師范生實習(xí)個人小結(jié)-資料下載頁
2024-10-29 03:42本頁面
【正文】 。班級中的各項工作都進(jìn)行的井井有條。李老師告訴我，平時他的班主任工作都很輕松，因為同學(xué)們能做到：“事事有人做，人人有事做”。我在日常監(jiān)督的同時，也試著給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進(jìn)行思想道德教育。比如班級中有一些比較調(diào)皮的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們對老師或班委的要求不能很好的完成。對于這些同學(xué)，我沒有對他們強(qiáng)硬，那樣只會使他們更加叛逆，而是對他們進(jìn)行思想教育，對他們曉之以理，動之以情，找到他們叛逆的根源，知道這些學(xué)生們的“搗亂”只是為了在同學(xué)中能夠更加凸顯自己，“出風(fēng)頭”。我和他們進(jìn)行了民主平等的談話，和他們達(dá)成了一些協(xié)議，從那以后，這些學(xué)生的表現(xiàn)改善了很多，并且學(xué)習(xí)也更加努力了。另外，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。我想他們的學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。（3）在班級活動方面印象最深的是兩個班一起上的少先隊活動，一直以來都是只教四（1）班的，突然讓我教兩個班有點壓力。李老師交給我一個任務(wù)，主題是“歌頌梅州新變化喜迎十八大”，要我在網(wǎng)上找相關(guān)資料在課堂上講，我想如果單純這樣在課堂上講黑板上寫太單調(diào)，調(diào)動不了課堂氣氛。于是我主動提出做課件，用圖文并茂的方式來講授這一節(jié)課，也得到李老師的贊同。我在課前準(zhǔn)備了大量的工作，找圖片資料，反復(fù)的修改。最后一個有模有樣的課件出來了，這還得感謝計算機(jī)老師教給我們的計算機(jī)知識。那節(jié)少先隊活動課有兩個班的班主任在場，兩個班的學(xué)生合并在一個班，黑壓壓的一片，心里沒底的感覺，但想到自己那么努力的為這節(jié)課做出了那么多的努力，我還是鼓足勇氣開始講授。學(xué)生的反應(yīng)也很激動，課堂氣氛很活躍，大部分學(xué)生主動發(fā)表自己的言論，我也得到了老師的贊許。二、在教學(xué)工作方面聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的一個星期的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。這期間7個老師的十二節(jié)課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)。聽課時，認(rèn)真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。備課與上課一周的時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)通俗易懂的語言來描述語文知識，頗讓我覺得頭痛。帶給我最初、最大的感受是，講臺坐著的不再是與我們一起試教訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待我的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者在下面爭論。課堂上若學(xué)生對我的提問有反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。剛開始因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契“等問題。針對出現(xiàn)的問題，李老師會細(xì)心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過渡，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。我也欣然接受。經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教室的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓我深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任道重遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。（1）在講課時，聲音不夠洪亮；（2）課堂上聲情并茂方面欠缺；（3）課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，一個半月的實習(xí)一結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過去，而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù)，正面臨新的學(xué)期機(jī)遇，真正的工作會在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要的是總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。中文系10文一102170228溫婷婷20121222
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