【正文】 策的人，還是捍衛(wèi)教育法律、法規(guī)、政策的人。作為民辦學(xué)校校長，應(yīng)該把辦學(xué)的社會效益放在第一位，防止投資者把辦學(xué)變成賺錢的工具。應(yīng)該認(rèn)真實施素質(zhì)教育，確保學(xué)校的各項工作都服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展這個中心?！贫ú?zhí)行學(xué)校內(nèi)部管理條例。校長主持制定的內(nèi)部管理條例既要有法律依據(jù)，又要有理論依據(jù)；既要適應(yīng)本地區(qū)本校的實際，又要有超前意識；既要簡明扼要，又要便于操作運行。學(xué)校的所有內(nèi)部管理條例執(zhí)行的主體是師生員工各方，校長和師生員工各方是共同的執(zhí)行者；條例是執(zhí)行者自覺約束自己的行為的，而不是為了校長的檢查而執(zhí)行條例的。校長應(yīng)將教職員工、學(xué)生執(zhí)行條例的過程看作發(fā)現(xiàn)品德、才能和實現(xiàn)自我價值的契機(jī)?！獙嵺`并探索學(xué)校的教育改革和教育科研校長應(yīng)當(dāng)具備教育理論家、教育企業(yè)家、教育社會活動家、教育科研工作和教育教學(xué)實踐者的才能。民辦學(xué)校為校長實現(xiàn)自己的教育理想提供了廣闊的天地。因此，民辦學(xué)校校長應(yīng)努力施展自己的才華，利用民辦學(xué)校相對靈活的辦學(xué)體制和優(yōu)越的辦學(xué)條件，樹立先進(jìn)的辦學(xué)理念，構(gòu)建獨特的辦學(xué)模式，亮出鮮明的辦學(xué)特色，做到高定位、高起點。這是吸引生源的需要，更是民辦學(xué)校生存的需要。民辦學(xué)校校長要敢于“吃螃蟹”，做教育改革勇敢的探索者和先行者，成為學(xué)校發(fā)展?jié)撃艿拈_拓者?！獦淞⑵髽I(yè)經(jīng)營理念，確保投資方的合理回報得到實現(xiàn) 民辦學(xué)校校長應(yīng)當(dāng)履行好教育家的職責(zé)外，還應(yīng)當(dāng)樹立成本意識，樹立企業(yè)經(jīng)營理念，扮演好企業(yè)家的角色。校長在進(jìn)行教育教學(xué)管理的同時，要對學(xué)校運營成本進(jìn)行細(xì)致核算，確保學(xué)校能正常地、一貫地運營。包括加強(qiáng)對學(xué)校的固定資產(chǎn)管理，發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有資源的最大效益；加強(qiáng)對學(xué)校的物資采購、財產(chǎn)使用等方面的管理，盡量開源節(jié)支；加強(qiáng)對學(xué)校運營必須的流動資金、辦公人力資源的開發(fā)與管理，發(fā)揮人力資源的最大效益，減少不必要的人力資源方面的支出?！獏f(xié)調(diào)學(xué)生和家長、教職員工合法權(quán)益與投資者成本管理、追求合理回報的矛盾。民辦學(xué)校的師資隊伍具有不穩(wěn)定性。如果民辦學(xué)校的教師始終沒有穩(wěn)定感，也就缺乏對學(xué)校的認(rèn)同感，易滋長“打工”的心理，產(chǎn)生短期行為。同樣，民辦學(xué)校的學(xué)生也具有不穩(wěn)定性。教師的頻繁調(diào)換、后勤服務(wù)質(zhì)量，生活管理、教育成效、教學(xué)質(zhì)量等都會影響學(xué)生的穩(wěn)定。作為投資方，則希望嚴(yán)格控制成本，在法律允許范圍內(nèi)實現(xiàn)合理回報的最大化。民辦學(xué)校校長要致力于尋求學(xué)生和家長、教職員工的合法權(quán)益與投資方實現(xiàn)合理回報的最佳平衡點；致力于以法的理念協(xié)調(diào)各方權(quán)益，將合乎法則原則的協(xié)調(diào)結(jié)論制定成相關(guān)各方認(rèn)可的協(xié)議，然后按協(xié)議維護(hù)各方權(quán)益。具體工作如下：一、貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律和政策，貫徹執(zhí)行教育法令和教育行政部門的指示規(guī)定，堅持依法辦學(xué)，貫徹執(zhí)行國家的教育方針，遵循教育規(guī)律，接受鎮(zhèn)科教辦和市教育局的監(jiān)督和指導(dǎo),提高教育質(zhì)量。二、執(zhí)行學(xué)校董事會或者其他形式的決策機(jī)構(gòu)的決定。三、組織實施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，擬訂學(xué)校學(xué)期、學(xué)年工作計劃、財務(wù)預(yù)算、決算送校董會審核。四、擬訂學(xué)校各項規(guī)章制度送校董會審議決定，對學(xué)校實行規(guī)范化管理。五、全面負(fù)責(zé)學(xué)校日常管理工作，指導(dǎo)、檢查、協(xié)調(diào)、督促教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處等職能部門工作，組織、指導(dǎo)教代會、教工會、婦職、團(tuán)委、少先隊、學(xué)生會等群眾組織工作，建立和健全學(xué)校民主管理制度。六、籌組學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，提名副校長、教導(dǎo)主任、政教處主任、總務(wù)主任等中層領(lǐng)導(dǎo)，送校董會審議確定，逐步建設(shè)政治思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，作風(fēng)民主，廉潔奉公，辦事客觀公正，高效，有艱苦創(chuàng)業(yè)精神，有服務(wù)精神，關(guān)心教職工生活、學(xué)習(xí)，與師生關(guān)系融洽，在家長、教師中有較高威信和聲譽的領(lǐng)導(dǎo)班子，保證各職能部門運作暢通，保證領(lǐng)導(dǎo)班子相對穩(wěn)定。七、依法聘用和解聘教師，并送校董會審核，與受聘教職工簽訂聘任合同，保障教師合法權(quán)益，抓好師資隊伍建設(shè)，健全教職工政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，建立獎懲機(jī)制、競爭機(jī)制，建設(shè)一支相對穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)拼搏、業(yè)務(wù)過硬、師德修養(yǎng)好、開拓創(chuàng)新、樂業(yè)敬業(yè)的教師隊伍。八、堅持德育為首，貫徹執(zhí)行德育工作文件法規(guī)，抓好德育機(jī)構(gòu)政教處、團(tuán)委、少先隊、學(xué)生會、家長委員會、關(guān)工委的建設(shè)，建立和完善三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，建立和健全德育管理制度，改進(jìn)德育工作的方式方法，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)等，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新格局，保證教育質(zhì)量。九、堅持以教學(xué)為主，全面實施素質(zhì)教育，依法教學(xué)，執(zhí)行國家和省制定的課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)啟發(fā)式、討論式等課堂教學(xué)改革，積極開展教育科研，健全教育科研機(jī)構(gòu)和制度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。十、抓好學(xué)校安全工作，學(xué)校校長（園長）是學(xué)校安全工作直接責(zé)任人，檢查學(xué)校安全設(shè)施建設(shè)，制訂學(xué)校安全管理制度和安全責(zé)任制，組織實施學(xué)校安全管理工作，加強(qiáng)對全體教職員工、學(xué)生的安全教育，做到常抓不懈，檢查監(jiān)督學(xué)校安全措施執(zhí)行情況，定期向法人代表和舉辦者匯報學(xué)校安全工作，做到有錯必糾，萬無一失。校長（園長）疏忽管理造成重大安全事故要負(fù)法律責(zé)任。十一、全面加強(qiáng)體育、美育工作，創(chuàng)辦有特色學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。十二、抓好后勤工作，搞好校園環(huán)境的綠化、凈化、美化，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生文明行為習(xí)慣。抓好校產(chǎn)管理，嚴(yán)防校產(chǎn)被破環(huán)和流失，提高校產(chǎn)利用率。根據(jù)教育教學(xué)需要，向校董會提出逐步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校儀器設(shè)備建設(shè)的建議。制訂學(xué)校各類經(jīng)費使用方案，報董事會審議后再使用。