教師節(jié)座談會(huì)最終五篇-資料下載頁(yè)
2024-10-29 05:21本頁(yè)面
【正文】 覺(jué)方向強(qiáng)市必先強(qiáng)教，興蓉必先興才。學(xué)有良教，是我市第十二次黨代會(huì)提出的宜人成都建設(shè)的重要任務(wù)，既為今后一個(gè)時(shí)期成都教育事業(yè)指明了努力方向，也將為成都的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力服務(wù)。當(dāng)前，我市教育發(fā)展水平已經(jīng)超越了學(xué)有所教的階段，正在向著學(xué)有良教的更高目標(biāo)奮力進(jìn)發(fā)。教育事業(yè)，應(yīng)當(dāng)在全市領(lǐng)先發(fā)展大局中處于優(yōu)先發(fā)展地位；教育系統(tǒng)，有條件也有責(zé)任成為成都加快推進(jìn)現(xiàn)代化和國(guó)際化的先進(jìn)戰(zhàn)線。實(shí)現(xiàn)學(xué)有良教目標(biāo)，關(guān)鍵是要在推進(jìn)教育均衡化、現(xiàn)代化、國(guó)際化上下功夫。一要握緊教育公平這個(gè)標(biāo)尺，著力提升我市教育均衡化水平。教育公平，是社會(huì)公平的基礎(chǔ)，是公民權(quán)利中最基本、最重要的公平。學(xué)有良教這個(gè)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，首先就要用教育公平這個(gè)標(biāo)尺來(lái)衡量，前提就要看是否為每個(gè)青少年的人生之路提供了公平的起跑線。當(dāng)前，我市已經(jīng)建立了全域覆蓋的義務(wù)教育體系和教育資助體系，不讓一個(gè)學(xué)齡兒童失學(xué)的問(wèn)題得到基本解決。教育公平已經(jīng)在教育機(jī)會(huì)公平這個(gè)層面得到體現(xiàn)，下一步的努力方向是要實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量公平。要下大力氣促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源滿覆蓋，合理配置好城鄉(xiāng)之間、圈層之間的教育資源，深入實(shí)施城鄉(xiāng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提升工程，努力為全體市民提供均等化、優(yōu)質(zhì)化的教育公共服務(wù)。只有做到了這一點(diǎn)，教育公平才真正得到了實(shí)現(xiàn)。二要抓住教育質(zhì)量這個(gè)核心，著力提升我市教育現(xiàn)代化水平。教育事業(yè)的根本任務(wù)，是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。沒(méi)有高質(zhì)量的教育，就不可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。評(píng)判學(xué)有良教的目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，最根本的標(biāo)準(zhǔn)要看教育質(zhì)量。當(dāng)前，我市教育質(zhì)量已經(jīng)處在西部領(lǐng)先水平，涌現(xiàn)了一大批具有全國(guó)影響力的名師、名校，但離全國(guó)一流教育質(zhì)量還有不小差距。提升我市教育質(zhì)量，關(guān)鍵是要緊扣素質(zhì)教育的戰(zhàn)略主題，堅(jiān)持用現(xiàn)代化的人才需求引領(lǐng)教育、用現(xiàn)代化的培養(yǎng)方式改進(jìn)教育、用現(xiàn)代化的技術(shù)手段提升教育，全面推進(jìn)我市教育體系的現(xiàn)代化。要通過(guò)現(xiàn)代化的素質(zhì)教育，不僅完成對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳輸，更點(diǎn)燃青少年心智的火焰，把受教育者內(nèi)在的潛質(zhì)開(kāi)發(fā)出來(lái)、啟蒙出來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。三要瞄準(zhǔn)教育開(kāi)放這條路徑，著力提升我市教育國(guó)際化水平。當(dāng)前，我們正在加快建設(shè)開(kāi)放型區(qū)域中心和國(guó)際化城市。未來(lái)的成都必將屹立于國(guó)際化城市之林，而決定成都未來(lái)前景的青少年也必須具備全球視野和參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力。這就要求，我市教育要瞄準(zhǔn)世界教育發(fā)展的前沿，學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)際教育方法和先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，努力按照國(guó)際人才標(biāo)準(zhǔn)來(lái)培養(yǎng)我們的青少年。推進(jìn)教育的國(guó)際化，關(guān)鍵是要推進(jìn)課程資源和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際化。要堅(jiān)持引進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合，積極探索中外合作辦學(xué)模式，鼓勵(lì)各級(jí)各類學(xué)校開(kāi)展多種形式的國(guó)際合作和師生交流。二、要讓愛(ài)生如子成為全市教師隊(duì)伍的自覺(jué)追求之所以把教師稱作太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，就因?yàn)閹熣弑赜懈改钢摹Ｈ魏稳说某砷L(zhǎng)都離不開(kāi)父母、也離不開(kāi)老師。如果說(shuō)父母給了人生理的生命，那么老師則給了人智慧的生命。愛(ài)生如子，是一種燃燒自己、照亮他人的博大情懷，是教育事業(yè)真諦的集中體現(xiàn)，也是教師最重要、最崇高的職業(yè)追求。全市教育戰(zhàn)線要把愛(ài)生如子作為自覺(jué)追求，努力做傾注愛(ài)、充滿愛(ài)、傳播愛(ài)的優(yōu)秀教育工作者。這里，我向全市教育工作者發(fā)出三點(diǎn)倡議：第一，愛(ài)生如子，就要用知識(shí)的乳汁哺育學(xué)生。希望廣大教師不斷加強(qiáng)能力建設(shè)，切實(shí)當(dāng)好文明火種的傳播者。教師，肩負(fù)著文明薪火相傳的歷史使命，在傳遞知識(shí)的過(guò)程中延續(xù)著文明，在追求真理的道路上創(chuàng)造著新知。教師的全部職責(zé)，就是要當(dāng)好青少年成長(zhǎng)的人梯，讓學(xué)生一開(kāi)始就站在自己的肩上成長(zhǎng)。教師的知識(shí)層面越高，學(xué)生的起點(diǎn)才越高；知識(shí)的乳汁積累越多，學(xué)生得到的哺育才越多。
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