集團“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動情況總結(jié)范文-資料下載頁
2024-11-03 22:08本頁面
【正文】 黨組織結(jié)合實際開展學(xué)習(xí)教育留出余地和空間。（一）開展“四講四有”專題討論每兩個月，各基層黨支部以全體黨員會議形式，結(jié)合不同層次黨員“兩學(xué)”的具體內(nèi)容和要求，圍繞1個專題進行交流討論發(fā)言。5月6月，開展“講政治、有信念”專題討論。重點圍繞如何確保政治合格，做到對黨忠誠，挺起理想信念的“主心骨”，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛黨等開展研討。7月8月，開展“講規(guī)矩、有紀律”專題討論。重點圍繞如何確保執(zhí)行紀律合格，強化“四個意識”，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，增強組織觀念、服從組織決定，知敬畏、明底線、守規(guī)矩等開展研討。9月1 0月，開展“講道德、有品行”專題討論。重點圍繞如何確保品德合格，做到明大德、守公德、嚴私德，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀，堅守共產(chǎn)黨人的精神高地等開展研討。11月12月，開展“講奉獻、有作為”專題討論。重點圍繞如何確保發(fā)揮作用合格，踐行黨的宗旨，保持為民本色，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負責(zé)，在推進改革穩(wěn)定中當(dāng)標兵、作模范等開展研討。每個專題學(xué)習(xí)結(jié)束后，各基層黨支部向礦黨委工作部報送專題學(xué)習(xí)討論情況，包括具體做法、主要措施、存在問題和實際成效。各基層黨支部班子成員要結(jié)合工作分工，聽取分管部門和單位的學(xué)習(xí)討論情況匯報，防止走過場。（二）創(chuàng)新方式，強化黨課教育講黨課一般在黨支部范圍內(nèi)進行。各基層黨支部要結(jié)合專題學(xué)習(xí)討論，對黨課內(nèi)容、時間和方式等作出安排。礦領(lǐng)導(dǎo)班子成員中的黨員要在所在黨支部講黨課，同時鼓勵基層先進模范、普通黨員聯(lián)系實際在“七一”前后，結(jié)合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排1次黨課。（三）召開黨支部專題組織生活會年底前，各基層黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，對照職能職責(zé)進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風(fēng)、紀律等方面存在的問題，列出查擺問題清單。要認真開展談心談話，黨支部書記與支部成員、支部成員之間、黨支部書記與黨員、黨員與黨員之間都要進行談心談話。要開展嚴肅認真的批評與自我批評，批評要有具體意見和案例，要見人見事，突出針對性和實效性。要制定整改措施，針對組織生活會提出的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施并在一定范圍內(nèi)公布。（四）開展民主評議今年年底，要以黨支部為單位，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。結(jié)合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評議等次，對優(yōu)秀黨員予以表揚；對有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。（五）召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會今年礦兩級領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會以“兩學(xué)一做”為主題進行。領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合參加“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，堅持把自己擺進去，把職工請過來，廣泛征求意見，深入查找自身問題，嚴肅認真開展批評和自我批評，立說立行、真整真改，切實讓干部群眾看得見、感受得到、大多數(shù)人滿意。（六）開展“黨員先鋒行”主題實踐活動針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求，教育引導(dǎo)黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。第五篇：集團“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育調(diào)研報告XX集團“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育調(diào)研報告XXXXXX：結(jié)合目前開展的XX板塊整合工作，XX集團經(jīng)過認真調(diào)研，現(xiàn)將”兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育調(diào)研的有關(guān)情況匯報如下：一、當(dāng)前，各行業(yè)各領(lǐng)域黨員隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀，存在的突出問題，具體表現(xiàn)是什么？基層黨組織建設(shè)不健全，陣地建設(shè)相對滯后；組織生活和政治理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，是黨建工作教育形式單一，黨員處于被動接受狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果不明顯；部分黨支部負責(zé)人履職不到位，尤其是下設(shè)支部的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不夠，公司黨委包辦過多，弱化了基層黨支部的職能，進一步導(dǎo)致了基層黨組織的凝聚力不強，黨員紀律性弱化，不同程度存在重經(jīng)營、輕黨建的主觀意識方面的偏差；在抓黨建工作方法上缺乏創(chuàng)新，以黨建促發(fā)展的門路不多，解放思想的程度還需進一步加大；黨建工作人員配備不足，目前全部為兼職從事黨建工作；的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)內(nèi)容。建立學(xué)習(xí)筆記制度；進一步推進評議制度。四、各行業(yè)各領(lǐng)域黨員參加學(xué)習(xí)教育，應(yīng)分別突出哪些內(nèi)容，采取什么形式，設(shè)計哪些載體和抓手，才能真正保證實效？進一步建立健全基層黨組織建設(shè)，在選任基層黨組織負責(zé)人時應(yīng)嚴格把關(guān)；進一步加大黨建人員培養(yǎng)力度，高度重視國有企業(yè)黨建工作；認真制定學(xué)習(xí)教育考核辦法和實施計劃；進一步推進黨建學(xué)習(xí)教育與微信、微博和各類即時通訊群交叉呼應(yīng)，便于支部與支部、黨委和支部間的溝通交流；可繼續(xù)推進送學(xué)上門、遠程教育、配發(fā)學(xué)習(xí)資料等方式。五、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如何以普通黨員身份參加學(xué)習(xí)教育？有何具體措施？嚴格落實黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活會制度；公司黨委成員深入基層調(diào)研，增加對基層黨組織建設(shè)的調(diào)研內(nèi)容，一方面提高認識，另一方面形成長效機制，
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