【正文】 范能力，在校園形成敬廉崇潔的良好氛圍。同時，作為將來各行各業(yè)的建設隊伍，讓廣大學生從小就積累起清廉的政治素養(yǎng)。（二）與未成年人思想道德建設相結合把廉政文化教育融入中小學德育體系，使學生逐步懂得怎樣做人，做什么樣的人。讓誠信立人、遵紀守法、廉潔奉公等良好的道德意識，植根于青少年的頭腦之中，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。（三）與黨紀教育相結合組織黨員干部、教師學習相關黨紀條規(guī)，加強廉潔自律教育和社會主義榮辱觀教育，進一步促進黨員干部、教師增強廉潔自律的自覺性，做廉潔自律、廉潔從教的表率。繼續(xù)推行學校領導干部述職述廉制度和任前廉政談話制度，進一步推進校務公開，自覺接受黨內外群眾監(jiān)督。（四）與德育工作相結合將廉潔教育納入學校德育體系，按照學校教育教學規(guī)律和青少年身心發(fā)展的特點，針對不同年齡段學生，因勢利導，循序漸進，與思想道德教育、素質教育緊密結合，使誠信守法、正直自律等良好的道德意識根植于學生的頭腦之中。結合學生實際，通過參觀訪問、采訪調查、公益活動、研究性學習等途徑，培養(yǎng)學生的高尚情操，引導學生做一個勤儉節(jié)約、誠實真正的人；培養(yǎng)班干部的服務、監(jiān)督和參與意識，引導學生正確看待“權力”。讓青少年學生在體驗中成長，道德在實踐中提高，情感在認知中升華，信念在教育中堅定，最終達到思想道德自我教育、自我約束、自我規(guī)范的目的。（五）與深化校園文化相結合結合深化校園文化建設，充實精神境界、價值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉潔操守等教育內容，以更為豐富的文化內容與形式創(chuàng)建校園新風。（六）與日常教育相結合把廉政文化教育作為一項長期性、基礎性的工作來抓，使其成為學校德育工作的重要組成部分，最大限度地滲透和融入到教育教學中去。在實施過程中，要求真務實、探索創(chuàng)新，針對教育對象的特點和教育教學的規(guī)律，不斷調整完善教育內容、教育形式和教育手段，使之簡單易行，便于操作。結合班會、團會、隊會等各類日?；顒樱_展形式多樣的廉政文化教育活動。（七）與校園“陽光工程”相結合把規(guī)范辦學行為等內容納入校園廉政文化教育體系，提高學校勤政廉政和規(guī)范辦學的自覺性，不斷促進教育的公平與公正，辦好讓人民群眾滿意的教育。五、具體要求（一）提高認識，加強領導校園廉政文化教育，是樹立社會主義榮辱觀，建設社會主義和諧社會的基礎性工作，是建立健全黨風廉政建設和反腐敗工作長效機制的必然要求。各學校要對“廉政文化進校園”活動高度重視，切實加強領導，健全班子，做到明確責任分工，“一把手”親自抓，分管領導具體抓，形成齊抓共管，廣大師生共同參與的局面。同時，加強校園廉政文化機制建設，形成校園廉政文化建設的長效機制。（二）明確目標，營造氛圍各學校要認真制定實施方案，深入推行校務公開，強化民主監(jiān)督；全面開展師德教育，強化廉政風范；把開展廉政文化作為德育工作一項重要任務，抓實抓好。同時，要加強活動的宣傳，營造濃烈的活動氛圍。要通過各種方式及時報道活動進展情況，促進“廉政文化進校園”活動的深入開展。（三）深化研究，總結經(jīng)驗各學校要積極探索廉政文化建設的有效途徑和方法，及時研究和解決廉政文化建設過程中遇到的新情況、新問題，不斷改進工作方法，不斷豐富充實“廉政文化進校園”工作內容，認真做好工作經(jīng)驗總結。20137烏什縣第一中學 年3月18日第五篇：中學廉政文化進校園中學廉政文化進校園一、指導思想弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程。而戒奢節(jié)儉、敬廉崇潔是中華民族的傳統(tǒng)美德，是弘揚和培育民族精神的重要內容之一。為了貫徹中央大精神，使學生從小學會做人，從小學會做個堂堂正正、清清白白的人，從小學會做一個勤儉節(jié)約的人。我校以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為指針，以育人為宗旨，以教育為主線，以活動為載體，以學校為陣地，結合我校實際，特制定本方案。二、實施原則正面教育原則。堅持以正面的典型事例和正面的說理為主進行教育?？山邮苄栽瓌t。要根據(jù)青少年學生年齡特征，以淺顯的事例和生動的形式開展教育。心理保護原則。要符合青少年身心發(fā)展的特點，保護其身心健康。整合原則。注重整合教材、整合活動、整合教師資源，通過多種途徑，運用多種方式，形成教育合力，共同完成教育任務。浸潤原則。學生品德和行為習慣的形成、知識與能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，實施“崇廉倡儉”教育必須注重各活動之間的連續(xù)性，注重學生在多樣的教育活動中自然的體驗、積累，從而形成正確的道德觀念。三、活動時間：年月。四、教育活動對象：全校行政、教職工及學生。五、教育活動內容：l、通過榜樣引路，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代公民意識，引導青少年形成正確的人生觀和價值觀，幫助學生形成正確的理想信念。以誠實、正直、節(jié)儉和有責任心為基本內容，開展基礎道德教育。加強和改進青少年思想道德建設，從小培養(yǎng)公民崇尚廉潔的道德觀念。拓展廉潔教育的領域，放低反腐倡廉的重心，從青少年抓起，重在培養(yǎng)其反腐倡廉意識，營造良好的社會氛圍，達到預防和教育的目的。遵循新課程理念，發(fā)掘和凸顯各學科中有關廉潔自律的教學知識點，與平時的德育活動有機結合，要分年齡、分時段對學生進行不同的教育，力求方案細致可操作，常抓不懈。六、實施途徑 ㈠教師教育方面組織全體教職工觀看一場廉政宣傳片，讀一本廉政教育書，并寫出心得體會，從而警鐘長鳴，促進全體教職工廉潔從教。聘請家長社會對學校工作進行監(jiān)督。㈡學生教育方面常規(guī)教育：各校在開展廉潔文化教育活動中，可充分發(fā)揮常規(guī)教育的作用，通過團隊活動、黑板報、演講比賽、征文、故事會、調查采訪等有效形式，提高對戒奢節(jié)儉、敬廉崇潔重要性的認識，從而形成正確的廉潔道德觀念。學科滲透：充分挖掘語文、思想品德、社會等學科內容中廉潔教育的資源，并抓住與學科的結合點，進行有效、有序，動態(tài)地整合，努力提高學校思想品德教育的信度，達到潤物細無聲的效果。課外閱讀：利用午間讀報時間和課外閱讀時間，引導學生閱讀古今中外的廉潔自律小故事和典型事例，在閱讀的過程中接受熏陶，悟出道理。主題活動：結合學校團隊建設，在革命傳統(tǒng)教育的基礎上進一步加強戒奢節(jié)儉、敬廉崇潔教育，提升全校師生素養(yǎng)。