【導(dǎo)讀】理,從物理走向社會(huì)”的課程理念。電還是低壓觸電都具有不可實(shí)驗(yàn)與體驗(yàn)性,要求學(xué)生具有較強(qiáng)的理解能力和分析能力,對(duì)于學(xué)生有一定的難度,所以是本節(jié)的難點(diǎn)?;?dòng)啟發(fā)式教學(xué)方法。圖片,利用多媒體的直觀動(dòng)態(tài)教學(xué)手段,的主觀能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,超過30毫安時(shí)感到劇痛,神經(jīng)麻痹,通過人體的電流取決于。屬體依次相連而成.火線與人所站的大地之間存在電壓,而大電阻和氖管的電阻比人體電阻大很多,線,若碰到的是火線,則氖管發(fā)光.,也可并聯(lián)在電路中。多,所以不能用銅絲代替熔絲。,不會(huì)發(fā)生觸電事故。他們的做法對(duì)嗎?不靠近高壓帶電體,