【正文】 腦癱患兒的不同病情特點(diǎn)，在查閱搜索大量醫(yī)學(xué)書籍之后，我認(rèn)為腦癱患兒的治療主要是康復(fù)訓(xùn)練，只是我們醫(yī)生、護(hù)士、孩子來完成還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他們需要的是關(guān)愛是親情，這就要求我們不妨短的與家長溝通，了解孩子的特點(diǎn)，根據(jù)不同的特點(diǎn)來實(shí)施不同的康復(fù)訓(xùn)練，把每一個(gè)孩子都看作是自己的孩子，給孩子們一個(gè)輕松快樂的康復(fù)環(huán)境。總結(jié)這次社會(huì)實(shí)踐，最大的收獲也就是上面的六點(diǎn)，這次進(jìn)入臨床使我成長了許多，對(duì)護(hù)士職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，護(hù)士并不是只會(huì)機(jī)械的操作護(hù)理技術(shù)就可以，也不是象別人說的那樣，護(hù)士就是打針發(fā)藥的，我希望我們所有的護(hù)士生都要去發(fā)覺我們職業(yè)的美，去做好這項(xiàng)工作。護(hù)士生在剛開始進(jìn)入臨床要學(xué)會(huì)眼勤，手勤，腳勤，腦勤。認(rèn)真去實(shí)施每項(xiàng)護(hù)理實(shí)踐，對(duì)病人關(guān)心、熱誠，對(duì)工作細(xì)心、耐心。在空閑時(shí)間書寫護(hù)理札記，工作中同樣寫好護(hù)理病歷。在學(xué)校的課程是很重要的，進(jìn)入臨床你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)太少，醫(yī)學(xué)是沒止境的學(xué)科，需要我們不斷的探索和學(xué)習(xí)。作為一個(gè)本科護(hù)生我們要站在一個(gè)高度去學(xué)習(xí)思考，做出屬于我們自己的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)護(hù)理、發(fā)展護(hù)理、創(chuàng)新和探索護(hù)理新天地。護(hù)理專業(yè)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷?，F(xiàn)代社會(huì)激烈地市場競爭，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，以及人們對(duì)健康與服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)我們的護(hù)理工作提出了更高更新的要求。而參加實(shí)踐護(hù)理學(xué)生在這一過程中通過護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論，規(guī)范自己的行為，以便為自己將來步入社會(huì)打下良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。我就參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)和感受做一簡單回顧和總結(jié)。在實(shí)踐工作中，我通過對(duì)12例腦血管病人的護(hù)理，積累和總結(jié)了以下臨床資料：⑴病情觀察意識(shí)：意識(shí)的變化往往能提示病情的輕重，應(yīng)了解發(fā)病時(shí)意識(shí)狀態(tài)和昏迷程度，本組病人有意識(shí)障礙5例。 瞳孔：觀察瞳孔是否等大等圓、對(duì)光反射是否存在等。瞳孔的改變能提示病變的部位及病的加重或減輕。 生命體征：①血壓可以反映顱內(nèi)情況改變，……xx年7月12日，我們醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理0601班的兩位志愿者來到無錫市第四醫(yī)院進(jìn)開展了一次愛心志愿者活動(dòng)。我們從不同的角度跟病人講述了疾病與健康的關(guān)系，不僅向病人解釋了疾病發(fā)生的客觀原因，更強(qiáng)調(diào)了日常生活等主觀因素對(duì)健康造成的影響。我們的來訪，給病人帶來了很多他們平時(shí)不曾關(guān)注的保健知識(shí)，同時(shí)也用我們的愛心和耐心為他們因疾病而灰暗的內(nèi)心注入了一縷溫暖的陽光。我經(jīng)常會(huì)想，如果一個(gè)人生病了，他最希望得到的是什么？家人悉心的照料，醫(yī)生精湛的治療，護(hù)士無微不至的護(hù)理。這一切的確很重要，但是人們卻經(jīng)常會(huì)忽視更重要的一點(diǎn)：防患于未然。通常人們只有在生病的時(shí)候才會(huì)關(guān)注到自己的健康，而平時(shí)也許更多的是忽視了健康在生命中的地位。那些病人讓我明白了：健康是每一天積累的財(cái)富，疾病只是提醒我們健康赤字了，所以在生活中我們更應(yīng)該關(guān)注每一天的健康而不是某一天的疾病。通過假期中的社會(huì)實(shí)踐工作，使自己的思想和意志都得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍。社會(huì)是個(gè)大課堂，對(duì)于我們涉世不深的大學(xué)生來說，我們只有主動(dòng)的去接觸它，了解它，才能更好地去適應(yīng)它。未來的社會(huì)充滿激烈的競爭，這向我們廣大大學(xué)生提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為此我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余要多多參加社會(huì)實(shí)踐，多多向社會(huì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，以而完善自己，提高自己，只有這樣我們才能在未來的社會(huì)中立于不敗之地。第五篇：暑期能動(dòng)專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2023的暑假實(shí)踐目的:一年的大學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，許多學(xué)生對(duì)本專業(yè)認(rèn)識(shí)不夠到位，尤其是同學(xué)們學(xué)了一門機(jī)械制圖課，對(duì)一些機(jī)械零件的設(shè)計(jì)和制造方面缺乏一些感性的認(rèn)識(shí)和切身的操作、實(shí)踐。因此學(xué)校專門組織了本專業(yè)同學(xué)去西工院工業(yè)中心進(jìn)行精工實(shí)踐，西工院工業(yè)中心是一個(gè)專門為廣大學(xué)子提供一些機(jī)械制造行業(yè)設(shè)備的教學(xué)基地，這里不僅擁有數(shù)十臺(tái)車床、銑床、刨床等設(shè)備以及鉗工所涉及的一些加工設(shè)備，如折彎成型機(jī)、塑型機(jī)、配套鑄造設(shè)備和數(shù)控車銑、加工中心、電火花切割機(jī)、激光內(nèi)雕等。這里為我們提供了一個(gè)獨(dú)立思考、操作的實(shí)踐平臺(tái)，從而培養(yǎng)廣大學(xué)子動(dòng)手操作能力。實(shí)踐內(nèi)容學(xué)校組織同學(xué)進(jìn)行為期16天的實(shí)踐：分為傳統(tǒng)制造和先進(jìn)制造。傳統(tǒng)制造：銑床→鉗工→車床→焊接→鑄造等工序。先進(jìn)制造：數(shù)控車床→加工中心→電火花切割加工→激光內(nèi)雕等工序。首先讓同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)識(shí)、了解一些傳統(tǒng)加工設(shè)備，首先進(jìn)入銑床車間進(jìn)行銑出一個(gè)毛培，然后進(jìn)入車工間應(yīng)用車工技術(shù)進(jìn)行對(duì)毛培的加工，精加工以及打磨出一個(gè)榔頭，從中培養(yǎng)學(xué)生看圖識(shí)圖的能力，以及鉗工的一些要領(lǐng)技術(shù)，并且培養(yǎng)學(xué)生的一種吃苦耐勞的精神，當(dāng)然鉗工技術(shù)在機(jī)械制造業(yè)占有很重要的地位。接下來就是進(jìn)入車工車間，進(jìn)行加工一個(gè)榔頭手柄，該工序也是培養(yǎng)同學(xué)們的一種看圖實(shí)圖的能力。焊接在機(jī)械加工也起著非常重要的作用，尤其是對(duì)一些柵欄等鋼件的鏈接，如北京奧運(yùn)鳥巢就是通過焊接技術(shù)制造的。該工序讓學(xué)生加一些鉗工余料焊接在一起。剩下最后一到傳統(tǒng)制造程序就是鑄造!經(jīng)過的八天的傳統(tǒng)制造我們也收獲頗多，其實(shí)先進(jìn)制造就是建立在傳統(tǒng)制造的基礎(chǔ)之上，只不過是通過一些先進(jìn)技術(shù)將傳統(tǒng)設(shè)備自動(dòng)化、精確化。在先進(jìn)加工車間我們依次領(lǐng)略到的是數(shù)控車銑，加工中心等自動(dòng)化程度較高的先進(jìn)制造設(shè)備，培養(yǎng)的就是一種計(jì)算機(jī)的操作技術(shù)，如運(yùn)用計(jì)算機(jī)編輯g代碼，然后輸入代碼進(jìn)行自動(dòng)化加工。在這里就大量運(yùn)用了aoutocad制圖軟件!這里培養(yǎng)一種空間思維，想象能力。同時(shí)要求我們心細(xì)，稍有馬虎，零件就會(huì)和我們預(yù)想的相差很遠(yuǎn)，代碼的編寫要求我們能夠?qū)α慵M(jìn)行簡單的分析，然后編寫出相應(yīng)的程序，進(jìn)行精確的加工，制造出合格的零件。電火花切割和激光內(nèi)雕是兩樣神奇的工序。電火花切割即用很細(xì)的鉬絲來切割金屬，鉬絲較軟，以軟切硬就是它的神奇所在。激光內(nèi)雕即將圖片刻入玻璃之中，同學(xué)們將自己喜愛的圖片放入其中，都很高興擁有這樣的意外收獲。不知不覺精工實(shí)踐就接近了尾聲，我們向老師們表示了最真誠的感謝，回到了城市學(xué)院。實(shí)踐總結(jié)此次精工實(shí)踐我們收獲頗多，不僅認(rèn)識(shí)了各種機(jī)械設(shè)備以及它的操作方法，但發(fā)現(xiàn)了不少問題，如有些同學(xué)進(jìn)行違規(guī)操作，這樣不僅會(huì)造成設(shè)備損傷，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)威脅到生命安全，在這之前也有很多危險(xiǎn)事例，一些同學(xué)在操作時(shí)，不能按提示操作，造成手臂受到傷害，同時(shí)同學(xué)們?cè)诩庸ち慵倪^程中，不夠細(xì)心，以致加工出的零件在尺寸方面誤差較大。導(dǎo)致零件作廢，影響了工作進(jìn)度。在這里不僅讓我們認(rèn)識(shí)到了能動(dòng)是一門理論知識(shí)要求較高的專業(yè)學(xué)科，更是一門要求能夠提出問題、獨(dú)立思考、動(dòng)手解決問題的學(xué)科，從實(shí)踐中，我們真正體會(huì)到在機(jī)械制造業(yè)中的理論要與實(shí)踐相接合，然后敢想敢做，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，因此此次精工實(shí)踐非常重要，同時(shí)對(duì)我們今后的實(shí)踐也增添了許多色彩!