【正文】 設(shè)備工程專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告系 別：機(jī)械工程系 專 業(yè)：建筑環(huán)境與設(shè)備工程姓 名：王晨斯 學(xué) 號(hào)：201106094230一、實(shí)習(xí)目的：建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)，是重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)可以使學(xué)生對(duì)本專業(yè)從事的領(lǐng)域和業(yè)務(wù)，本專業(yè)的工程情況建立一定的感性認(rèn)識(shí)，使同學(xué)們明確自己的專業(yè)范圍，了解采暖系統(tǒng)的原理、組成及各設(shè)備的功能；了解空調(diào)系統(tǒng)的原理、組成及各設(shè)備的功能；了解冷卻塔系統(tǒng)的原理、組成及各設(shè)備的功能。了解專業(yè)一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)、施工、維護(hù)管理、調(diào)試等方面的知識(shí)。為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)?？照{(diào)部分熟悉空調(diào)系統(tǒng)的構(gòu)造、工藝流程、設(shè)備等： 地點(diǎn)：中原工學(xué)院 時(shí)間：2012年2月20日及25日 二實(shí)習(xí)內(nèi)容 1空調(diào)組成部分：中央空調(diào)都是由室內(nèi)機(jī)和室外機(jī)組成。室內(nèi)機(jī)主要由蒸發(fā)器、送風(fēng)系統(tǒng)、控制器和外殼組成。室外機(jī)主要由送風(fēng)系統(tǒng)（風(fēng)葉和電機(jī)）、冷凝器、壓縮機(jī)、管路系統(tǒng)、電路和外殼等組成。2空調(diào)的主要工作過程：首先，低壓的氣態(tài)氟里昂被吸入壓縮機(jī)，被壓縮成高溫高壓的氣體氟里昂；而后，氣態(tài)氟里昂流到室外的冷凝器，在向室外散熱過程中，逐漸冷凝成高壓液體氟里昂； 接著，通過節(jié)流裝置降壓（同時(shí)也降溫）又變成低溫低壓的氣液氟里昂混合物。此時(shí)，氣液混合的氟里昂就可以發(fā)揮空調(diào)制冷的“威力”了：它進(jìn)入室內(nèi)的蒸發(fā)器，通過吸收室內(nèi)空氣中的熱量而不斷汽化，這樣，房間的溫度降低了，它也又變成了低壓氣體，重新進(jìn)入了壓縮機(jī)。如此循環(huán)往復(fù)，空調(diào)就可以連續(xù)不斷的運(yùn)轉(zhuǎn)工作了。而室外機(jī)主要就是空調(diào)壓縮機(jī)，所以室外溫度會(huì)被高溫高壓的氣體氟里昂升高?？照{(diào)水又是怎么來的呢？平時(shí)你一定見過拿出冰箱的冷飲外表面立刻凝結(jié)很多露珠的現(xiàn)象，這是因?yàn)榭諝庵泻泻芏嗟乃魵?，溫度越高，可以包含的水蒸氣就越多，溫度越低，可以包含的水蒸氣就越少（和水溶解鹽的多少隨溫度改變?cè)碛悬c(diǎn)相似是吧），而前面說的空調(diào)蒸發(fā)器是冷卻周圍空氣的，溫度就低，周圍空氣里的水蒸氣就和凝結(jié)在蒸發(fā)器上了，和冷飲瓶外表面凝結(jié)很多露珠一樣的道理。但是這個(gè)水不能任其凝結(jié)，不然房間里就不斷滴水了，所以需要用一個(gè)托盤收集起來排到室外，這就是空調(diào)水 中央空調(diào)循環(huán)水系統(tǒng)構(gòu)成如圖所示:空調(diào)水系統(tǒng)主要是由制冷機(jī)組、冷凍水泵、冷卻水泵、冷卻塔等組成的一個(gè)系統(tǒng)。該系統(tǒng)的工作原理是制冷劑在制冷機(jī)組的蒸發(fā)器中汽化吸收冷凍水的熱量，從而使載冷劑一冷凍水的溫度降低，然后，在蒸發(fā)器內(nèi)被汽化的制冷劑經(jīng)制冷機(jī)組的壓縮機(jī)時(shí)被壓縮成高壓高溫的氣體，當(dāng)高溫高壓的制冷劑流經(jīng)冷凝器時(shí)被來自冷卻塔的冷卻水冷卻變成低溫高壓的氣體，低溫高壓的制冷劑通過膨脹閥后重新變成了低溫低壓的液體，而后再在蒸發(fā)器內(nèi)氣化，完成一次循環(huán)。通過不斷的循環(huán)，載冷劑不斷地輸送冷量到空氣處理單元，同時(shí)，制冷機(jī)組產(chǎn)生的熱量不斷的被冷卻水所帶走，在流經(jīng)冷卻塔時(shí)散發(fā)到空氣中，冷卻塔上裝有風(fēng)機(jī)，對(duì)流經(jīng)冷卻塔的水進(jìn)行降溫。中央空調(diào)制熱時(shí)，冷卻水系統(tǒng)停止運(yùn)行，空調(diào)機(jī)組直接對(duì)冷凍水進(jìn)行加熱，目前主要有電加熱和燃?xì)馊紵訜?。?jīng)過加熱后的水通過管道流至各個(gè)房間，風(fēng)機(jī)把進(jìn)風(fēng)口吸進(jìn)的涼空氣通過熱管加熱在通過出風(fēng)口排出，此時(shí)一吹出的便是熱風(fēng)，達(dá)到了制熱的目的。同時(shí)變冷的水流進(jìn)機(jī)組，再一次被加熱，然后采暖泵迫使熱水再一次流入房間管道，如此形成循環(huán)。實(shí)際中央空調(diào)應(yīng)用中，由于其冷凍水和熱水用一套水循環(huán)管道，所以在設(shè)計(jì)水泵時(shí)，有些設(shè)計(jì)只有兩種水循環(huán)系統(tǒng)，即冷卻水循環(huán)和冷凍水循環(huán)，此時(shí)水泵也就只有冷凍水泵和冷卻水泵，夏季兩種水泵均工作，而到了冬季，關(guān)閉冷卻水泵，只有冷凍水泵工作。但是由于夏季的制冷量很大，所以冷凍水的流量同時(shí)也很大，因此冷凍水泵的功率設(shè)計(jì)比較大，是按最大制冷量加余量而設(shè)計(jì)。冬季時(shí)，制熱量相對(duì)較小，不需要很大的制熱量，自然需要的熱水循環(huán)量也就較小，如果還用冷凍水泵就會(huì)造成很大的浪費(fèi)。因此有些中央空調(diào)設(shè)計(jì)時(shí)，會(huì)單獨(dú)設(shè)計(jì)一個(gè)。熱水循環(huán)系統(tǒng)，它通過節(jié)流閥連接到冷凍水管道上，夏季時(shí)，關(guān)閉節(jié)流閥，使冷凍水使用循環(huán)管道，冬季時(shí)，關(guān)閉冷凍水的節(jié)流閥，打開熱水節(jié)流閥，使熱水使用循環(huán)管道。這樣的話，熱水的水泵功率就可以根據(jù)制熱量加余量來設(shè)計(jì)，不會(huì)造成很大的浪費(fèi)?？紤]到第二種現(xiàn)象在目前的中央空調(diào)應(yīng)用中比較常見，因此本水系統(tǒng)控制系統(tǒng)針對(duì)第二種情況設(shè)計(jì)。對(duì)于冷凍/熱水系統(tǒng)，其出水溫度取決于蒸發(fā)器的設(shè)定值，回水溫度取決于大廈的熱負(fù)荷?，F(xiàn)采用蒸發(fā)器的出水管和回水管路上裝有檢測(cè)其溫度的變送器，通過冷凍水的溫差控制，即可使冷凍水泵的轉(zhuǎn)速相應(yīng)于熱負(fù)載的變化而變化。參考目前中央空調(diào)機(jī)組設(shè)計(jì)和運(yùn)行的實(shí)際情況，冷凍溫差為5一7℃時(shí)最為合理。冬季的時(shí)候，由于進(jìn)水溫度低，出水溫度高，所以溫差為負(fù)值。對(duì)于冷卻水系統(tǒng)，由于低溫冷卻水(冷凝器進(jìn)水)溫度取決于環(huán)境溫度與冷卻塔的工況，只需控制高溫冷卻水(冷凝器出水)的溫度，即可控制溫差。’采用在冷卻水出水管安裝溫度變送器，通過控制冷凝器出水溫度，便可使冷卻水泵的轉(zhuǎn)速相應(yīng)于熱負(fù)載的變化而變化，參考目前中央空調(diào)機(jī)組設(shè)計(jì)和運(yùn)行的實(shí)際情況，冷卻水出水溫度為37℃左右時(shí)最為合理。中央空調(diào)機(jī)組在設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)于冷凍和冷卻水的流量有一個(gè)最小值，即機(jī)組在運(yùn)行時(shí)，流量不能小于這個(gè)值，這是因?yàn)槿绻髁窟^小，可能會(huì)發(fā)生機(jī)組凍管，損壞中央空調(diào)機(jī)組。因此，我們?cè)诟鶕?jù)溫度和溫差對(duì)水泵轉(zhuǎn)速進(jìn)行調(diào)節(jié)時(shí)，必須要保證空調(diào)機(jī)組正常運(yùn)行所需要的最小流量。如果我們要檢測(cè)冷凍水和冷卻水的流量，應(yīng)該安裝流量傳感器，但是流量傳感器一般采用法蘭安裝，串接在水管上，安裝復(fù)雜并且價(jià)格昂貴?？紤]到水的流量和其壓力有一定的線性關(guān)系，在實(shí)際檢測(cè)流量中，一般安裝壓力傳感器，通過測(cè)量壓力值來計(jì)算出流量值。壓力傳感器安裝方便，一般為螺紋安裝，并且價(jià)格適中4．冷(熱)水機(jī)組的基本工作過程是：室外的制冷機(jī)組對(duì)冷(熱)媒水進(jìn)行制冷降溫(或加熱升溫)，然后由水泵將降溫后的冷媒(熱)水輸送到安裝在室內(nèi)的風(fēng)機(jī)盤管機(jī)組中，由風(fēng)機(jī)盤管機(jī)組采取就地回風(fēng)的方式與室內(nèi)空氣進(jìn)行熱交換實(shí)現(xiàn)對(duì)室內(nèi)空氣處理的目的。5．風(fēng)管(道)式機(jī)組的基本工作過程是：供冷時(shí)，室外的制冷機(jī)組吸收來自室內(nèi)機(jī)組的制冷劑蒸氣經(jīng)壓縮、冷凝后向各室內(nèi)機(jī)組輸送液體制冷劑。供熱時(shí)，室外的制冷機(jī)組吸收來自冷凝器的制冷劑蒸氣經(jīng)壓縮后向各室內(nèi)機(jī)組輸送汽體制冷劑，室內(nèi)機(jī)組通過布置在天花板上的回風(fēng)口將空氣吸入，進(jìn)行熱交換后送入安裝在室內(nèi)各房間天花板中的風(fēng)管(道)內(nèi)，并通過出風(fēng)口上的散流器向室內(nèi)各房間輸送空氣。在風(fēng)管(道)上設(shè)計(jì)有新風(fēng)門和排風(fēng)門，可以按一定比例置換空氣，以保證室內(nèi)空氣的質(zhì)量。6．變頻一拖多機(jī)組的基本工作過程是：供冷時(shí)，室外的制冷機(jī)組吸收來自室內(nèi)機(jī)組的制冷劑蒸氣經(jīng)壓縮、冷凝后向各室內(nèi)機(jī)組輸送液體制冷劑。供熱時(shí)，室外的制冷機(jī)組吸收來自冷凝器的制冷劑蒸氣經(jīng)壓縮后向各室內(nèi)機(jī)組輸送汽體制冷劑。各室內(nèi)機(jī)組通過暗裝的方式布置在天花板上。通過其回風(fēng)口將空氣吸入，進(jìn)行熱交換后送入，再從送風(fēng)口將處理后的空氣采取就地回風(fēng)的方式送回室內(nèi)。機(jī)組在能量調(diào)節(jié)方式上由微電腦控制，室外機(jī)組的變頻式壓縮機(jī)根據(jù)室內(nèi)冷熱負(fù)荷的變化，自動(dòng)調(diào)節(jié)壓縮機(jī)的工作狀態(tài)，以滿足室內(nèi)冷熱負(fù)荷的要求。三、實(shí)習(xí)結(jié)果通過一周的實(shí)習(xí)，我們對(duì)一些建筑設(shè)備這個(gè)專業(yè)有了一個(gè)大概的了解。簡(jiǎn)單地說，建筑就是供人們生活的一個(gè)舒適的場(chǎng)所；設(shè)備就是在建筑的基礎(chǔ)上加工一些必要的東西。例如，空調(diào)就是利用機(jī)器設(shè)備，對(duì)空氣進(jìn)行調(diào)節(jié)和處理，使人們生活在一個(gè)簡(jiǎn)單，舒適的環(huán)境之中，學(xué)習(xí)，工作，娛樂等。還有見到的車間，它要求通風(fēng)、采光各方面都合理。一些節(jié)能設(shè)備，更對(duì)我們這個(gè)專業(yè)提出了挑戰(zhàn)。這讓我感受到了設(shè)備專業(yè)涉及的領(lǐng)域之廣泛和嚴(yán)峻，給我更多的是它的神奇。平常的空調(diào)竟會(huì)有這么多設(shè)計(jì)要求，一幢看是平常的建筑物，里面竟隱藏著這么多玄機(jī)，有這么多令人想不到的設(shè)備。四、實(shí)習(xí)總結(jié) 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)總結(jié)：通過本次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了一些平時(shí)很多關(guān)于建環(huán)專業(yè)的知識(shí)。以前只在課本上見過的裝置或設(shè)備在今天都看到了實(shí)物，對(duì)暖通和燃?xì)庠O(shè)備有了感性的認(rèn)識(shí)，在寫實(shí)習(xí)日記的過程中，我了解了很多關(guān)于本專業(yè)的知識(shí)，真是受益匪淺。同時(shí)，我深刻地知道了，實(shí)踐源于真知，而只有更好更牢固掌握知識(shí)，多想多問多查，學(xué)會(huì)自己上網(wǎng)找資料，學(xué)會(huì)去觀察設(shè)備上的參數(shù)，學(xué)會(huì)思考各種設(shè)備的工作，才能在實(shí)踐中有較大的收獲。為期一周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，在指導(dǎo)老師的幫助下我們解決了許多問題，鞏固了專業(yè)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了許多不足，明白了專業(yè)重心所在，專業(yè)運(yùn)用于何處。對(duì)于自己專業(yè)知識(shí)掌握不扎實(shí)，缺乏獨(dú)立思考探索的意識(shí)等等缺點(diǎn)，我將在今后的學(xué)習(xí)與工作中不斷加以改正，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，以求真正地將理論運(yùn)用于實(shí)踐，用實(shí)踐指導(dǎo)理論。我懷著依依不舍的心情我們踏上了回學(xué)校的路。自始至終，我都保持了極大的激情，虛心的態(tài)度，去一一發(fā)掘那些奇妙精細(xì)的結(jié)構(gòu)，去請(qǐng)教我們懸而未解的疑問，去總結(jié)我們認(rèn)識(shí)上所存在的許多錯(cuò)誤，從而使我們?cè)趯?duì)本專業(yè)的理解上，突破了單一的理性認(rèn)識(shí)，有了更豐富的感性認(rèn)識(shí)，完成了我們認(rèn)識(shí)水平上的一個(gè)飛躍。真希望以后能有更多實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)！