：新學期的打算-資料下載頁
2024-11-03 22:13本頁面
【正文】 、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內心獨白等，總之，不要使學生產生懼怕感。（對于日記和隨筆的批改，對五十人以下的學生，教師每周要批班級人數的二分之一，對五十人以上的學生，教師每周要批班級人數的三分之一（當然如果全批改更好）。這樣輪流批改，讓每位學生都能得到批改。）對于二年級學生，可以開始學寫周記，盡量每周一個。對講讀課文，教師一定要指導學生學會分析課文，切實教給學生學習的方法。對略讀課文，語文教師要根據考試時閱讀題的模式，發(fā)揮集體的智慧，每人出一份相應的閱讀訓練題，然后進行整合，作為本課的閱讀訓練題，打印或者抄寫出來，發(fā)給學生，讓學生獨立完成，然后教師集體訂正，以此訓練學生的閱讀能力。（建議四至六年級略讀課的教案可以用訓練題代替）、作文批改力度。語文教師對每一單元的作文教學，要求學生的作文人人過關。學生的每一篇作文要求兩周之內批改完成，學校教導處及教研組長每月末檢查一次作文以及作業(yè)批改情況。對不按學校要求工作的教師，教研組長先與該老師進行意見交換，督促其馬上完成。如兩天后再檢查，還沒有完成任務，學校將通報批評。同時要擴大學生閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學生廣泛涉獵，增加語文寫作素材。對作文的批改要做到面批或精批細改，不求數量求質量，努力使每一名學生的任何一篇作文都達到課標要求。（兩篇略批）書香校園工作：這項工作的對象不僅包括學生還有教師和家長。這里主要說一說學生。各班加強圖書角的管理和利用，數量要達到生均一冊，并且有專人管理圖書，有圖書借閱記錄。繼續(xù)開展“晨誦－午讀－暮省”活動。引導和幫助學生養(yǎng)成習慣?！俺空b”要求落實每日10分鐘的誦讀時間?！俺空b”內容可來源于《中華古詩詞誦讀》、《論語》、《三字經》、《弟子規(guī)》也可以從網站上下載，提倡誦讀古詩詞、兒童詩、兒歌、精美的散文詩等，誦讀內容要貼近兒童生活，適合兒童理解，利于激發(fā)兒童誦讀的興趣。“午讀”每周至少3次，總時間不少于 60分鐘；指的是中午學生到校后，下午上課前這一段時間，可以“共讀一本書”，也可閱讀報刊、雜志等；鼓勵學生讀科普作品；提倡低年級教師為學生“讀書”。高年級學生讀或者講?！澳菏 敝傅氖菍?，中低年級以“寫話”和“片斷練筆”為主；重在培養(yǎng)學生“思考”和“動筆”的興趣與習慣，強調是“隨筆”，防止“作文”傾向，高段以寫讀后感等小篇幅的文章為主，注重積累和運用。（即日記或練筆）學生開學后將重點查看“晨誦－午讀－暮省”情況并及時總結通報。3家庭讀書活動（1）、向家長倡議：爭當“學習型”家庭。要求學生的家長配合讀書活動，帶頭讀書，鼓勵形式多樣的家庭讀書方式。（2）、父母在家督促孩子每天閱讀課外書（時間不少于20分鐘），有條件的給予一定指導。(3)、家長的評價作為“小書迷”、”“讀書之星”“書香之星”評比的依據之一。教師讀書，各組都有推薦書目，望各位老師積極閱讀，及時寫讀書筆記，摘抄隨筆。校園讀書小報每周贈言：各年組輪流寫，從一年開始，然后是音體美?？平M，希望寫出水平，要求一律用楷書。學籍管理、防控、減負工作：將嚴格按照教育局相關文件進行學籍管理、執(zhí)行防控以及減負工作，嚴格控制作業(yè)量，提高作業(yè)質量。嚴禁教師體罰、挖苦、排擠學生，一經發(fā)現由于教師歧視而導致學生流失現象責任自負，手續(xù)自辦。另外開學初各班級出現學生變動要及時上報并催促其辦理相關手續(xù)，如果期末還未辦理只能班主任自行解決，學校不予辦理。還有轉入學生必須通過成績考核才能接收，否則任何人不得私自接受，希望心中有數，有后轉入的這幾天就可以來報名以免耽誤上課。學前班工作：每位老師上課要有計劃，不能隨心所欲，雖然沒有教案，但是要有簡單的教學內容，為一年級的學習打好基礎，做好銜接，每位老師都要不斷學習知識，堅決不能出現錯教或教錯的現象。其他工作：在做好本職工作的同時，我將協助其他部門完成學校的各項工作，做到分工不分家，大家齊心協力為一小學的發(fā)展貢獻力量。 6
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