學(xué)的知識(shí)。新祥旭官網(wǎng)最后謝謝和我一起奮戰(zhàn)的同學(xué)，也謝謝新祥旭的老師，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。也希望大家能考研成功新祥旭官網(wǎng)