學(xué)習(xí)吳吉林傳遞正能量-資料下載頁(yè)
2024-10-29 03:10本頁(yè)面
【正文】 紛紛表示一定會(huì)自覺(jué)向雷鋒同志學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光，為自己添彩。該校負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)系列活動(dòng)，讓全校師生不但知雷鋒，還要在平凡的崗位上爭(zhēng)做雷鋒，傳遞正能量，讓桃花校園更加和諧。第五篇：學(xué)習(xí)好榜樣 ,傳遞正能量學(xué)習(xí)好榜樣傳遞正能量尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，大家下午好：時(shí)下，如果說(shuō)哪個(gè)詞最火，恐怕就是“正能量”了?！包c(diǎn)燃正能量，引爆小宇宙。”“點(diǎn)燃正能量，運(yùn)氣擋不住?！笔裁词钦芰?在我看來(lái)，態(tài)度樂(lè)觀、積極、向上的人，充滿熱心、希望與信念，能讓你積極有活力的，就是正能量。正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)處不在。簡(jiǎn)而言之，能讓人們激動(dòng)并振奮的，那就是我們所需要的——正能量!我們每個(gè)人的內(nèi)心就是一座“能量場(chǎng)”，既隱藏著自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取等正性能量，又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負(fù)性能量。這兩種能量，可以說(shuō)是此消彼長(zhǎng)的關(guān)系。08年8月我有幸成為了學(xué)校的一份子，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在這度過(guò)快一年的時(shí)光, 一路走來(lái)，每天都是忙碌而充實(shí)的生活，其中有感激，更有感動(dòng)。提起我們學(xué)校的宋寶山老師，他已經(jīng)五十九歲了，可是他工作起來(lái)，卻比年輕人還要富有熱情！他是最認(rèn)真的科學(xué)老師，帶領(lǐng)學(xué)生抄筆記，做實(shí)驗(yàn)。他是晨午檢統(tǒng)計(jì)員，每次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題上報(bào)最及時(shí)，最準(zhǔn)確。記得有一次已經(jīng)第二節(jié)課了我卻忘記上報(bào)晨午檢的事情了，只見(jiàn)宋老師急急忙忙跑到我們辦公室關(guān)切的問(wèn)我今天怎么沒(méi)有上報(bào)晨午檢，之后看到一切正常就幫我蓋上了章。他還負(fù)責(zé)學(xué)校的消毒工作，每周五下午，我們都能看到穿著白大褂的宋老師穿梭在各教師之間，他在給教室消毒。聽(tīng)其他老師說(shuō)原來(lái)宋老師管理宿舍，每天中午的時(shí)候都能看到穿著白大褂的宋老師在學(xué)校義務(wù)掃院子。宋老師還是學(xué)校的維修工，學(xué)生的凳子桌子壞了，宋老師總是在第一時(shí)間修好，去年冬天，老師宿舍的門(mén)壞了宋老師背著大大的工具箱很快修好了。每次想到這些，我的心都在感動(dòng)著，震撼著。在義務(wù)教育均衡發(fā)展中，宋老師所負(fù)責(zé)管理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，器材就有幾百種，為了更快更細(xì)致的登記造冊(cè)，他經(jīng)常都加班到很晚很晚，很多次都是我們下班了卻碰見(jiàn)他又趕來(lái)上班。每當(dāng)我看到宋老師汗流滿面，卻依然專(zhuān)注的在那里工作，我就有說(shuō)不出的感動(dòng)，我告訴自己一定要向宋老師一樣，默默無(wú)聞，踏踏實(shí)實(shí)的工作。在我心中，宋老師的精神就是我們學(xué)校的寶山精神！我們學(xué)校還有無(wú)數(shù)個(gè)這樣的老師，總務(wù)處的李主任每天都忙忙碌碌的，學(xué)校每名老師都配有一臺(tái)電腦，李主任不僅負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校的兩個(gè)機(jī)房還要負(fù)責(zé)全校老師的電腦，其中的辛苦可想而知。這樣的例子在我們學(xué)校數(shù)不勝數(shù)，在他們身上我看到了對(duì)教育永不衰退的熱情！這就是我們農(nóng)牧場(chǎng)小學(xué)的老師們，因?yàn)樗麄冃闹杏袗?ài)，有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，有對(duì)學(xué)校的愛(ài)；因?yàn)樗麄冃刂杏袩崆椋袑?duì)工作的熱情，有對(duì)教育事業(yè)的熱情，我會(huì)向他們一樣，用愛(ài)心和熱情去鑄造教師的靈魂。
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