英語作文(初二期末復(fù)習(xí))精選合集-資料下載頁
2024-11-03 03:57本頁面
【正文】 春游活動(dòng)等:: 例文:rain and was Peter, one of his Tom to share his umbrella with Sunday, November 2FineIt was fine and I to visit Shenzhen is about 5 kilometers away from my in the the museum many historical photos and other parents and students lunch in KFC 4:00 in the afternoon, we went back had a wonderful day 、寫信:：不固定，根據(jù)內(nèi)容,動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間確定所需要的時(shí)態(tài)。你叫韓磊，寒假期間隨冬令營到英國進(jìn)行為期兩周的參觀學(xué)習(xí)。請(qǐng)你給父母發(fā)一封。內(nèi)容要點(diǎn)：一切都很順利，請(qǐng)你們不用擔(dān)心。吃住在房東（host）家。一切都很順利。房東家有四口人，Smith先生和夫人，以及他們的雙胞胎兒子。他們周末開車帶我參觀了倫敦的許多風(fēng)景名勝；每天在Downtown Middle School 跟英國老師學(xué)習(xí)英語，很累，但是英語口語提高很快，了解了英國文化，感到很快樂；我想念你們。要求：可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，使所寫內(nèi)容連貫；詞數(shù)：80個(gè)左右。Dear dad and mum:’ I am living with my host, the family has four members, , and their twin drive me to visit many places of interest in London at ’m learning English in Downtown Middle School every am very busy and my spoken English is being improved very feel happy because I’ve learned a lot about English miss you very Han Lei四、環(huán)保話題：節(jié)約用水：水的重要性，沒有水，我們不能生存?，F(xiàn)在，淡水越來越少。因此，我們要節(jié)約用水。1。沖涼時(shí)間短些2。不要水龍頭一直開著。510分鐘足夠3。不要污染水。結(jié)束句：如果我們這樣做，我們就有淡水很長時(shí)間。Water is important to there is no water, all the living things will , the water is getting less and we should do something to save , we should take shorter or ten minutes is , don’t leave the tap , don’t pollute the all of us do so, we’ll have fresh water for years and years.(70字）第五篇：初二英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃初二英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃羅國健我們英語教學(xué)工作都已跨入了尾聲階段，都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生能順利地完成這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在期末考試中取得好成績，同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們認(rèn)為復(fù)習(xí)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我們初二備課組的復(fù)習(xí)計(jì)劃。一、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識(shí)。（一）過好單詞關(guān)。單詞是基礎(chǔ)，三會(huì)四會(huì)的單詞一定要掌握。（二）過好詞組關(guān)。我們圍繞課后單詞，編寫詞組，既讓學(xué)生鞏固單詞，又鞏固了詞組。（三）過好句子關(guān)。掌握Grammer Focus 和每一節(jié)課里的重點(diǎn)句子。（四）過好檢測(cè)關(guān)。當(dāng)老師把知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理串聯(lián)歸納總結(jié)后，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的檢測(cè)。一方面是對(duì)學(xué)生有更好地了解，另一方面能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。二、以聽說讀寫為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中獲得綜合能力的提高。要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽和寫的能力。三、注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們有一部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識(shí)的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會(huì)和感受，盡量提高他們的興趣，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。四、注意因材施教，采用分層分次教學(xué)，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。五、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對(duì)于自感壓力太大的同學(xué)要耐心地疏導(dǎo)，從思想上為他“減負(fù)”，使其能在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復(fù)習(xí)，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)；對(duì)于沒有任何心理壓力，還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復(fù)習(xí)中來；而對(duì)于學(xué)習(xí)困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛，讓他們?cè)诔晒拖矏偢兄休p松愉快學(xué)習(xí)。總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們將以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都有不同的進(jìn)步與提高，順利完成這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。
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