【導(dǎo)讀】和邏輯門觸發(fā)由555構(gòu)成的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器從而發(fā)出5秒鐘的呼叫聲。呼叫信號控制晶閘管從而控制對應(yīng)病房報警燈的關(guān)亮。顯示模塊，呼叫顯示模塊，這些可完成本實驗基本功能。可以根據(jù)呼叫信號的優(yōu)先級別及時對每一位呼叫病人進(jìn)行救治。的病情的進(jìn)行編號，病情最嚴(yán)重者具有最高級別的優(yōu)先權(quán)，依次降低。了解，還能對病人的突發(fā)情況進(jìn)行及時有效治療，讓救護(hù)工作緊張有序的進(jìn)行。本設(shè)計的指導(dǎo)思想是設(shè)計一個當(dāng)病人緊急呼叫時，產(chǎn)生聲光提示，并顯示。顯示和邏輯控制清除幾部分構(gòu)成，其核心在CD4532優(yōu)先編碼器。本題目選擇的目的是為了更好的為病人進(jìn)行護(hù)理工作，對病情嚴(yán)重優(yōu)先處理。本設(shè)計主要是采用數(shù)字、模擬電路的一些基礎(chǔ)原件來完成，結(jié)構(gòu)簡單，安裝方便，死扶傷，為人民大眾服務(wù)。當(dāng)有病床呼叫時，信號通過單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)使蜂鳴器響5秒鐘。一些不足，不能滿足設(shè)計的需要。

　　

【正文】 結(jié)論 通過對電路圖通過 prtol99 仿真的結(jié)果的分析可知道此電路基本符合此次課程設(shè)計的設(shè)計要求。 本設(shè)計是為 在病人緊急需要時能很快進(jìn)行救治的呼叫系統(tǒng) ,增強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員更好的監(jiān)護(hù)病人 。此系統(tǒng)的 優(yōu)點 特色在于可以設(shè)立呼叫 優(yōu)先 等級而不是單純的病人呼叫，這樣避免在有多個病人同時呼叫時，醫(yī)護(hù)人員不知道應(yīng)該先救治哪個。利用本系統(tǒng)設(shè)立呼叫等級后， 當(dāng)有多個呼叫信號時，呼叫系統(tǒng)會自動先顯示 最高級別的的呼叫，使病情嚴(yán)重的病人得到優(yōu)先救治。同時系統(tǒng)自動鎖存其它的呼叫信號，在高級別呼叫清零后自動對其它信號進(jìn)行 顯示呼叫。這樣 讓 所有 病人 都 能夠 獲得救治，這種由醫(yī)院根據(jù)病人病情設(shè)立的具有呼叫等級的系統(tǒng)系統(tǒng)可有效控制因病人突發(fā)病情而醫(yī)護(hù)人員卻未能及時救治導(dǎo)致病人病情嚴(yán)重甚至死亡的嚴(yán)重后果。同時這種病情嚴(yán)重者優(yōu)先的呼叫系統(tǒng)也體現(xiàn)了人性的美德 和醫(yī)院救 人 的精神。 但是 本設(shè)計也存在一些缺 點 。 此設(shè)計在布線方便有點復(fù)雜，還要把其好好的隱藏，不能出現(xiàn)線路斷路 ?？梢园哑涓倪M(jìn)為無線發(fā)送，無線接收，這樣處理后發(fā)生故障的可能性會大大降低。 因此， 為了克服以上的不利因素， 本人覺得如果此課題會有進(jìn)一步的研究的可能的話， 可以 向無線方便發(fā)展，避免布線的麻煩和斷線的困擾，這樣 就可以輕松解決布線的復(fù)雜和斷線的困擾了。 在設(shè)計初期我 不知道當(dāng)有多個病人同時發(fā)出信號呼叫時，優(yōu)先信號被優(yōu)先編碼器編碼后，再經(jīng)過譯碼顯示后，醫(yī)護(hù)人員處理完 高級別信號， 按下清零 鍵；怎么樣認(rèn)其他病人的信號按照優(yōu)先級別先后顯示？ 當(dāng)多信號同時呼叫時，對較低等級的呼叫信號不知道怎么處理，才能保證當(dāng)高級別的信號被清零后，低級別的信號能及時的由系統(tǒng)自動呼出，而不再需要人為的控制輸出的問題始終沒有能找到合適有效的方法。還有就是如何實現(xiàn)在醫(yī)護(hù)人員已處理完畢當(dāng)前呼叫的病人后，系統(tǒng)對當(dāng)前呼叫信號的清零以保證其他呼叫信號能夠 及時的呼出以便醫(yī)護(hù)人員能及時的對其他病人進(jìn)行救治，從而避免因系統(tǒng)對病人呼叫信號的延遲導(dǎo)致病人不能及時接受護(hù)理而產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。特別是控制清零這個問題苦惱了我很長的時間，后來才在我翻閱相關(guān)書籍和瀏覽相關(guān)網(wǎng)站時找到了解決問題的辦法，才知道這些問題可以通過對鎖存器的合理使用來一一解決。這也使我對學(xué)習(xí)的認(rèn)識有了更深入的了解，對 理論聯(lián)系實際 有了更加深刻的體會。 第 頁 17 7 總結(jié)與體會 設(shè)計中曾遇到過一個小問題， 在設(shè)計的過程中曾因為對信號的如何處理才能保證所有呼叫信號及時的呼出和如何實現(xiàn)在醫(yī)護(hù)人員已處理完畢當(dāng)前呼叫的病 人后系統(tǒng)對當(dāng)前呼叫信號的清零以保證其它呼叫信號能夠及時的被呼出這兩個問題百思不得其解，后來查閱資料才找到解決問題的方法。還有就是在設(shè)計之前對設(shè)計的理念認(rèn)識不夠清晰，使自己長時間沒有能夠拿出一個總的設(shè)計方案，通過和同組同學(xué)的相互交流才使我對本設(shè)計有了清晰地認(rèn)識。另外在設(shè)計的過程同學(xué)們提出的好的建議使我意識到學(xué)習(xí)貴在交流，只有在交流中才能提升自己，才能豐富自己的知識；只有在交流中才能產(chǎn)生許多新的火花新的思想。設(shè)計的過程中讓我更加深入的了解了數(shù)電知識， 讓我有一個能夠綜合運用數(shù)、模知識機(jī)會。讓我的動手能力，邏輯思維 能力的到了相應(yīng)的鍛煉。 也讓我知道了做任何事情都應(yīng)該以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待 ，否則一個小小的錯誤就可能導(dǎo)致整個設(shè)計的失敗。這個設(shè)計讓我有了 能夠綜合運用所學(xué)知識的機(jī)會；讓我的動手能力，邏輯思維能力得到了相應(yīng)的鍛煉。也讓我對學(xué)習(xí)有了新的理解。以前我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)就只是意味課本上的東西而已。而學(xué)到的知識也只是紙上談兵，根本就沒有實際的應(yīng)用，因此對學(xué)習(xí)并不是很積極。而這次的課程設(shè)計完全改變了我的想法，讓我知道 了理論的存在是為了指導(dǎo)實踐，沒有了理論的指導(dǎo)就不會有實踐的成功， 理論和實踐是不可分的整體。 一切的產(chǎn)品的開發(fā)都要擁有一定的 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，產(chǎn)品的原料要盡可能的簡單，價格盡可能的低廉，要大家都會用并且用得起。 我們現(xiàn)在所學(xué)的一切都是為了將來能更好的為社會服務(wù)，同時讓我了解到了本人所學(xué)專業(yè)與社會需要的聯(lián)系。讓我對工程與社會，經(jīng)濟(jì)，文化，環(huán)境等方面的聯(lián)系有了更新的認(rèn)識。 在論文完成之際，我要特別感謝我的指導(dǎo)老師 胡宏平 老師的熱情關(guān)懷和悉心指導(dǎo)。在我撰寫論文的過程中， 胡宏平 老師傾注了大量的心血和汗水，無論是在論文的選題、構(gòu)思和資料的收集方面，還是在論文的研究方法以及成文定稿方面，我都得到了 胡 老師悉心細(xì)致的教誨和無私的幫助，特別是他廣博的學(xué)識、深 厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和一絲不茍的工作作風(fēng)使我終生受益，在此表示真誠地感謝和深深的謝意。 在論文的寫作過程中，也得到了許多同學(xué)的寶貴建議，同時還到許多在工作過程中許多同事的支持和幫助，在此一并致以誠摯的謝意。感謝所有關(guān)心、支持、幫助過我的良師益友。 第 頁 18 參考文獻(xiàn) [1]康華光 ． 電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬部分（第五版） [M]． 武漢華中科技大學(xué) ： 高等教育出版社 ， [2] 康華光．電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字部分（第五版） [M]．武漢華中科技大學(xué)：高等教育出版社， [3] 李東生 .Protl 99SE 電路設(shè)計技術(shù)入門與應(yīng)用 [M].合肥：電子工業(yè)出版社， [4]吳慎山 .電子線路設(shè)計與實踐 [M].北京：電子工業(yè)出版社 [5]安真菊 .電子技術(shù)課程設(shè)計 [M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社 [6]徐敏 .電子線路實習(xí)指導(dǎo)教程 [M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社 [7]彭軍 .電子線路設(shè)計與制作 [M].北京：科學(xué)出版社 [8]肖玲妮 .袁增責(zé) Protel 99 SE 印刷電路板設(shè)計教程 [M].北京：清華大學(xué)出版社