【正文】 辦公室主任：劉同勝；副主任：吳卓易李銀生崔建華姚軍賢三、應(yīng)急處置程序（一）報(bào)告程序?qū)W生中發(fā)生欺凌事件，首遇人應(yīng)在能力范圍內(nèi)先行處置，并立即向?qū)W生所在校部責(zé)任人報(bào)告，不能處置的立即報(bào)告。教職員工中發(fā)生的欺凌事件，首遇人應(yīng)立即同時(shí)向校部責(zé)任人、保衛(wèi)處、第一責(zé)任人報(bào)告。在教學(xué)區(qū)發(fā)生的校園欺凌事件，首遇人應(yīng)第一時(shí)間報(bào)告班主任、校部責(zé)任人。宿舍內(nèi)發(fā)生校園欺凌事件，首遇人應(yīng)第一時(shí)間報(bào)告校部值日帶班人和校部責(zé)任人。校外活動(dòng)中發(fā)生校園欺凌事件，首遇人應(yīng)報(bào)告活動(dòng)責(zé)任人。校外自由上、放學(xué)時(shí)間發(fā)生的校園欺凌事件首遇人應(yīng)報(bào)告班主任和校部責(zé)任人（二）處置程序一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由班主任負(fù)責(zé)處置，主要對(duì)受害人進(jìn)行寬慰，疏導(dǎo)，告知家長(zhǎng)等，對(duì)實(shí)施欺凌行為人進(jìn)行排查，教育，告知家長(zhǎng)，報(bào)校部處分，結(jié)合其他欺凌事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育，預(yù)防再次發(fā)生。嚴(yán)重欺凌，造成傷害的事件，由校部責(zé)任人負(fù)責(zé)處置，首要是對(duì)受傷人進(jìn)行醫(yī)治，告知家長(zhǎng)，由心理老師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，對(duì)實(shí)施欺凌行為人，告知家長(zhǎng)，嚴(yán)厲處分，直至開(kāi)除學(xué)籍，同時(shí)報(bào)公安機(jī)關(guān)。跨校部欺凌事件，主要由保衛(wèi)處處置，保衛(wèi)處根據(jù)欺凌程度，傷害程度，視情節(jié)輕重，分別予以處置。首遇人應(yīng)立即報(bào)120搶救和報(bào)xxxx邊防派出所處理。四、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜和責(zé)任追究（一）每個(gè)責(zé)任人，應(yīng)對(duì)其管轄范圍內(nèi)的行為人和其他人員不斷的加強(qiáng)教育直至消除欺凌隱患。（二）每個(gè)責(zé)任人，應(yīng)對(duì)其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實(shí)施跟蹤關(guān)注，防止報(bào)復(fù)、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。(三)對(duì)每個(gè)責(zé)任人在處置過(guò)程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不上報(bào)、不處置的工作人員將在評(píng)比、職稱晉升、績(jī)效考評(píng)等方面依據(jù)學(xué)校的考核制度考核，對(duì)造成嚴(yán)重后果，涉嫌違法的交由紀(jì)檢和司法機(jī)關(guān)處理。校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案14近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì)高度關(guān)注。為加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和處理，防止校園學(xué)生欺凌等意外事故的發(fā)生，根據(jù)我校實(shí)際，現(xiàn)制定中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。一、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：全體教職工。二、應(yīng)急預(yù)案（一）預(yù)防教育各班主任及任課教師有責(zé)任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行和諧相處，文明做人的教育，對(duì)有發(fā)生欺凌可能的苗頭要及時(shí)報(bào)告班任、級(jí)組、德育處，把問(wèn)題解決在萌芽階段。班主任要將本班曾有類似不良記錄或有暴力傾向的學(xué)生名單，報(bào)告級(jí)組統(tǒng)籌管理，防止欺凌事件的發(fā)生。對(duì)曾參與欺凌的學(xué)生，所在班級(jí)的班主任老師要對(duì)這類問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理，要做耐心的思想工作，隨時(shí)觀察其動(dòng)態(tài)，做到防患于未然。（二）應(yīng)急處理首遇負(fù)責(zé)制（1）發(fā)生學(xué)生在校園內(nèi)欺凌別人或被人欺凌時(shí)，首遇教職工除了要當(dāng)面進(jìn)行勸阻，與此同時(shí)，還要將情況報(bào)告給當(dāng)天值日行政或政教處。（2）若遇校外人員到校欺凌學(xué)生等，首遇教職工有責(zé)任立即勸阻，有效控制事態(tài)發(fā)展，并要及時(shí)報(bào)告政教處或分管領(lǐng)導(dǎo)；若現(xiàn)場(chǎng)情況較為嚴(yán)重的，還要在第一時(shí)間打電話（110）報(bào)警，爭(zhēng)取時(shí)間，以防事態(tài)失控。（3）一旦出現(xiàn)人身傷害事故，首遇教職工要馬上報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)撥打 120急救電話，與此同時(shí)，積極做好組織送往醫(yī)院進(jìn)行搶救處 理的相關(guān)準(zhǔn)備工作。（三）問(wèn)題處理程序由首遇人依照以上三條酌情執(zhí)行。值日行政、政教處、分管領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，應(yīng)迅速召集以當(dāng)天值日教師、政教處及相關(guān)班主任趕赴現(xiàn)場(chǎng)，積極疏導(dǎo)，化解矛盾，有效控制事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展，力爭(zhēng)在第一時(shí)間、第一地點(diǎn)解決問(wèn)題。若現(xiàn)場(chǎng)情況已達(dá)到難以控制的程度，要立即報(bào)告校長(zhǎng)并打電話報(bào)警。 一旦出現(xiàn)人身傷害事故，馬上撥打急救電話，值日行政會(huì)同班主任組織送往最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救處理，同時(shí)第一時(shí)間與相關(guān)家長(zhǎng)取得聯(lián)系。（四）事后處理由值日行政、年級(jí)部、政教處、班主任召集本校肇事學(xué)生進(jìn)行詢問(wèn)，了解事情經(jīng)過(guò)，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，多方配合，做好事后的初步處理工作，力爭(zhēng)不留隱患，并做好相關(guān)記錄。對(duì)校外社會(huì)人員，應(yīng)配合警方及時(shí)做好事后處理工作。對(duì)校外學(xué)生，要及時(shí)與學(xué)生就讀學(xué)校取得聯(lián)系。由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)向校長(zhǎng)辦公室匯報(bào)情況，并提出相關(guān)的處理意見(jiàn)，提請(qǐng)校長(zhǎng)辦校務(wù)會(huì)討論通過(guò)。全校通報(bào)處理結(jié)果，警示學(xué)生以此為戒，防止此類事故再次發(fā)生。（五）責(zé)任追究未履行安全職責(zé)，違反上述規(guī)定的，經(jīng)校行政會(huì)及有關(guān)部門(mén)的認(rèn)定，由學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人員給予行政紀(jì)律處分或者其他處罰。因失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關(guān)管理部門(mén)和公安機(jī)關(guān)依照有關(guān)法律法規(guī)予以處罰。構(gòu)成犯罪的，由相關(guān)部門(mén)依法追究刑事責(zé)任。校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案15為了保護(hù)全校師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)不受侵犯，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，針對(duì)可能出現(xiàn)的校園欺凌事件，特制定本預(yù)案，希望全體師生員工遵照?qǐng)?zhí)行。一、成立組織領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：XXX（校長(zhǎng)）組員：二、應(yīng)急預(yù)案（一）預(yù)防教育第一條各班主任及任課教師有責(zé)任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行和諧相處、文明做人的教育，對(duì)有發(fā)生欺凌可能的苗頭要及時(shí)報(bào)告政教處，把問(wèn)題解決在萌芽階段。第二條班主任要將本班曾有類似不良記錄或有暴力傾向的學(xué)生名單，報(bào)告學(xué)校政教處統(tǒng)籌管理，重點(diǎn)做好這部分學(xué)生的工作，防止欺凌事件的發(fā)生。第三條對(duì)曾參與欺凌的學(xué)生，所在班級(jí)的班主任老師要對(duì)這類問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理，要做耐心的思想工作，隨時(shí)觀察其動(dòng)態(tài)，做到防患于未然。（二）應(yīng)急處理首遇負(fù)責(zé)制第一條發(fā)生學(xué)生在校園內(nèi)欺凌別人或被人欺凌時(shí)，首遇教職工除了要當(dāng)面進(jìn)行勸阻，與此同時(shí)，還要將情況報(bào)告給當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)和政教處。第二條若遇校外人員到校欺凌學(xué)生等，首遇教職工有責(zé)任立即勸阻，有效控制事態(tài)發(fā)展，并要及時(shí)報(bào)告校政教處；若現(xiàn)場(chǎng)情況較為嚴(yán)重的，還要在第一時(shí)間打電話報(bào)警,爭(zhēng)取時(shí)間，以防事態(tài)失控。第三條一旦出現(xiàn)人身傷害事故，首遇教職工要馬上報(bào)告學(xué)校，同時(shí)撥打120急救電話，與此同時(shí)，積極做好組織送往醫(yī)院進(jìn)行搶救處理的`相關(guān)準(zhǔn)備工作。問(wèn)題處理程序第一步由首遇人依照以上三條酌情執(zhí)行。第二步值班領(lǐng)導(dǎo)、政教處接到報(bào)告后，應(yīng)迅速召集相關(guān)班主任趕赴現(xiàn)場(chǎng)，積極疏導(dǎo)，化解矛盾，有效控制事態(tài)進(jìn)一步蔓延，力爭(zhēng)在第一時(shí)間、第一地點(diǎn)解決問(wèn)題。若現(xiàn)場(chǎng)情況已達(dá)到難以控制的程度，要立即報(bào)告校長(zhǎng)并打電話報(bào)警。一旦出現(xiàn)人身傷害事故，馬上撥打急救電話，由政教處相關(guān)成員會(huì)同班主任組織送往最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救處理，同時(shí)要與相關(guān)家長(zhǎng)取得聯(lián)系。（三）事后處理由政教處、班主任召集本校肇事學(xué)生進(jìn)行詢問(wèn)，了解事情經(jīng)過(guò)，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，多方配合，做好事后的初步處理工作，力爭(zhēng)不留隱患，并做好相關(guān)記錄。對(duì)校外社會(huì)人員，應(yīng)配合警方及時(shí)做好事后處理工作。對(duì)校外學(xué)生，要及時(shí)與學(xué)生就讀學(xué)校取得聯(lián)系。由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)向校長(zhǎng)辦公室匯報(bào)情況，并提出相關(guān)的處理意見(jiàn)，提請(qǐng)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論通過(guò)。全校通報(bào)處理結(jié)果，警示學(xué)生以此為戒，防止此類事故再次發(fā)生。（四）責(zé)任追究未履行安全職責(zé)，違反上述規(guī)定的，經(jīng)校行政會(huì)及有關(guān)部門(mén)的認(rèn)定，由學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人員給予行政紀(jì)律處分或者其他處罰。因失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關(guān)管理部門(mén)和公安依照有關(guān)法律法規(guī)予以處罰。構(gòu)成犯罪的，由相關(guān)部門(mén)依法追究刑事責(zé)任。擴(kuò)展資料：校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案民生小學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案為防止校園欺凌傷害學(xué)生事故發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害，根據(jù)《教育部等九部門(mén)關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》的通知，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定民生小學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置實(shí)施預(yù)案。一、校園欺凌治理處置組織機(jī)構(gòu)： 組 長(zhǎng)：張曉梅 副組長(zhǎng)：劉晰明成 員：李 超、金 玉、張艷秀、吳麗娜、孟 華、姜 鵬、尚春剛、宋春艷及各班班主任二、校園欺凌治理小組職責(zé)：通訊聯(lián)絡(luò)組職責(zé)：發(fā)生欺凌時(shí)，及時(shí)通知防欺凌組組長(zhǎng)和臨近教師趕赴現(xiàn)場(chǎng)。（李超）現(xiàn)場(chǎng)防欺凌組職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)施暴者勸告、強(qiáng)行阻止。（張艷秀、尚春剛）現(xiàn)場(chǎng)疏散組職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)實(shí)際情況以及領(lǐng)導(dǎo)要求，將學(xué)生迅速分開(kāi)教育。（孟華、姜鵬）現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組職責(zé)：對(duì)受欺凌學(xué)生簡(jiǎn)單心理健康咨詢。（宋春艷）接待、安撫、善后組職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，安排閱覽室為受欺凌學(xué)生安撫室，會(huì)議室為領(lǐng)導(dǎo)指揮中心，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)要求，做到安撫善后工作。（吳麗娜、金玉）三、預(yù)警預(yù)防可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防 ⑴原因分析：由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。⑵預(yù)防措施：①依據(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》；②各年級(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；③心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作；④對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；⑤嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校園欺凌報(bào)警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警；⑥經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊(duì)溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時(shí)采取有效對(duì)策；校園欺凌事件的處理程序及措施 ⑴發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施：①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對(duì)學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)；② 如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師，然后再報(bào)告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)；⑵校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施：防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場(chǎng)阻止），與此同時(shí)，一面迅速召集最近的教師（趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場(chǎng)。⑶各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急措施：①應(yīng)變保護(hù)員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)；②疏散引導(dǎo)員：在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)組（員）與欺凌者周旋時(shí)，本組人員在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成傷害；③通訊聯(lián)絡(luò)員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)摸清情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)報(bào)告，傳達(dá)事故情況，保證通訊暢通；④現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解傷員情況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院治療。⑷事故調(diào)查，善后處理：①學(xué)校應(yīng)急員在“110”的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門(mén)對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù)，并安撫家長(zhǎng)情緒；②學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)； ③如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰。⑸紀(jì)律處分：凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù)，對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對(duì)欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對(duì)該教師嚴(yán)肅處理。四、處置流程一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)力制止的，可調(diào)集力量，同時(shí)撥打報(bào)警電話“110”。啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員按照職責(zé)開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門(mén)趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。如有人員傷亡，人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù)，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查取證。及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。鐵西區(qū)民生小學(xué) 2018年9月