語文園地五教案-資料下載頁
2024-11-03 22:04本頁面
【正文】 寒江、雪等。（2）借助這些關(guān)鍵詞，在理解和會(huì)讀的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀，熟讀成誦。（24）：逢雪宿芙蓉山主人(唐)柳宗元日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。板塊四：我愛閱讀：請同學(xué)們自由朗讀短文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。，注意生字的讀音。：船舷：船的兩旁。寶劍：是用優(yōu)質(zhì)的材料和獨(dú)特的鑄造方法鍛造出的劍，劍刃鋒利，吹毛即斷，殺人不沾血。不慌不忙：不慌張，不忙亂。，你知道了什么？《刻舟求劍》講述了一個(gè)佩帶寶劍的人乘船過江時(shí)，劍掉入江中，他卻不著急下水尋找，而是在船上做記號，打算等船靠岸后再從做記號的地方下水去找劍的故事。這個(gè)故事告訴我們?nèi)魏问挛锒际窃诓煌Ｗ兓?，不知變通的行為是十分愚蠢的。（板書：《刻舟求劍》事物在變化不知變通是愚蠢的）【設(shè)計(jì)意圖：閱讀短文，能夠自己讀通順，讀明白其中意思，使學(xué)生愛上閱讀?！咳⒄n堂小結(jié)本次學(xué)習(xí)園地，積累了很多的好詞佳句，認(rèn)識了不同的家鄉(xiāng)。（59）板書設(shè)計(jì)語文園地五形近字帶有“言、語”的成語左邊長，右邊短，有的字左邊短，右邊長。《刻舟求劍》事物是在變化不知變通是愚蠢的課后反思成功之處：“學(xué)與用”和“寫字提示”都有寫字教學(xué)方面的涉及。所以我加大了識詞、寫字在教學(xué)中的分量。引導(dǎo)學(xué)生在觀察中做到心中有數(shù)，整體上感知漢字的形體，教師范寫，學(xué)生臨摹，這樣在寫字時(shí)就會(huì)自然而然的把“眼”中字變成“心”中字。同時(shí)再展評激趣，鼓勵(lì)進(jìn)取，極大地激發(fā)了學(xué)生寫字的積極性。、古詩、故事，學(xué)生做到了讀通、讀出韻味，讀出節(jié)奏。不足之處：教師引導(dǎo)講解得有些太多，應(yīng)該以學(xué)生訓(xùn)練為主。
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