教師經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)總結(jié)致辭-資料下載頁(yè)
2024-10-29 05:13本頁(yè)面
【正文】 入。第五篇：詩(shī)文誦讀總結(jié)（范文）雙廟中心小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)計(jì)劃方案2017年11月一、活動(dòng)目的為了豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操，提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校擬組織經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，積累大量語(yǔ)言文字的精華，豐富孩子的文化素質(zhì)，全面提高孩子的語(yǔ)文讀寫(xiě)能力，開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，努力營(yíng)造濃厚好讀書(shū)、讀好書(shū)的書(shū)香校園氛圍，同時(shí)將詩(shī)文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合。二、活動(dòng)主題：誦讀經(jīng)典詩(shī)文，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高自身修養(yǎng)三、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生誦讀積累熱情，使師生養(yǎng)成多讀經(jīng)典，會(huì)讀經(jīng)典的良好習(xí)慣；使廣大的師生借優(yōu)秀詩(shī)詞誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。四、參加對(duì)象：1—6年級(jí)全體學(xué)生五、注意事項(xiàng)：各班以班為單位，鼓勵(lì)全班學(xué)生參賽，體現(xiàn)學(xué)生主體教師主導(dǎo)的原則。比賽內(nèi)容類(lèi)別由各班自定，各班要以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力營(yíng)造誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文的濃厚氛圍，積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭，探索和建立經(jīng)典誦讀活動(dòng)能夠深入、持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。所選詩(shī)詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)五——七分鐘。各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，鼓勵(lì)播放背景音樂(lè)，自制服裝道具以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果，但要突出誦讀環(huán)節(jié)。朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：①吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。（20分）②正確把握詩(shī)詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，串詞編寫(xiě)體現(xiàn)誦讀主題，詞句優(yōu)美，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)節(jié)延伸作用明顯。（30分）③精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)得體大方。（20分）④感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩(shī)的意境，聲情并茂，可配樂(lè)朗誦，可運(yùn)用多媒體課件，力求表現(xiàn)形式多樣化。（30分）時(shí)間安排11月1——11月5日準(zhǔn)備階段：確立主題各班組織學(xué)生自主選材，進(jìn)行誦讀，編排誦讀展示節(jié)目。11月6日——11月12日教導(dǎo)處按順序進(jìn)行校級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。評(píng)獎(jiǎng)辦法按低、中、高年級(jí)段評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)：評(píng)委組成員：組長(zhǎng)：倪洪山 副組長(zhǎng)：馬獻(xiàn)平馬飛龍成員：語(yǔ)文組群體成員
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