【導(dǎo)讀】1.我們同時(shí)屬于______集體,每個(gè)集體都有自己的旋律。體中,我們扮演不同的角色,承擔(dān)不同的_______。我們就可以順利地_________;當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律存在差異時(shí),為了保持旋律的和諧,我們需要______________。當(dāng)遇到不同集體之間的矛盾時(shí),應(yīng)從________. 出發(fā),自覺(jué)地讓局部利益服從__________,個(gè)人利益服從_________。我們與同伴更容易__________、溝通,在與同。伴的交往中學(xué)習(xí)交往,在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中____________。會(huì)將自身利益置于_________________之上,淪為_(kāi)____________。①作為文學(xué)社的成員,她積極參加體育鍛煉②作為學(xué)校樂(lè)團(tuán)的一員,不適應(yīng),更愿意獨(dú)處。時(shí)宜而發(fā)生矛盾和沖突。對(duì)此現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)正確的是(). 足球場(chǎng)上,這幾個(gè)同學(xué)成為球隊(duì)的頂梁柱。對(duì)集體、他人和小團(tuán)體內(nèi)的個(gè)人產(chǎn)生不可低估的影響。9.責(zé)任沖突是指責(zé)任主體在進(jìn)行責(zé)任選擇的時(shí)候所遇到的矛盾狀態(tài),10.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)和諧的解釋是“配合地適當(dāng)勻稱”。稿,爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。然而,回到家卻發(fā)現(xiàn)媽媽生病發(fā)高燒,需要送。任務(wù)的緊迫程度等。他們緊密結(jié)合,形影不離。