北京課改版化學(xué)九年常見(jiàn)的堿-資料下載頁(yè)
2024-12-08 04:02本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中最常用的試劑。鹽以及高中的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的比較、推理歸納能力。利的一面，又有不利的一面。3．實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)。信息進(jìn)行加工，理解氫氧化鈉的物理性質(zhì)。２．運(yùn)用知識(shí)的遷移解決理解氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)。2．感受、關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。的意識(shí)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。本課的教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。*通過(guò)生活引入，理解化學(xué)源于生活。氧化鈉的腐蝕性?；c的物理性質(zhì)。生對(duì)比觀察能力和歸納總結(jié)能力。變小，也會(huì)讓礦泉水瓶變癟？從學(xué)生的多種設(shè)計(jì)中概括總結(jié):. 解其正確的用途。因?yàn)樗屛夷軌蛲ㄟ^(guò)各種各樣的、我的學(xué)生真正帶入自主學(xué)習(xí)的殿堂。
【正文】 參 總結(jié)性質(zhì) 知道用途 知識(shí)小結(jié)知道用途 教學(xué)環(huán)節(jié)四 檢驗(yàn)是否變質(zhì) 使學(xué)生體會(huì)化學(xué)就在我們身邊，它從生活中來(lái)又回到生活中去！ 通過(guò)資料再次感受到氫氧化鈉的腐蝕性，了解其正確的用途。 課標(biāo)分析 教材背景分析 學(xué)生情況分析 教學(xué)目標(biāo)制定 設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程 教學(xué)流程 重、難點(diǎn) 教法學(xué)法 板書(shū)設(shè)計(jì) 實(shí)施過(guò)程 板書(shū)設(shè)計(jì) 第三節(jié) 常見(jiàn)的堿－－氫氧化鈉 一、氫氧化鈉的物理性質(zhì) 白色固體 溶水放熱 吸水潮解 二、氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)：有腐蝕性。 CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O SO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O 三、氫氧化鈉的保存方法： 密封 加蓋 四、氫氧化鈉的用途 課堂反思 感知體驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)探究 實(shí)際應(yīng)用 氫氧化鈉的性質(zhì) 生活——化學(xué)——社會(huì) 管道通 課件 魔變海參 過(guò)程與方法 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 我真高興我教的是“化學(xué)”這門(mén)課程。因?yàn)樗屛夷軌蛲ㄟ^(guò)各種各樣的、豐富多彩的、引人入勝的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，把我的學(xué)生真正帶入自主學(xué)習(xí)的殿堂。
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