新生輔導(dǎo)員助理申請書-資料下載頁
2025-10-20 04:52本頁面
【正文】 成作業(yè)。遵守課堂紀律、尊重老師，按時完成老師布置下來的任務(wù)。在衛(wèi)生上班級和宿舍要制定相應(yīng)的衛(wèi)生制度，實行責任到人制，宿舍張及班級干部負責監(jiān)督，個人衛(wèi)生同樣要注意，儀容儀表男生不能留長發(fā)，展現(xiàn)一個當代大學(xué)生的風采。對于班級獎懲制度評優(yōu)評先參考個人綜合素質(zhì)，推薦黨員學(xué)院采取民主與集中結(jié)合的原則進行評選再交給輔導(dǎo)員進行選定，在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現(xiàn)突出的個人或團體將給予表彰。參與活動時不準遲到、早退，班會無故缺席三次的同學(xué)將予以批評，有什么問題及時和輔導(dǎo)員聯(lián)系說明情況。：鼓勵同學(xué)們參與班委競選，公平公正的選出那些在同學(xué)們面前公信力強的班委班子，禁止搞宿舍主義！明確各個班委的職責，加強他們在自己負責事項的學(xué)習(xí)與交流，同時實施班干部學(xué)期考核制度，加強班委的培訓(xùn)工作，全面提升他們做事的能力。各班委成員的工作需公正公平，受全體團員的監(jiān)督、指正。認真開展批評與自我批評，勇于改正錯誤。班委班子組成：班委：班長 副班長學(xué)習(xí)委員 生活委員 體育委員團委：團支書 組織委員 宣傳委員各班委成員在工作中一定要保持公信力，當設(shè)計班費收繳、花銷的時候一定要公開透明。：為了在大學(xué)時期積極展現(xiàn)同學(xué)們自己的風采，支持有能力和上進心的同學(xué)在團學(xué)組織招新的時候進入團學(xué)組織各個部門揚其所長，使同學(xué)們自身能力有進一步的提高。大學(xué)提供了一個學(xué)生管理學(xué)生的平臺，優(yōu)秀的同學(xué)在團學(xué)組織中一定可以加強自身素質(zhì)修養(yǎng)，同時為自己的評優(yōu)評先增加一個跳板。三、中長期工作：一個好的班級應(yīng)該是團結(jié)、相親相愛的，良好的班風建設(shè)首先需要同學(xué)們有較強烈的班級歸屬感和榮譽感，好班風帶動好學(xué)風，好學(xué)風促進好的考風，只有這樣才能切實加強學(xué)生文化和素質(zhì)教育。：組織班級義務(wù)勞動，配合好系部的勤工儉學(xué)工作，統(tǒng)計班級有意愿參與的同學(xué)、組織好助學(xué)貸款手續(xù)的辦理、團組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接。統(tǒng)計班級貧困生名單，助學(xué)金的評定及發(fā)送工作一定要本著公平公正的原則透明評定。及時協(xié)調(diào)學(xué)生的課程沖突、變化的問題。加強學(xué)生與輔導(dǎo)員之間的聯(lián)系，并做好相關(guān)記錄。：開展文明修身主題班會，通過海報宣傳以提高同學(xué)們對自身修養(yǎng)的認識。認真做好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)紀律檢查和寢室衛(wèi)生檢查工作，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。將制度管理和人文關(guān)懷結(jié)合在一起，讓同學(xué)們感受到學(xué)校對于他們的關(guān)愛，而不僅僅是對他們的各種限制條約。組織班級積極參加系、學(xué)院、學(xué)校組織的各項活動，同時觀察每個人的特長，鼓勵他們發(fā)展自己的特長愛好。：大學(xué)的生活是豐富多彩的。日常學(xué)習(xí)期間可以組織班級籃球友誼賽讓大家在運動中感受團結(jié)的力量，節(jié)假日期間可以舉辦聯(lián)誼晚會讓大家共同歡愉在這珍惜時光，同樣還可以去附近酃湖、東洲島進行野炊活動，讓大家在自己做飯的同時感受自身生活的樂趣。作為一個學(xué)生輔導(dǎo)員，必須堅持原則和樹立威信，應(yīng)兼有上進的思想、高尚的品德、較好的學(xué)習(xí)成績、豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗，最重要的是強烈的責任感，本著為新生服務(wù)的原則，處處以身作則，嚴于律己。如果自己都舉棋不定、猶猶豫豫的，那還會有多少學(xué)生會聽命與你；但在私下里卻要能放下架子，以一個學(xué)長或朋友的身份和他們真誠的交心，才能得到他們的喜愛，也能獲得他們真實的想法?？傊⒁獯笠话鄨F委干部的選拔和培養(yǎng)一定要任人唯賢，其次，注意班級獎學(xué)金和貧困助學(xué)金評選一定要堅持原則，保持公信力。再次，注意處理班級事物一定不要只聽個別學(xué)生的說法，要集思廣益。最后，要注意班級的良好學(xué)風的營造。以上是我對申請的敘述，請領(lǐng)導(dǎo)老師審查還望批準！申請人：* * *2012年7月
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