幼兒園大班音樂教案：童話劇小紅帽-資料下載頁
2024-10-29 04:25本頁面
【正文】 設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。大班音樂童話劇教案《小紅帽》含反思這篇文章共3860字。第五篇：童話?。盒〖t帽]童話劇 《小紅帽》3課時認知目標：在理解故事內(nèi)容的基礎上感受故事中各個角色人物的心理特征。：根據(jù)對故事的理解進行詩歌創(chuàng)編。：愿意大膽地參加集體游戲，體驗表演故事帶來的快樂，充分享受活動帶來的樂趣。：我給小朋友們準備了大灰狼、小紅帽、奶奶、獵人等故事中所出現(xiàn)的人物頭飾和手指偶。這是為了讓幼兒能夠更好地進入到《小紅帽》這一故事角色中去。根據(jù)故事，真實而豐富地創(chuàng)設了與故事相符的活動環(huán)境，讓幼兒在情景中游戲，以及沉悶、緩慢的音樂這些都是為了進一步營造游戲的氣氛而準備的。2．知識準備：幼兒在主題活動“故事啊，故事”中已經(jīng)接觸了許多童話故事，對于如何欣賞欣賞和表演故事已經(jīng)有了一定的基礎。：“興趣是最好的老師”活動一開始，我就利用幼兒熟悉的“大灰狼”形象，通過它出場時播放沉悶、緩慢的音樂，為幼兒創(chuàng)設一個幼兒熟悉的游戲場景，相信幼兒們都會被深深吸引，很快進入故事角色。2．閱讀故事：與幼兒一起閱讀故事《小紅帽》，圖畫書上的故事圖片已經(jīng)展開了孩子們想像的翅膀，再通過教師富有感情的講解說明，再次調(diào)動幼兒的興趣，以分段講述故事為主要形式，通過一個一個的問題，找出故事的重點，引導幼兒不斷思考、探索、層層遞進，從而達到理解和記憶故事內(nèi)容的目的?；顒幽繕耍簩W會看圖念兒歌《小紅帽》，認真傾聽故事。理解故事內(nèi)容，有初步的明辨是非的能力。懂得不要輕信陌生人的話，保護自身安全的道理。體會用形體動作表演兒歌的樂趣。課件：幼兒故事《小紅帽》及故事圖片。設計思路：“安全”是幼兒一切活動的前提，是所有發(fā)展的基礎，也是幼兒園工作的重中之重。在一日生活中我們也常強調(diào)安全的重要性，但是幼兒更喜歡從故事中學習。因此我選擇了幼兒故事《小紅帽》。通過故事引導幼兒遇到困難時自己動腦筋想辦法，冷靜地處理問題，增強他們的自我保護能力。活動準備：故事：《小紅帽》；兒歌：《小紅帽》；小紅帽、外婆、大灰狼、獵人的圖片 活動過程：一，以“帽子”的形式引出。教師頭戴小紅帽出場，引出故事。二、傾聽欣賞故事，充分調(diào)動多種感官。1, 整體播放與幼兒討論：故事里都有誰呢？那小朋友們喜歡誰呢？為什么？（讓幼兒模仿小紅帽、獵人、外婆的動作和模樣）那小朋友最不喜歡誰呢？為什么？小紅帽為什么會被大會狼吃掉??？？教師問：你看到了什么？她要去干什么? 2, 分段欣賞，看圖書。鼓勵幼兒大膽講述。提問：1）你知道這個可愛的小姑娘叫什名字嗎?她為什么叫小紅帽？2）小紅帽要去誰家？干什么去？媽媽說了什么？ 3）小紅帽在森林里遇見了誰？小紅帽看見遍地美麗的鮮花，是怎樣想的?小紅帽到外婆家后發(fā)生了什么事？4）是誰救了她們，他是怎么做的？5）最后大灰狼怎么樣了？通過這個故事，我們懂得了什么道理？？（延伸到現(xiàn)實生活中，啟發(fā)幼兒要聽爸爸媽媽的話，不要輕易相信別人。）帶幼兒看圖片念兒歌《小紅帽》。①師：這個好聽的故事里還有一首有趣的兒歌，也叫《小紅帽》，小朋友們想不想學一學呢？先聽聽老師是怎么念的?！〖t帽，問聲好，（在圍裙上貼上小紅帽問好的圖片）——大嘴巴奶奶開口笑，——哇！原來是大灰狼大口咬！——正好獵人把門開，——救出了外婆和小紅帽！提問：兒歌里念了什么？②師：老師想請小朋友一邊看著圖片一遍跟著老師念《小紅帽》。③教師一張張出示圖片，幼兒根據(jù)圖片回憶兒歌。④男孩女孩分組念。⑤集體看圖片念。老師帶著幼兒一起用形體動作來表現(xiàn)兒歌。三，幼兒大膽講述故事，在熟悉故事的基礎上，引導幼兒分角色進行表演。四，結(jié)合實際討論：如果面對陌生人，你應該怎么做？引導幼兒積極動腦筋想辦法，增強幼兒自我保護能力。
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