【正文】 可分割的，所以合唱人員應(yīng)特別注意所唱作品的詞，發(fā)音準(zhǔn)確和清楚。合唱音響的這一成分稱之為吐字。合唱的上述特征——齊（節(jié)奏齊和力度齊），音準(zhǔn)，吐字，色調(diào)變化——只有在其總和中才能造就一個(gè)名副其實(shí)的合唱團(tuán)。（二）呼吸訓(xùn)練：首先應(yīng)該讓學(xué)生在歌唱之前上身保持直立姿勢(shì)，兩眼平視前方，雙肩放松，挺胸收腹。其次再用口鼻慢慢地平穩(wěn)地吸氣，緩緩地用口呼氣。在訓(xùn)練過(guò)程中可形象地去啟發(fā)學(xué)生在吸氣時(shí)如在聞花香或在用麥管吸水；吐氣時(shí)讓學(xué)生想象是在緩緩地用嘴吹蠟燭上的火苗，讓它晃動(dòng)而不息滅，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有控制地吸氣和呼氣來(lái)鍛煉橫膈膜的自控氣息能力。練習(xí)方法：吸氣——控制——吐氣（每次各10秒）（三）發(fā)聲練習(xí)： 2/4 5 4︱3 2︱1——‖ u “u”短音練習(xí)聲帶閉合“u”長(zhǎng)音 “O”短音 “O”長(zhǎng)音和聲練習(xí)第一聲部 ⅰ 第二聲部 5 第三聲部 3 第四聲部 1做哼鳴練習(xí)：m(a)位置高，穿過(guò)眼睛唱出來(lái)，多做幾個(gè)，先看手勢(shì)，逐個(gè)聲部加入，然后試著四個(gè)聲部同時(shí)發(fā)聲，位置要高，聲音要輕。（四）排練歌曲《青春舞曲》分聲部唱旋律。用“u”模唱，尋找“頭聲”的感覺(jué)。兩個(gè)聲部合起來(lái)。填詞。合唱。感情處理，注意看指揮的手勢(shì)，起聲和收聲要整齊。第七課一、教學(xué)內(nèi)容合唱統(tǒng)一的要求。對(duì)姿勢(shì)、呼吸由學(xué)生說(shuō)出要求，老師作補(bǔ)充。欣賞優(yōu)秀少年合唱團(tuán)的演唱。二、教學(xué)目的和要求通過(guò)對(duì)合唱統(tǒng)一要求的了解，讓學(xué)生知道每一個(gè)人在合唱隊(duì)中都擔(dān)當(dāng)著重要的角色，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。過(guò)呼吸訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)地使用氣息歌唱。通過(guò)發(fā)聲練習(xí)，用“u”或 “l(fā)u”來(lái)練唱，以此訓(xùn)練學(xué)生的頭聲。三、教學(xué)步驟和方法 合唱的統(tǒng)一要求合唱是集體的歌唱活動(dòng)個(gè)人的演唱必須服從整體的要求，如果各行其是，旁若無(wú)人地引吭高歌，只能是一種雜亂的音響，無(wú)法取得協(xié)調(diào)的效果，那就談不上藝術(shù)表現(xiàn)了。只有在各種技術(shù)因素都達(dá)到高度統(tǒng)一，才可能使合唱隊(duì)靈巧而有表現(xiàn)力，演出才能有魅力、有感染力和生命力。因此合唱的統(tǒng)一要求決定了合唱隊(duì)的水平。要求做到姿勢(shì)統(tǒng)一、呼吸統(tǒng)一。四、音準(zhǔn)練習(xí)五、欣賞優(yōu)秀少年合唱團(tuán)的演唱，感受其音色的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)性?！肚啻何枨贰栋雮€(gè)月亮爬上來(lái)》《阿拉木汗》第八課一、教學(xué)內(nèi)容介紹合唱團(tuán)的音量介紹好的音色如何發(fā)好聲學(xué)唱三部合唱《茉莉花》的樂(lè)譜。二、教學(xué)目的和要求通過(guò)對(duì)合唱團(tuán)音量的了解，讓學(xué)生知道掌握輕聲唱法的重要性。通過(guò)理論和實(shí)踐欣賞，了解泛音的作用。了解發(fā)聲時(shí)起聲、半聲、輕聲和抑制聲的原理及運(yùn)用。分別唱好《茉莉花》的三個(gè)聲部。三、教學(xué)步驟和方法介紹適合合唱作品的音量。很多作品都要通過(guò)小而弱的音量來(lái)表現(xiàn)內(nèi)容，造成力度的對(duì)比音量大的歌手必須善于控制自己的歌聲，以免破壞整個(gè)聲響效果。弱聲時(shí)要求更集中、更有力、更有緊張度。因此，隊(duì)員應(yīng)該掌握半聲、輕聲、抑制聲的唱法；學(xué)會(huì)隨時(shí)調(diào)整力度，做到強(qiáng)而不噪，弱而不虛，使演唱符合整個(gè)色調(diào)的變化要求。音色 通過(guò)對(duì)共鳴的泛音的調(diào)節(jié)，使音色有靈敏而多樣的變化能力，或濃或淡，或明或暗，能高亢激越，能深沉委婉，有極大的適應(yīng)性，能根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容而作出變化，這些變化又統(tǒng)一在色調(diào)處理之中。發(fā)聲歌唱的聲音有音質(zhì)、音高和音量的要求，還有色調(diào)處理的起伏變化，要調(diào)動(dòng)所有與發(fā) 聲有關(guān)的器官參加工作，而且正確靈活地配合動(dòng)作，才能實(shí)現(xiàn)演唱的發(fā)聲。(1)起聲——有“激起”和“舒起”兩種，唱歌時(shí)主要用“激起”，這種發(fā)聲需要聲帶靠攏，意識(shí)中想好了音色，音高和音量的要求、把韻母和共鳴器官的位置都準(zhǔn)備好，用符合情緒要求的恰如其分的氣流突然沖擊聲帶，使聲帶振動(dòng)而發(fā)出聲音。起聲要求音頭準(zhǔn)確、整齊而有彈性，干凈清脆，不能帶有“舒起”所特有的沙啞聲，防止臃腫無(wú)力的起聲。半聲、輕聲和抑制聲都屬于弱的音響，但是方法和效果是不同的。半聲指演唱時(shí)較少使用本嗓，通過(guò)飽滿而有彈性的氣息支持，均勻節(jié)制而富于流動(dòng)感地控 制聲音。這種音色的穿透力很強(qiáng)，凝聚并有良好的共鳴，使較遠(yuǎn)距離的觀眾也能清晰地聽(tīng)到柔美的傾訴，常?？虅澰?shī)意、神秘、夢(mèng)幻的意境；輕聲指使用正常唱法減少音量的技巧，屬于色調(diào)處理中的力度對(duì)比，優(yōu)美而含蓄；抑制聲更側(cè)重于表情意義，用有力的氣息支持著短個(gè)唱詞的始終，與半聲唱法相比較，顯得多用本嗓而不過(guò)于強(qiáng)調(diào)共鳴，往往表現(xiàn)悲 傷、憤怒、痛苦這類情感。成熟的合唱隊(duì)能默契地運(yùn)用這些技巧，并且與咬字吐字等其他技術(shù)結(jié)合起來(lái)，完美地表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容。(2)共鳴——歌唱的時(shí)候，人體的喉腔、咽腔、鼻控、口腔、胸腔、頭腔(包括前額和 兩顴)都起著共鳴作用，由聲帶產(chǎn)生的基音p通過(guò)這些共鳴可以增大音量，改變音色，使演 唱不太費(fèi)力而達(dá)到很好的效果。其中喉腔、咽腔和口腔都是可以靈活調(diào)節(jié)約。頭和身體的姿勢(shì)也影響著共鳴。通過(guò)訓(xùn)練，合唱隊(duì)員可以隨著不同的音量、音色要求，隨時(shí)把共鳴調(diào) 整到最佳狀態(tài)，這是一門相當(dāng)復(fù)雜的藝術(shù)，很多聲樂(lè)藝術(shù)家畢生探索聲樂(lè)的奧秘。我們不可能要求每個(gè)合唱隊(duì)員都是歌唱家，但是一些基本知識(shí)還是應(yīng)該掌握的。指揮在排練合唱時(shí)應(yīng)該結(jié)合一些基本技術(shù)要素來(lái)使其統(tǒng)一，以取得良好的合唱共鳴。學(xué)唱《茉莉花》（1）第一、二、三聲部分別學(xué)唱譜。（2）第一、三聲部合唱歌譜。（3）第一、二聲部合唱歌譜。(4)鋼琴分別彈奏第一、二、三聲部，三個(gè)聲部試著合唱歌譜。第九課一、教學(xué)內(nèi)容介紹“輕、柔、美、高”原則合唱中不提倡“波動(dòng)”發(fā)聲練習(xí)細(xì)排《茉莉花》二、教學(xué)目的和要求通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白合唱區(qū)別于獨(dú)唱，不適合使用波動(dòng)，合唱講究的是共性而不是個(gè)性。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受“輕、柔、美、高”原則是高水準(zhǔn)合唱隊(duì)必須具備的。三、教學(xué)過(guò)程介紹相關(guān)的理論知識(shí)（1）關(guān)于波動(dòng)波動(dòng)是合唱的忌諱，盡可能不要使用，因?yàn)椴▌?dòng)的幅度大小或波動(dòng)太快都會(huì)破壞合唱的音響。合唱追求的是共性、統(tǒng)一，這種演唱形式有別于獨(dú)唱中極富個(gè)性化的演唱技巧的發(fā)揮。（2）合唱中需要把握的“輕、柔、美、高”原則近年來(lái)在合唱藝術(shù)中，表現(xiàn)的傾向是“輕、柔、美、高”，即音量輕，音響柔和，音色美，共鳴位置高。采用積極的輕聲作為基本力度，在表現(xiàn)需要時(shí)才偶用強(qiáng)聲。用抒情性女高音的音色感覺(jué)作為統(tǒng)一的基礎(chǔ)，其他聲部與之靠攏，在取得共性的前提下發(fā)揮各聲部的表現(xiàn)特長(zhǎng)。這種趨勢(shì)使合唱音色親切熱情，聲部之間融合，容易取得音準(zhǔn)協(xié)和，高位置共鳴使低聲部不再笨拙，整個(gè)合唱節(jié)奏鮮明、靈巧而富于變化，從而擴(kuò)大了刻畫音樂(lè)形象的能力，更便于深刻細(xì)膩地抒發(fā)感情。這體現(xiàn)了現(xiàn)代人審美標(biāo)準(zhǔn)的變化我們應(yīng)該掌握這個(gè)動(dòng)向，使合唱藝術(shù)更加科學(xué)化。發(fā)聲練習(xí)(1)連音練習(xí)（2）跳音練習(xí)（3）齊唱連聲曲《A MA NI 》排練《茉莉花》(1)三個(gè)聲部分別跟琴唱一遍歌譜.(2)鋼琴錯(cuò)開(kāi)一個(gè)聲部分別與另一聲部合練,即鋼琴?gòu)椀谝宦暡颗c第二聲部合,彈第二聲部與第三聲部合,彈第三聲部與第一聲部合.(3)三個(gè)聲部分別不加伴奏唱譜.(4)抽查部分同學(xué)的唱譜情況,給予及時(shí)的糾正.(5)一、教學(xué)內(nèi)容了解合唱中要求統(tǒng)一的目的注重頭聲訓(xùn)練分聲部練唱歌曲《茉莉花》和《青春舞曲》二、教學(xué)過(guò)程提出合唱統(tǒng)一的目的。合唱的統(tǒng)一要求是為了達(dá)到完美的藝術(shù)境界，在演唱中我們應(yīng)盡量做到強(qiáng)而不炸，輕而不虛；高而不擠，低而不壓；快而不亂，慢而不斷；統(tǒng)一得越好，合唱隊(duì)的演唱水平就越高。讓我們?cè)谘莩獙?shí)踐中把理論轉(zhuǎn)化為對(duì)作品的藝術(shù)處理。發(fā)聲練習(xí)(1)音域擴(kuò)展練習(xí)(2)頭聲練習(xí)(3)哼鳴練習(xí)(4)四部和聲練習(xí)排練《茉莉花》(1)分聲部唱譜(2)分別用“Lu”模唱各聲部的旋律(3)分別用“啊”模唱各聲部的旋律(4)用“啊”合唱三聲部(5)強(qiáng)調(diào)聲部的和諧、統(tǒng)一，聲部之間互相聽(tīng)并互相靠攏,二、三聲部盡量往第一聲部靠攏。(6)、試著用輕聲唱來(lái)表現(xiàn),在控制音量的同時(shí)狀態(tài)還需保持積極。(7)、分聲部輕聲唱詞。排練《青春舞曲》(1)總體設(shè)想：唱三遍，第一遍齊唱；第二遍合唱；第三遍齊唱。速度采用快—慢—快的變化。(2)試練習(xí)，感受演唱效果。(3)對(duì)二部合唱譜進(jìn)行改編，試練。(4)在合唱中加入兩個(gè)同學(xué)的新疆舞伴舞，設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作。(5)對(duì)學(xué)生在演唱中的姿勢(shì)、呼吸、音量、音色、發(fā)聲、收聲等方面的統(tǒng)一提出具體的要求。(6)“美麗小鳥飛去無(wú)蹤影”這句的漸慢處理應(yīng)在前一句就提前作出準(zhǔn)備,即唱到“一樣的開(kāi)”時(shí)就漸漸地慢下來(lái)，略停頓后唱下一句。(7)第一聲部應(yīng)用跳躍的聲音,第二聲部用連貫的氣息，要唱出歌曲的立體感。(8)指導(dǎo)學(xué)生用速度、力度的變化對(duì)歌曲進(jìn)行處理，豐富歌曲的表現(xiàn)力。第十一課一、教學(xué)內(nèi)容初步了解合唱中的審美藝術(shù)體驗(yàn)呼吸練習(xí)要求學(xué)習(xí)《南泥灣》二、教學(xué)過(guò)程向?qū)W生介紹合唱中的審美藝術(shù)體驗(yàn)。當(dāng)我們投身到合唱活動(dòng)之中時(shí)應(yīng)保持一種最興奮、最積極、最崇高的精神狀態(tài)，全神貫注、排除雜念，整個(gè)身心都化入音樂(lè)表現(xiàn)之中，這就是演唱時(shí)的審美藝術(shù)體驗(yàn)。人們得以在其中陶冶情操“鑄造高尚” 的靈魂和錘煉健全的人格。當(dāng)處于合唱狀態(tài)中時(shí)，人的整個(gè)精神狀態(tài)都是積極的，都是對(duì)藝術(shù)極富表現(xiàn)力的。呼吸練習(xí)（1）運(yùn)用胸腹式聯(lián)合呼吸。原理：用胸腹舒展、擴(kuò)張的動(dòng)作有規(guī)律地進(jìn)行吸氣，用小腹腹肌的力量推動(dòng)氣息支持而發(fā)聲。（2）具體感覺(jué)：“吸氣好比聞花香”，“呼氣猶如吹灰”，“呼氣如吸管吹肥皂泡”，“呼吸時(shí)腰部要有彈性”。用抽泣、呵氣、咳嗽、高音喊叫體會(huì)吸氣、呼氣的動(dòng)作和位置。放松練習(xí)：打哈欠，讓喉嚨打開(kāi)，頸部放松，氣息流暢自如。（3）發(fā)聲練習(xí)：感受高位置發(fā)聲。高位置是絕對(duì)的，訓(xùn)練方法：吹口哨，舌頭打“嘟”。聲帶閉合練習(xí)：“U”短音練習(xí)，“U”長(zhǎng)音練習(xí)，“O”短音練習(xí)，“O”長(zhǎng)音練習(xí)。（4）統(tǒng)一發(fā)音位置：保護(hù)聲帶，不要經(jīng)常碰它，不要讓聲音從嘴里直接跑出去，要在口腔出口處，把聲音拎起來(lái)送往“頭腔”，仿佛聲音是從頭頂冒出來(lái)似的。學(xué)習(xí)《南泥灣》（1）學(xué)唱歌譜（2）朗誦歌詞（3）把歌詞帶進(jìn)旋律完整的唱歌曲第十二課一、教學(xué)內(nèi)容練聲排練二聲部《南泥灣》二、教學(xué)過(guò)程：練聲（1）用mi唱練聲曲。師：聲音要在腦子里繞一個(gè)彎再出去?？次业目谛?，聽(tīng)聽(tīng)聲音。唱短的音的時(shí)候氣息要控制好。（2）用la唱練聲曲。教師范唱。師：有些同學(xué)唱長(zhǎng)音時(shí)是85分，唱短音時(shí)只有80分，結(jié)束時(shí)是90分，我們唱得時(shí)候無(wú)論什么時(shí)候氣息都不能松懈。（3）現(xiàn)在我們用lu唱5———，5 5 5 5，5432，1———。師：現(xiàn)在我們把lu 換成hu，lu,lu,lu,lu,hu,hu,hu,hu,hu……一直唱下去，看到老師的肚子一鼓一鼓沒(méi)有？在這里用氣唱。排練《南泥灣》（1）先齊唱歌曲（2）然后分聲部，聲部長(zhǎng)帶著練自己的聲部（3）最后把整首歌曲完整的合起來(lái)排練第十三課這是最后一節(jié)學(xué)習(xí)新歌曲的課程，這節(jié)課要學(xué)習(xí)的歌曲不要求分聲部練習(xí)，只是學(xué)會(huì)齊唱歌曲《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》就可以了。目的主要是讓學(xué)生有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，還有深入的理解什么是合唱，區(qū)分齊唱與合唱，什么是聲部。整合本節(jié)課的內(nèi)容主要是對(duì)本學(xué)期所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行整合梳理。對(duì)比較難排練的歌曲再進(jìn)行排練，糾正。讓學(xué)生了解指揮在合唱中的作用。對(duì)最后的匯報(bào)演出進(jìn)行彩排。讓聲部長(zhǎng)監(jiān)督課后練習(xí)、排練。第五篇：合唱社團(tuán)教案小百靈合唱社團(tuán)教案一、教學(xué)內(nèi)容呼吸練習(xí)發(fā)聲練習(xí)演唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》二、教學(xué)目的和要求：通過(guò)呼吸練習(xí)，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)的使用氣息歌唱。通過(guò)發(fā)聲練習(xí)，用“u”或“l(fā)u”來(lái)練唱，以此訓(xùn)練學(xué)生的頭聲。合唱，先唱樂(lè)譜，后填詞，做到聲音高而不擠，低而不壓，弱而不虛，強(qiáng)而不炸。三、教學(xué)步驟和方法：（一）呼吸訓(xùn)練：首先應(yīng)該讓學(xué)生在歌唱之前上身保持直立姿勢(shì)，兩眼平視前方，雙肩放松，挺胸收腹。其次再用口鼻慢慢地平穩(wěn)的吸氣，緩緩地用口呼氣。在訓(xùn)練過(guò)程中可形象的去啟發(fā)學(xué)生在吸氣時(shí)如在聞花香或在用麥管吸水；吐氣時(shí)讓學(xué)生想象是在緩緩地用嘴吹蠟燭上的火苗，讓它晃動(dòng)而不熄滅，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有控制地吸氣和呼氣來(lái)鍛煉橫膈膜的自控氣息能力。練習(xí)方法:吸氣控制吐氣（每次各10秒）（二）發(fā)聲練習(xí)2/4 5 4 | 3 2 | 1 － |U“u”短音“u”長(zhǎng)音“o”短音“o” 長(zhǎng)音和聲練習(xí)第一聲部第二聲部第三聲部第四聲部做哼鳴練習(xí)： 位置高，穿過(guò)眼睛唱出來(lái)，多做幾個(gè)，先看手勢(shì)，逐個(gè)聲部加入，然后試著四個(gè)聲部同時(shí)發(fā)聲，位置要高，聲音要輕。四、排練歌曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》唱旋律用“u”模唱，尋找“頭聲”的感覺(jué)。填詞合唱情感處理，注意看指揮的手勢(shì)，起聲和收聲要整齊。