人教版化學(xué)九年飽和與不飽和溶液-資料下載頁(yè)
2025-11-29 05:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】和與不飽和跟溶液的“濃”、“稀”的關(guān)系與區(qū)別。盾的雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義思想的教育。兩組概念之間的關(guān)系與區(qū)別。教學(xué)方法綜合啟發(fā)式。2．舉例說明什么叫溶質(zhì)？酸鉀，振蕩至不溶解。引入新課，明確學(xué)習(xí)目。點(diǎn)，完善定義內(nèi)容。記錄并理解其內(nèi)容。課堂練習(xí)一（見附1）獨(dú)立思考，積極回答。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鞏固飽。變其中之一會(huì)怎樣呢？思考并分小組討論。與否才有確定的意義。設(shè)疑，激發(fā)興趣。硝酸鉀不飽和溶液降溫。度，蒸發(fā)掉部分溶劑。比較哪個(gè)濃度大呢？與教師共同小結(jié)。量變?yōu)?03克，此說法對(duì)否？采用的方法有、。下列說法是否正確？在一定溫度下，食鹽的飽和溶液比其不飽和溶液濃。
【正文】 檢查教學(xué)目的完成情況。 附 1：課堂練習(xí)一 如何判斷某一蔗糖溶液是否飽和？ 在一定溫度下，向 100 克食鹽飽和溶液中加入 3 克食鹽，充分?jǐn)嚢韬?，溶液的質(zhì)量變?yōu)?103 克，此說法對(duì)否？為什么？ 附 2：課堂練習(xí)二 將飽和的硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)化成不飽和溶液，可采取什么方法？ 有一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液，在溫度不變的情況下，欲使其成為飽和溶液，可采用的方法有 、 。 附 3：課堂練習(xí)三 下列說法是否正確？為什么？ 濃溶液一定是飽和溶液，稀溶液一定是不飽和溶液。 在一定溫度下，食鹽的飽 和溶液比其不飽和溶液濃。 附 4：課堂練習(xí)答案（略） 附 5：投影片設(shè)計(jì) 飽和溶液與不飽和溶液的比較和相互轉(zhuǎn)化 比較 溶液 飽 和 溶 液 不 飽 和 溶 液 條 件 一定溫度，一定量溶劑。 一定溫度，一定量溶劑。 區(qū) 別 溶質(zhì)不再繼續(xù)溶解。 溶質(zhì)還能繼續(xù)溶解 相 互 轉(zhuǎn) 化 附 6：隨堂檢測(cè) 1． 叫這種溶 質(zhì)的飽和溶液； 叫這種溶質(zhì)的不飽和溶液。 2．下列說法正確的有 （ ） 在一定量的溶劑里，食鹽的飽和溶液比它的不飽和溶液要濃 濃溶液一定是飽和溶液，稀溶液一定是不飽和溶液 20℃ 時(shí)的硝酸鉀飽和溶液，當(dāng)溫度升高到 60℃ 時(shí)，其它條件不變，該溶液還是飽和溶液 對(duì)同一溶質(zhì)的溶液而言，在一定溫度下，飽和溶液比不飽和溶液要濃 3．在一定溫度下，某物質(zhì)的飽和溶液一定是 （ ） （ A）非常濃的溶液 （ B）很稀的溶液 （ C）增加該溶質(zhì)，溶質(zhì)還能繼續(xù)溶解的溶液 增加該溶制裁，溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解的溶液
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