【正文】 補充:社會主義核心價值觀:是指人們對社會主義價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標準和評價的根 本看法教師總結(jié)我們需要社會主義核心價值觀(結(jié)合十八大(PPT 演示 : 富強 民主 文明 和諧(國家層面 自由平等 公正 法制(社會層面 愛國 敬業(yè) 誠信 友善(公民層面(教師提示從以下三方面(1如何在學習中加強自我修養(yǎng)(2如何在社會實踐中加強自我修養(yǎng)(3如何在與人交往中加強自我修養(yǎng)(4如何在學校爭做文明守紀好學生 核心價值觀,是一個社會、一個行業(yè)、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標 桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學習, 自己對社會主義核心價值觀有了進 一步的了解。作為一個零零后的學生, 我們也許不能完全理解其中的深奧, 但我能理解的是 努力學習政治、學習文化才能更好地為社會主義的建設(shè)做出貢獻。社會主義核心價值觀不是 一朝一夕所能形成的,不僅需要社會、學校和家庭的外部教育和影響,幫助學生樹立正確、科學的價值觀。同樣需要學生主動加強自我修養(yǎng), 不斷提高自身素質(zhì), 樹立社會主義核心價 值觀,爭做文明守紀好學生,自覺成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。第三課時 拓展閱讀：關(guān)于開展社會主義核心價值觀主題班會活動方案一、活動目的：通過活動使學生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，懂得價值 觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。二、活動形式：學習與宣傳等組織討論談體會與感受開展知識競賽學習心得（文章）三、班會的內(nèi)容：依據(jù)學校德育工作計劃要求，通過班會的形式，開展“社會主義核心價值觀”主題教 育。學生主持學生討論與交流四、班會的題目 《 《感恩的心》、《攜愛同行》、《做有責任感的學生》等等。五、活動時間 3月3至4月1日六、“社會主義核心價值觀”主題教育總結(jié) 本學期我班主要圍繞“學生一日常規(guī)”和“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學習教育實踐活動，活動成效斐然，師生熱情高漲，感人至深。一、加強領(lǐng)導(dǎo)、強化管理 我班成立了以班主任為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育教研組，組建了強有力的班干隊伍，帶 領(lǐng)各任課課代表齊抓共管，形成了完整有序的管理體系：（1）班主任管理（2）班長管理（3）各科課代表管理（4）學生自主管理。這種一條龍的管理模式環(huán)環(huán)相扣，層層落實，德育成 效十分明顯。二、健全機制，實施到位校照學校下發(fā)的實施方案具體落實，按照“宣傳計劃評估總結(jié)反思”的程序落實 于德育工作行事歷中。做到有計劃，有目標，真正把工作落到實處。學生一日常規(guī)貫穿于每日的行為之中，讓學生知道在家時、在校的每個時段要做什 么，怎樣做才能算好、算對，教師要給予詳細講解和耐心教育。學習實踐“社會主義核心價值觀”教育活動內(nèi)容要有針對性，結(jié)合學生生活，活動形 式要多樣，師生喜聞樂見，容易接受，操作簡易，更要富有成效。三、過程督查，評價實效隨著中學評估方案的出臺，我班組織學生認真學習，積極實施，每學期必須進行三 次過程督查，要有記錄、反饋、小結(jié)。對學生的讀書學習活動的過種督查，不能流于形式，即要檢查學生對文本的理解，更要要求學生說出個人的心得休會。學生朗讀比賽，情景劇表演的成績要與班級教師的業(yè)績掛鉤。四、總結(jié)現(xiàn)在，展望未來學生的養(yǎng)成教育貴在持之以恒，貴在培養(yǎng)其自覺性和自主性，貴在知與行的和諧統(tǒng)一。開展學生喜聞樂見、簡單易行的德育實踐活動，才能真正豐富學生的文化生活，促進 德育和智育的全面發(fā)展。學校、家庭、社會形成強大合力，育人效果才會更明顯，才會更持久。德育工作任重而道遠，我們將為進一步深化德育改革，拓寬德育渠道，打造德育特色，提升育人成效而努力奮進！第五篇：社會主義核心價值觀教學設(shè)計 專題樂東思源實驗高級中學 社會主義核心價值觀教學設(shè)計一、教學目標：知識與能力：理解社會主義核心價值觀的含義。掌握社會主義核心價值觀提出的背景、內(nèi)容及意義。過程與方法：通過材料展示，引導(dǎo)學生分析、比較、歸納、概括，合作學習。通過對社會主義核心價值觀提出的背景、過程、特點等的教學，教會學生思考問題、解決問題的方法。情感態(tài)度與價值觀：通過學習社會主義核心價值觀有助于增強學生的愛國主義情、操樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二、教學重點：社會主義核心價值觀提出的背景、內(nèi)容及意義。三、教學難點：社會主義核心價值觀的含義。課時安排： 1課時。四、教學過程【導(dǎo)入設(shè)計】2012年黨的十八大指出，“社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識。十八大報告把社會主義核心價值體系建設(shè)作為一項重要任務(wù)，提出了新部署新要求，特別強調(diào)要“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善；積極培育社會主義核心價值觀”。【推進新課】（板書）社會主義核心價值觀富強 民主 文明 和諧自由平等 公正 法制愛國 敬業(yè) 誠信 友善問題情境1：何為社會主義核心價值觀？它是在怎樣的背景下提出的？ 多媒體展示：含義社會主義核心價值觀是一個社會中居統(tǒng)治地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則，具有相對穩(wěn)定的特點。核心價值觀就是指社會主義社會的政府和人民共同為之努力奮斗的價值取向，也就是共同理想。合作探究：概括社會主義核心價值觀提出的背景？ 多媒體展示： ? 原因：只有建立共同的價值目標，一個國家和民族才會有賴以維系的精神紐帶，才會有統(tǒng)一的意志和行動，甚至越是在危機困難的時候，越能產(chǎn)生強大的凝聚力、向心力。一個國家要長治久安，必須注重加強核心價值觀建設(shè)。凡是不能夠培養(yǎng)出真正受到良好教育的公民的國家，不能稱其為泱泱大國；凡是不能把公民社會的基本價值觀傳給下一代的國家，不能是一個好的國家。師生互動：教師引導(dǎo)學生結(jié)合當前國際國內(nèi)行形勢分析討論，總結(jié)。教師小結(jié)：從2002年10月開始，中央電視臺每年推出的“感動中國”評選，在社會上均引起強烈反響。從人民公仆鄭培民、航天英雄楊利偉、獨臂英雄丁曉兵、愛心歌手叢飛，到鄉(xiāng)郵遞員王順友、好軍醫(yī)華益慰、自立自強的優(yōu)秀大學生洪戰(zhàn)輝、70多年前參加長征的紅軍群體 雖然他們的身份不同，經(jīng)歷不同，但他們的故事都讓人熱淚盈眶 震撼人們的心靈。在他們身上，我們看到了一種理想，一種信念，一種精神，一種力量，一種精神，一種力量，他們以自己的行動從不同角度詮釋了社會主義核心價值的真諦問題情境2：社會主義核心價值觀包含哪些基本內(nèi)容？體現(xiàn)了哪些基本特征？ 自主學習：學生討論，教師補充概括。多媒體展示：具體講解：富強 民主 文明 和諧自由平等 公正 法制愛國 敬業(yè) 誠信 友善 多媒體展示：“社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識。倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”合作探究：如何踐行社會主義核心價值觀？師生互動：學生討論，教師整理總結(jié)。課外作業(yè)：結(jié)合本課內(nèi)容，聯(lián)系實際，撰寫一篇歷史短文，談?wù)勛鳛榍嗌倌辏覀冊撊绾螌嵺`社會主義核心價值觀?！菊n堂小結(jié)】師生合作，共同構(gòu)建本課架構(gòu)。社會主義核心價值觀國家層面： 富強 民主 文明 和諧社會層面： 自由平等 公正 法制個人層面：愛國 敬業(yè) 誠信 友善 【板書設(shè)計】社會主義核心價值觀富強 民主 文明 和諧自由平等 公正 法制愛國 敬業(yè) 誠信 友善海南樂東思源實驗高級中學2016年3月