【導(dǎo)讀】策、過程和結(jié)果。歷史教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)、合作的意識。你聽過《聽媽媽講過去的故事》這首歌嗎?活都在兩只手上,汗水流在地主火熱的田野里,媽媽卻吃著野菜和谷糠。冬天的風(fēng)雪狼一樣嚎。一件狐皮長袍,又冷又餓跌倒在雪地上。首歌反映的是什么時代的內(nèi)容?農(nóng),卻只占有20%~30%的土地,他們受盡剝削,新中國成立后,人民政府只用幾年。時間就徹底推翻了這種封建土地制度。學(xué)完這一課,你就會明白這些問題了。河北省某縣楊格村。佃戶楊白勞與女兒喜兒相。你知道這一現(xiàn)象發(fā)生在什么時期嗎?取的政策是()。量比1949年增加40%。下列關(guān)于這種變化。原因的論述,錯誤的一項(xiàng)是()。后〈中國土地法大綱〉的看法》。這篇文章題目的錯誤嗎?同時,該法還規(guī)定:“保護(hù)富農(nóng)。設(shè)疑,分組討論。究式教學(xué)相結(jié)合。名,逼死楊白勞,搶走并奸污了喜兒。入深山,過著非人的生活,頭發(fā)全白。兒也由過去的“鬼”變成了社會的主人。這樣的人間悲?。渴悄敲吹馗吲d和激動?原來他們在焚燒地契。