【正文】 公外婆、周圍的親戚朋友同學(xué)，甚至周圍美麗的鮮花小草大樹??的陪伴，他（她）都能細(xì)致入微地感受到，他（她）會(huì)用自己的行動(dòng)去感謝，用自己的真心去熱愛生活，這樣的孩子是身心健康的。新時(shí)代的教師，除了傳道、授業(yè)、解惑之外，我認(rèn)為更應(yīng)該努力地培養(yǎng)孩子們健全的人格，尤其在這樣一個(gè)獨(dú)生子女居多，物質(zhì)生活日益豐富的社會(huì)大背景下，培養(yǎng)孩子懂得感恩尤為重要。這樣的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)不是說進(jìn)行一、兩次就能徹底轉(zhuǎn)變家長的觀念，這是不現(xiàn)實(shí)的，我們說這只是其中的一個(gè)精彩瞬間而已，需要我們老師、社會(huì)、家庭長時(shí)間地溝通、努力，通過各種渠道來做這個(gè)細(xì)水長流的工作，愿“感恩”這一美好的情感在孩子們的心靈深處扎根，并伴隨孩子們一路健康陽光的成長??（作者：余杭區(qū)仁和鎮(zhèn)中心小學(xué) 胡紅芳 電話：***郵編：311107郵箱：rhzx2004@）第四篇：讓愛走進(jìn)班級(jí)【原創(chuàng)作品】讓愛走進(jìn)班級(jí)曲溝鎮(zhèn)曲溝小學(xué) 教師秦慧敏最近電視上熱播的文章的處女作《小爸爸》深深吸引了我。劇中的小主人翁——夏天用愛一次又一次地感動(dòng)著爸爸。最終，爸爸和兒子相濡以沫、不離不棄。這一切都是應(yīng)為愛。是??！只要有愛，就可以戰(zhàn)勝一切。愛是教育的基礎(chǔ)，愛學(xué)生是教師的天職，人生需要愛的溫暖。猶如沙漠需要綠州，春草之盼甘霖。可見，沒有愛就沒有教育，教師應(yīng)從愛入手，深入學(xué)生的心靈。博愛?！安邸?，就是老師應(yīng)該一視同仁，應(yīng)該“為了一切學(xué)生”。因此，在我成為曲溝小學(xué)四年級(jí)班主任的第一節(jié)課堂上對學(xué)生說的第一句話是“我愛你們每一位同學(xué)，無論成績高低；無論貧富貴賤；無論高矮胖瘦，在我眼里你們大家都是一樣的，只要你比你以前有進(jìn)步，我就肯定你，我不會(huì)歧視任何一個(gè)人?！苯虝?huì)學(xué)生去愛。每個(gè)人心里都有愛，教師必須教會(huì)學(xué)生怎樣去愛，只有這樣，才能奏響師生愛的和諧音符。平時(shí)，只要班級(jí)里有同學(xué)幫助別人、撿到東西、為班級(jí)服務(wù)等現(xiàn)象，我就會(huì)大力表揚(yáng)。久而久之，我班涌現(xiàn)出一批批有愛的同學(xué)，如：助人為樂的范宇豪、米德政；拾金不昧的閆秋瑤。只要用心地去愛每一位學(xué)生，并且讓學(xué)生真正地感受到你的愛，就會(huì)有心與心的交流，師生之間的心靈與情感就有了最和諧美妙的碰撞。第五篇：讓愛走進(jìn)課堂讓愛走進(jìn)課堂古浪縣裴家營中心小學(xué) 王珍福人們常把教師比作蠟燭:燃燒了自己照亮了別人，而我看來，這是有前提條件的，那就是——愛。作為教師的我們，應(yīng)該時(shí)刻以愛來貫穿我們的教學(xué)，只有真心地付出，全心地愛這群孩子，才能讓這群孩子同樣懂得愛的真諦，積極向上，與人為善，真正實(shí)現(xiàn)我們的教育夢想，并且收獲我們最大的幸福。課堂是教師施展一切教育技巧、藝術(shù)、方法的場所。教師與學(xué)生交流最多的地方就是課堂，教師影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生成長的主要地點(diǎn)也是在課堂。讓愛走進(jìn)課堂，讓情溫暖學(xué)生心靈，教師必須做到：一、把微笑帶進(jìn)課堂。教師走進(jìn)課堂前要調(diào)整好自己的心情，把微笑帶進(jìn)課堂。上課時(shí)，老師站在講臺(tái)上，慈祥的面容、微笑的表情能打消學(xué)生的緊張情緒。課堂上，教師充滿激情，笑容滿面，學(xué)生會(huì)被吸引，師生關(guān)系融洽協(xié)調(diào)，課堂交流才會(huì)暢通無阻，課堂氣氛才會(huì)活躍，學(xué)習(xí)效果才會(huì)提高。二、與學(xué)生平等相處。教師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)地位，會(huì)使學(xué)生在課堂上感到緊張，因此，只有在課堂上師生平等相處，學(xué)生才能放開手腳，暢所欲言，積極配合老師上課。教師要主動(dòng)親近每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心觀察每一個(gè)學(xué)生，全面深入細(xì)致地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，為學(xué)生擺脫煩惱，化解困惑，讓學(xué)生感受到老師是和他們一起學(xué)習(xí)的朋友，拉近了師生間的關(guān)系，課堂氣氛越來越活躍，學(xué)生的積極性也越來越高。三、尊重、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。在課堂教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生之間的差異，充分信任學(xué)生的智慧和能力，盡量呵護(hù)每一位學(xué)生的自尊心。要面向全體、客觀、公正地評價(jià)學(xué)生，缺點(diǎn)歸缺點(diǎn)，成績歸成績，不為“成績”這片樹葉障目，破除“一白遮百丑”，“一丑遮百俊”的思維定式，一視同仁，平等對待學(xué)生，不歧視任何學(xué)生，尤其是面對成績暫時(shí)落后的學(xué)生，教師應(yīng)是一個(gè)細(xì)心的“淘金者”，應(yīng)始終堅(jiān)持“教育最終的目的應(yīng)該是使學(xué)生得到發(fā)展，得到提高”，這一宗旨。只有這樣，才能贏得全體學(xué)生的尊敬。四、不吝惜贊賞。不同的學(xué)生，不同的年齡，他們會(huì)有不同的性格，要采取不同的方式去賞識(shí)他們，一個(gè)真誠的微笑、一個(gè)善意的手勢、一個(gè)贊許的眼神、一句由衷的贊美，會(huì)給學(xué)生無限的力量，或許會(huì)使他終生受益。表揚(yáng)會(huì)使學(xué)生更聰明。適度的表揚(yáng)，是促進(jìn)他們轉(zhuǎn)變和前進(jìn)的催化劑。五、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生。學(xué)生在回答問題時(shí)，教師要認(rèn)真傾聽，并給與信任的眼神。布置學(xué)生分組討論后，老師不要站在講臺(tái)冷眼旁觀，而是來到他們各小組，認(rèn)真聽，參與其中，有必要時(shí)可以在組內(nèi)發(fā)言。要讓學(xué)生知道老師是真心誠意地對待他們，像母親、朋友一般關(guān)心、愛護(hù)他們。愛是教學(xué)的基礎(chǔ)，愛更是一門藝術(shù)，一種善良與睿智方能演繹出真愛的特別藝術(shù)。讓愛走進(jìn)課堂，讓課堂變成學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)的樂園，理想展翅飛翔的天堂，讓他們享受學(xué)習(xí)的快樂，讓孩子積極的情感充滿課堂。讓我們播下這顆種子吧，相信不久的將來，等待我們的是豐碩的果實(shí)。