【正文】 責(zé)、制度、規(guī)劃和有關(guān)方案，主要包括：新義務(wù)教育法、寄宿制師生管理、安全德育工作、教科研工作等方面的制度匯編三冊，這些規(guī)章制度和操作方案的及時出臺既嚴格了工作的各項規(guī)范，增強了教師工作的責(zé)任感，有效提高了大家的積極性和主動性，又充分體現(xiàn)了“以人為本”的思想，從而使教職工自覺養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的良好習(xí)慣。以人為本，不斷提高教師專業(yè)水平“打鐵先得本身硬”。在新課程實施過程中，唯有一支肯奉獻、能吃苦、素質(zhì)高、具有新的教育理念的教師隊伍，才能克服種種困難和不利因素，把素質(zhì)教育不斷引向深入。為此我們主要抓了以下兩項“工程”：一是用現(xiàn)代教育思想武裝教師，抓好教師建設(shè)的“奠基工程”。學(xué)校根據(jù)《教育法》《教師法》及課改的需要，通過健全落實政治學(xué)習(xí)制度，開展措施得力的師德教育活動，組織教師學(xué)習(xí)并深入貫徹落實各種文件精神及有關(guān)法規(guī)政策等。以全市“愛崗敬業(yè)，奠基未來”師德師風(fēng)建設(shè)為契機，經(jīng)常性開展生動有效的師德教育活動，提倡三種意識（“校榮我榮，校辱我辱”的集體主義意識，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的服務(wù)意識和“追求個人社會價值”的奉獻意識）；強化“四種精神”(敬業(yè)樂業(yè)精神、勤學(xué)進取精神、開拓創(chuàng)新精神、無私奉獻精神)，努力做好“五項工作”（學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想、強化教學(xué)過程管理、狠抓教師繼續(xù)教育、掌握先進教育技術(shù)、造就人格力量），引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。教師們能夠努力把師德教育要求內(nèi)化為自覺行動，關(guān)心愛護每一名學(xué)生，尤其關(guān)注弱勢群體，努力地把“守規(guī)范身體力行，講奉獻教書育人”落實到平日的每一項工作中。二是積極建設(shè)“學(xué)習(xí)型”校園，抓好教師建設(shè)的“核心工程”。我校為確立終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、團體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的理念，不斷提升教師專業(yè)水平，首先大抓了校本培訓(xùn)，制定了校本培訓(xùn)方案，有計劃地實施。先后組織學(xué)習(xí)了《新課程標準解讀》，觀看如東教育專家有關(guān)的培訓(xùn)實錄等；其次借助外力的“富腦工程”，創(chuàng)造一切外出學(xué)習(xí)的機會，并堅持外出學(xué)習(xí)歸來的匯報制和學(xué)習(xí)成果共享制，三年有8人次外出脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定；再次，開展“分層次培訓(xùn)”工作（新上崗教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、老教師培訓(xùn)），培訓(xùn)率達100％，通過“一結(jié)、二幫、三帶、四扶、五促”的校本培訓(xùn)（每周兩課時）的辦法，從整體上提高了教師的整體專業(yè)水平。凝神于教學(xué)工作，聚力于教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的立校之“魂”，學(xué)校必須把主要精力放在教學(xué)工作上，促進學(xué)生的全面發(fā)展。一是狠抓教學(xué)常規(guī)。首先，學(xué)校認真執(zhí)行國家課程計劃，在開齊開足課時，不隨意增減課時的前提下，針對我校實際情況，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了班級閱讀時間和課外活動項目，并做到了定時間、定管理教師、定內(nèi)容；其次，在抓教學(xué)常規(guī)工作中提出了備課要“嚴”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、輔導(dǎo)要“全”、考核評價要“新”的“五字訣”管理要求；再次，以提高質(zhì)量為目的，實行了“四制”改革：領(lǐng)導(dǎo)聽課制、教學(xué)流程檢查制、一日三檢制、質(zhì)量調(diào)研制。最后，建立校長帶頭抓，教導(dǎo)主任分工抓，教研組長、備課組長具體抓的有效教學(xué)管理機制。這些措施的實施，確保了整個教學(xué)常規(guī)工作的良性發(fā)展。二是抓課堂教學(xué)。學(xué)校要求每一個科任教師，從研究學(xué)科性質(zhì)、任務(wù)、特點入手展開教學(xué)工作。為了向課堂要質(zhì)量，學(xué)校以集體備課為突破口，以研究課為出發(fā)點，充分發(fā)揮人力資源的優(yōu)勢，沿著反思、總結(jié)、提高、再反思、再總結(jié)、再提高的路子，取得了可喜的成果，三年內(nèi)在市、縣、鄉(xiāng)各科課堂教學(xué)評優(yōu)中有100人獲獎。學(xué)生也能夠在課堂上真正地聽、真正地思、真正地議、真正地做，他們學(xué)會了理解，學(xué)會了寬容，樹立起了學(xué)習(xí)的信心和勇氣，教學(xué)效果明顯，在近三年的各類學(xué)科競賽中獲縣級以上獎勵39人次。拓寬校本教研途徑，為實施素質(zhì)教育提供動力近三年來，我校重視校本教研，開展有針對性的教學(xué)研究活動，不斷深化教育教學(xué)改革。為使教研工作取得實質(zhì)性的效果，充分發(fā)揮教師專業(yè)特長和促進各學(xué)科骨干教師脫穎而出的角度出發(fā)。我們重組了8個學(xué)科教研組（語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地、藝術(shù)、德育、電教），每個教研組又下設(shè)了3個（共12個）備課組，學(xué)校規(guī)定單周為備課組集體備課活動時間，雙周為教研組的研究課活動時間，每次活動達到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人（主講人）。由于對教研組和備課組建設(shè)的重視，因而教研組、備課組能認真探索校本教研的內(nèi)容和形式，帶領(lǐng)并組織教師研究教材與教法，學(xué)習(xí)新課改理論、教學(xué)經(jīng)驗，組織觀摩課堂教學(xué)、集體議課、評課、交流心得、教學(xué)反思。以教研組和備課組為基地，走校本教研之路不僅提高了教師的教育教學(xué)能力，還造就了一批年輕的骨干教師。確立科研先導(dǎo)地位，扎實推進學(xué)校教科研工作我校重視教科研工作，成立了以教導(dǎo)處為教科室，健全管理制度，完善科研網(wǎng)絡(luò)，以課題組為龍頭，以教研組為陣地，引導(dǎo)教師參與教科研活動?！笆晃濉币詠?，我校80％以上的教師參與教科研，35歲以下教師參與率達100％。課題研究是教科研的中心工作，也是將教科研落到實處的關(guān)鍵。為此我們在2006年確定的以說課為龍頭的《教、學(xué)、管“三說”的實驗研究》已取得階段性的成果，今年5月報請省、市級評審、鑒定。另外依據(jù)學(xué)校實際，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上確定了兩項“十一五”2008年課題：《農(nóng)村初中教研的途徑和方法研究》、《農(nóng)村初中集體備課制度研究》，現(xiàn)已報請立項。加強經(jīng)費與后勤管理，努力改善辦學(xué)條件一是健全總務(wù)制度和管理制度，成立預(yù)算編制領(lǐng)導(dǎo)小組，合理編制學(xué)校預(yù)算，依法多渠道籌集資金，加強核算，提高資金使用效益，加強資產(chǎn)管理，防止學(xué)校資產(chǎn)流失、損壞；建立健全財務(wù)規(guī)章制度，對學(xué)校財務(wù)活動教職工進行監(jiān)督，定期進行財務(wù)分析，如實反映學(xué)校財務(wù)狀況，收支較合理，賬目清楚，定期公布，財產(chǎn)管理嚴格。二是學(xué)校設(shè)施設(shè)備有明顯改善。自2005年5月份督導(dǎo)評估后，我校多方協(xié)商，征地23畝，新建廁所一座256平方米，新建圍墻400米，新打水窖18眼450立方米，新建學(xué)生宿舍125平方米，硬化校園2760平方米，綠化2000平方米，修建花園12個，改建教師宿舍12間，購置電腦4臺，一體機1臺，電視機1臺，傳真機1臺，課桌凳160套，辦公桌12套，床架195套，火爐45個，圖書、儀器、文件柜架11組。購置籃球架、電子琴、。小黑板20塊。三、學(xué)校在整改中還存在的問題和今后發(fā)展思考三年來，我們?yōu)檎牟蛔愀冻隽艘欢ǖ男难?，但由于各種客觀原因的影響，還有許多的問題，如：師生住宿、吃水非常緊張；實驗儀器缺乏；存在大量的危房（260平方米的平方，舊教學(xué)樓的雨墻和四樓的危險點較多），這些困難在近期還無力解決。但我們相信在上級教育主管部門的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)匀灰o緊抓住教育教學(xué)質(zhì)量這個中心工作，在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高，贏得良好的社會聲譽；加強師資隊伍的培養(yǎng)，尤其是青年教師的鍛煉，給予它們施展才華的舞臺，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需求?；仡櫠綄?dǎo)評估以來的工作，我們?yōu)檎拇_實付出了一定的努力，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求，以及與《甘肅省普通中學(xué)督導(dǎo)評估方案》和《白銀市普通初級中學(xué)等級評估方案》的標準，可能還或多或少存在差距，我們將虛心聽取專家的意見，努力做好今后的工作，進一步提升學(xué)校品味和形象。附件：《白銀市普通初級中學(xué)等級評估方案》自查表