戲曲進校園校長講話5篇-資料下載頁
2024-11-02 17:01本頁面
【正文】 “繼承、傳播、弘揚”的目 標(biāo)。切實落實“戲曲進校園”，就要將堅持學(xué)習(xí)與欣賞相結(jié)合，課內(nèi) 與課相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，采取多 科策略、方法和形式把戲曲文化引進課堂，融入學(xué)校文化，滲透學(xué)校 活動中。從方方面面讓孩子認(rèn)識戲曲，懂得戲曲，愛上戲曲，傳揚戲 曲。今天，“戲曲進校園”活動已經(jīng)邁出了戲曲傳承的新步伐。掀起 傳承中華傳統(tǒng)文化的新篇章。第五篇：戲曲進校園范文戲曲進校園，老師忙充電虎林市第一小學(xué)音樂教師利用空閑時間積極參加教育局組織的戲曲培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)過兩個月的為期訓(xùn)練，老師們對戲曲有了更深的了解和認(rèn)識，更被中國戲劇文化的博大精深所折服。在手位訓(xùn)練過程中，老師們個個仔細(xì)、認(rèn)真。宋順燕老師年近50，每次訓(xùn)練后都是大汗淋漓，老師分多個小組訓(xùn)練，自己小組結(jié)束后，她總是在別的小組后面跟著學(xué)習(xí)。她說，這是咱教育從外聘請的老師，咱得把握機會好好學(xué)習(xí)。劉震宏老師舞蹈基礎(chǔ)好，不用說，學(xué)起來又快又好，經(jīng)常得到老師的夸贊。趙揚老師愛人只有周末才能回家，自己平時一個人帶孩子，但是每到學(xué)習(xí)戲曲的時候，她總是能按照規(guī)定時間提前半個小時到場，自己先復(fù)習(xí)一遍。何麗老師的左腳得了踝管綜合征，剛剛扎針結(jié)束，但是沒有一次缺席，沒有一次遲到。老師們很珍惜這次機會，珍惜這次能夠親身體會戲曲藝術(shù)魅力的機會。相信老師們一定會不負(fù)眾望，把中國的傳統(tǒng)藝術(shù)帶入課堂。讓孩子們同樣愛上戲曲。
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