【正文】 地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，我組教師將繼續(xù)關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師的專業(yè)成長，促進語文教學的整體提升。第五篇：2014第二學期語文教研組總結邳州市英華實驗小學2013——2014學第二學期語文教研組工作總結本學期我校語文教研組在市教研工作意見的指導下，在學校領導的關心和支持下，結合我校的實際情況，創(chuàng)造性地開展語文教學和研究，為教師搭建交流的平臺，加強教研切磋，積極推進“學講計劃”的有效實施。在改革課堂教學，改進教學方式，探索提高語文教學質量等方面取得了一系列可喜的成績。一、打造向上的語文教學團隊我校語文教研組是一個充滿活力的團隊，其中有一批積極向上的語文教師。開學初，我們制定的目標是：著力打造有共同發(fā)展意愿的專業(yè)發(fā)展共同體。學期中，以“學講計劃”的理論學習及實踐推進為導向，通過“讀書沙龍”、“新課標學習”、“分組教研活動”等形式，讓全體老師的專業(yè)素質得以提升。教研組非常重視備課過程的研究，以推出的“研究課”為引子，引導教師深入研究教學。組內大多數(shù)語文教師能夠積極投入教育科研，進一步提高自身業(yè)務素質，特別陳鳳娟老師、王穎老師、徐海瑩老師，是大家學習的榜樣。爭創(chuàng)學習型、研究型教研組一直是我們的目標，我們會不斷努力，希望老師都能真正做到踏下心來學習，沉下心來研究。二、推進“學講計劃”的有效實施，融入新的理念。我校一直把打造一支學習型、研究型的教師隊伍作為我們對于教師培訓和培養(yǎng)的目標，學校非常關注教師的業(yè)務培訓和學習，本學期以推進“學講計劃”為主要目標，我校組織了多種形式的學習培訓活動，并選派徐?，摗㈥慀P娟、陸學玲、王穎、張允梅、陳彥梅、王文等多位教師參加上級教育部門組織的各項培訓工作。并且通過“請進來”的形式以及學校承擔的市級教研活動，給更多老師提供了學習的機會。只是沒有通過具體有效的形式將老師們的學習所得進行交流分享，下學期將進一步做好這方面的工作。開展活動，深入推進教學。我校常規(guī)教研活動主要采取分組的形式，充分發(fā)揮各年級教研組作用，以六個備課組為主要單位切實開展教學研討活動，讓同級組老師在互聽互評中快速成長。本學期學校采取分層上課的形式來有效推進“學講計劃”，教干示范課、教研組長引領課、骨干教師研討課，并由此輻射到每一位教師，人人上課，共同研討。其中劉堯偉主任、陳鳳娟老師、王穎老師的課得到大家的一致好評，也切實發(fā)揮了示范引領作用，使研究不斷走向深入，也促使我校語文組形成了濃厚的教學研究氛圍。另外，為推進“學講計劃”的深入實施，中心組組織開展多種形式的課堂教學研討活動，逐步形成“研究課”“示范課”“匯報課”“常態(tài)課”等多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究新格局，使教學研究和語文教學在最大程度上融合，并能在教學中不斷推廣好的教學經驗。6月份，運河小學、張樓小學、炮車中心校等兄弟單位在我校聯(lián)合開展了“推進‘學講計劃’研討課活動”，對教師的影響很大，使更多的青年教師愿意主動投身到教學研究中去，認真落實“學講計劃”的有效實施。注重監(jiān)控，提高教學質量。在常規(guī)教研上，我們不斷加大對課堂教學質量的監(jiān)控力度，經常深入課堂，關注常態(tài)教學，了解教學情況，重視教學現(xiàn)狀調查與教學問題研究，做好教學的調研指導工作，并引導教師學會反思，做好記錄，堅持寫教學反思日記，其中陳鳳娟、王穎兩位老師的教學反思尤佳。由于我們的教學研究針對學校實際、學生實際，研究深入、扎實，有很強的實用性，這大大提高了課堂教學的有效性，推動了我校語文教學質量的提高。在本學期的教學檢測中，我校部分班級的語文檢測成績比上學期有明顯進步，無論在均分、及格率、優(yōu)秀率等方面，都有一定提高，特別是及格率。各位語文教師在研究中學習，在學習中提高，教師的語文專業(yè)基礎更加扎實，研究能力不斷增強，為更好地開展語文教學提供了有力幫助。四、可喜成績——教育科研結碩果由于我校教育科研工作開展的深入、扎實，教師的科研意識強了，主動鉆研、熱衷研究的多了，主動聽課、議課的多了，教學研究氛圍越來越濃厚。在各級各類論文、案例評選中，王文、王穎、陳鳳娟、徐?，摰榷辔焕蠋熑〉脙?yōu)異成績，得到領導的一致好評。另外，結合江蘇省第一屆微課評選活動，老師們積極投身學習，了解微課、制作微課，并研究微課在教育教學中能夠發(fā)揮的重要作用，試將微課融入教學，并與“學講計劃”深度融合。另外，教研活動的助推力，基本功大賽的激發(fā)力，使全體教師，特別是青年教師能夠更潛心自己的課堂，實踐、反思、學習、交流，課堂教學水平在不斷提升。五、思考——未來走向無論是課堂，還是研討等等，我們如果能圍繞專題（教學中的問題）展開，在研究上有了切入點才會有深入點，不但有了方向，也有了目標，這樣才會使研究不斷走向深入；；是否多開展“同課異構”類似活動，開學初即確定好本學期要“磨”的幾節(jié)課，這樣的教研活動會更深入、有效；如何深入推進“學講計劃”的有效實施；新教育實驗提前進入“高原期”，我們很盲從，下學期將制定好切實可行的實施計劃，將新教育實驗不斷推向深入，也將課外閱讀指導課逐步納入常規(guī)的語文課堂。我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。在漫長的教研道路上，我們會沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向加倍努力，爭取在各方面取得更優(yōu)異的成績！邳州市英華實驗小學語文教研組2014年6月