【正文】 才能做到對自己的行為負責？P2627人們的行為底線是什么？違法行為包括哪幾類？P29什么是違法？什么是一般違法？什么是犯罪？舉例說明。P29犯罪的三大基本特征是什么？P29一般違法與犯罪的關系是什么？這啟示我們什么？P29避免違法犯罪的重要條件是什么？如何達到這一目的？P30 第四課、怎樣才能成為真正大寫的“人”？P35我們應如何對待自己的生命？P36為什么要善待自己的生命？P37 答案：第一，人的生命只有一次，具有惟一性、短暫性和不可重復性，因此，人最寶貴的東西是生命，無論是自己的生命還是他人的生命，我們都應好好珍惜對待；第二，生命是一個人存在和發(fā)展的前提，也是提高一個人生存質量的基礎，沒有了生命，人的一切都將不存在。第三，一個人對生命的態(tài)度，對自我生命的意識和珍視他人生命的情感，是衡量一個人的文明程度和重要標志，也是衡量一個社會文明程度的重要內容。對同學們來講，生活中應如何善待自己的生命。請結合身邊的事例來說明？P37 提示：可從在學校、家里、社會等幾個方面來梳理善待生命的具體舉措。答案：珍惜愛護生命，首先，應學會依法保護自己的健康權。其次，必須增強自我保護意識，掌握一些自我保護常識，提高自我保護能力，避免意外和危險的發(fā)生，無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。再次，愛護、尊重他人的生命。當他人生命遭遇困境需要幫助時，應盡自己所能伸出援助之手。生命的價值（人生的意義）是什么？P37生命的價值的表現是什么？生命的美好的表現又是什么？P3738如何理解“從日常點滴做起，處處是創(chuàng)造生命價值之地，天天是創(chuàng)造生命價值之時，人人是創(chuàng)造生命價值之人”？（或：如何看待實現人生的意義？）P3839 答案：不管在什么年代，不管在什么崗位上，不管是什么人，不管做的是大事還是小事，都可以創(chuàng)造生命價值，實現人生意義。??如何實現生命的意義？（或：實現生命的意義的基本方法？）P4041 第五課、為什么說愛就在你我的身邊？P4545為什么說愛，是一種偉大的精神力量？（或：為什么說人與人之間的互相關心和愛護是人們克服困難、戰(zhàn)勝困難的有效力量？）P4647如何理解愛是雙向的、互動的，愛和被愛相輔相成？P47有人說：“一個人只知道被愛而不知道愛人的人，是不懂得愛的人?！苯Y合生活中的事例，談談你的看法？答案：人活在世界上，最重要的不是被愛，而是要懂得去愛別人，如果不懂得愛人，又如何能被人所愛呢？愛就當是雙向的、互動的，這樣的愛才能得以擴展，這樣才能有更多的愛，才會有更多的人與人之間的理解和體諒，因此，有享受被愛的同時，我們也要向他人和社會奉獻自己的愛心。如何將愛心化作行動，奏響愛的和弦？P4849社會公益活動包括哪些方面？P49愛是無私的奉獻，社會公益活動體現了人們對他人和社會的愛心，為什么？P4950怎樣理解“有愛心的人會自覺服務于人民，服務于社會，服務于人類”？P5051 第六課、什么是責任？P57為什么說每一個社會成員，都因擔任不同的社會角色而必然負有相應的責任？P5758社會中的每一個成員都要承擔責任，這種責任產生于社會關系之中的相互承諾，表現在社會生活的方方面面。它們分別來自哪些方面？P5859履行責任對自己、他人和社會有許多可能的積極意義，這些積極意義表現在哪些方面？P60有人說“一個人不承擔自己應盡的責任，是背離了做人的基本要求?！闭務勀銓Υ说睦斫猓縋61 答案：做人的基本要求就是要有責任感，缺乏責任意識，就是背離了做人的基本要求。通過學習，我們懂得了不承擔責任總會造成一定的后果。試加以歸納會有哪些后果？ 答案：不承擔責任總會造成一定的后果。從整個社會來說，不承擔責任會導致效率低下，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會成本，影響社會的進步；同時還會給自己帶來不利影響，如得不到他人的信任、會受到別人的譴責，甚至會受到法律的懲罰等。P61如何理解承擔責任中付出與回報的關系？P61履行責任的回報主要有哪些？履行責任的付出主要有哪些？P62 9社會的穩(wěn)定和發(fā)展，需要每個人在人生各階段按角色的要求承擔起相應的責任，負責是一種人生態(tài)度，也是個人道德修養(yǎng)的基本要求。負責的基本內容包括哪些方面？P62我們應如何做一個負責任的公民？P62651在相互沖突的責任之間進行選擇時，應著重考慮的主要因素有哪些？P641作為青少年，我們應該承擔哪些責任？履行責任對個人有哪些重要性？P65 第七課、社會是一個共同生活的大系統(tǒng)，良好的社會應該是一個好的持久穩(wěn)定的合作體系，為什么？P6970公平合作要求人們在合作中合理地分配利益與責任，那么，究竟應該如何分配呢？請同學們從權利與義務關系的角度分析公平合作中利益與責任之間的關系。P71 答案：一旦合作關系確立，合作參與者就有義務承擔相應的責任，也有權利分得相應的利益。權利和義務是對等的，公民所盡義務越多，他所享有的權利也就越充分。因此，合作參與者必然要求利益與責任對等，即參與社會合作的每一個人承擔著他應承擔的責任，得到他應得的利益。如果一個人承擔著少于應承擔的責任，或者取得了多于應得到的利益，人們就會認為這不公平。公平合作對個人和社會有什么作用？P7173社會生活的方方面面都需要合作，都需要公平。維護和實現社會公平，是社會主義國家的責任，你是怎樣看待的呢？P74我們國家為什么要制定這一系列法律、法規(guī)和制度，來維護和保障社會公平？P74 答案：這此法律、法規(guī)和制度，明確了每個人應承擔的責任，保障了每個人應得到利益，為生活中社會中的每個人提供了平等的權利和機會?？梢?，國家是通過制定相應的法律、法規(guī)和制度來維護和保障社會公平的。國家積極采取措施，解決促進社會整體公平發(fā)展有什么意義？答案：國家從規(guī)范個人收入分配秩序、認真解決低收入群眾的住房、醫(yī)療和農村、農村貧困家庭、城市低收入家庭的子女就學困難等問題，維護了個人生存和發(fā)展的權利?? 這些措施在一定程度上化解了社會矛盾，消除了社會不穩(wěn)定因素，促進了社會整體公平發(fā)展。我們應如何樹立公平合作意識？P75對于公平合作，你的態(tài)度和建議是怎樣的？P75 請你舉一個具體的事例，說明在社會公共生活中，怎樣進行公平合作？答案：現代社人所講的公平是利益與責任的對等，我們不承擔自己應承擔的責任是對他人的不公平，我們不爭取自己應獲得的利益是對自己的不公平。因此，我們每個人都應該自覺遵守社會規(guī)則，主動承擔起自己應盡的社會責任，保證他人利益得以實現的同時，獲得自己應得的利益。有社會公共生活中，維護社會公平要靠社會每一個成員的共同努力，為此，我們要注意從小培養(yǎng)公平合作意識。公平的實現是需要條件的，為什么？（或如何看待社會上的不公平現象？）P75 第八課、為什么說正義是人間辟邪鎮(zhèn)惡的寶劍，正義感是人類的高貴品質？P79什么是正義的行為？什么是非正義的行為？P80為什么說社會需要正義，不僅需要人們有正義的情感和行為，還需要正義的制度？P8182中國特色的社會保障制度包括哪些方面？P81社會主義和諧社會的特征是什么？P82正義制度是建立在廣大社會成員共同利益的基本上的，是社會良性運行的基本條件。制度的正義包括哪些？分配的正義、矯正的正義、程序的正義的要求分別是什么？P82正義的基本要求有哪些？P8384如何做一個有正義感的人？P8384做一個有正義感的人，不僅要了解正義的基本要求，在日常生活中遵守社會制度規(guī)則和程序，還應該注意哪些方面？答案：①當非正義的事情發(fā)生在自己身上時，一個有正義感的人會采用合理合法的方式去斗爭。②當非正義的事情發(fā)生在別人身上，一個有正義感的人會見義勇為，伸張正義。③我們既要維護自己和他人的正義，也要維護集體的正義，更要維護國家、民族的正義。第九課、依法治國的基本要求是什么？P91什么叫有法必依？有法必依的要求是什么？P91什么叫執(zhí)法必嚴？執(zhí)法必嚴的要求是什么？P92什么叫違法必究？違法必究的要求是什么？P9394制約公共權力的三把鎖是什么？P94為什么說實行依法治國，保證法律有效實施和司法公正，需要加強監(jiān)督機制？P94什么是反映民情、伸張正義、維護法治的重要監(jiān)督形式？P95發(fā)現國家機關和國家工作人員的違法行為，可向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉。最常用的方式是什么？P96程序制約主要體現在哪些方面？P97領導干部任前公示程序對改進干部選拔任用工作具有哪些作用？P981行使監(jiān)督權得需要掌握哪些有效的方法？P100第五篇：第四單元復習要點一、第四單元復習要點 ?！叭辗e月累”中關于“環(huán)?！钡木渥印６?、1.《只有一個地球》這是1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境會議提出的響亮口號，本文采用科學小品文（文藝性說明文）的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存“只有一個地球”的事實，呼吁人類應該珍惜資源，保護地球。文章采用了多種說明方法，運用列數字、舉例子等多種說明方法，科學地介紹了地球的多方面知識，有力地說明了“只有一個地球”的事實。用詞嚴謹，表達生動，是本文語言的主要特點。同時，課文多處采用比喻、擬人等手法，體現了科學小品文語言的生動形象性。2.《鹿和狼的故事》課文以羅斯福為了保護鹿而下令消滅狼，從而導致巨大的生態(tài)災難為例，闡明了自然界里的每一種生物都有自己的角色，不同生物之間相互制約、相互聯系的道理。告誡人們必須尊重生物界的這一客觀規(guī)律。3.《這片土地是神圣的》這篇文章被譽為是有史以來在環(huán)境保護方面最動人心弦的演說，文章生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關系，強烈地表達了印第安人對這片土地無比眷戀的真摯情感，表達了人們對土地的愛?！叭绻覀兎艞夁@片土地，轉讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的”反復出現，產生一詠三嘆的表達效果，不僅使主題深化，而且強化了作者想要表達的情感。4．《青山不老》課文用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用 １５年的時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實現了自己的人生價值，造福于后代。