【正文】 你怎樣看待“無知者無畏”？A： 我并不認為這是一個貶義詞。相反，我認為這個詞有著它特殊的含義。所謂“無知”，應(yīng)是對某一事件的了解程度不夠，但這并不阻礙人們?nèi)ヌ剿鳌哪撤N程度上說，“無知”更應(yīng)該對人的自身發(fā)展起到一定促進作用。人們通常會為自己所了解的一點知識而沾沾自喜，盡管他所知只是一星半點，抑或是管中窺豹，但他們認為這些足夠在“無知者”面前展示自己的“博學多才”。給初學者一種錯覺，以“前輩”為尊。這樣就會滿足“前輩”心中的“表現(xiàn)心理”，獲得內(nèi)心的滿足。但這種現(xiàn)象的弊端在于，在遇到真正具有挑戰(zhàn)性的事情面前，“前輩”們會因為自己的面子而臨陣逃脫。正是因為他知道這個任務(wù)充滿挑戰(zhàn)，內(nèi)心的恐懼漸漸充斥全部心靈。他們會恐懼自己完不成任務(wù)，恐懼自己完不成任務(wù)而被別人嘲笑，恐懼自己完不成任務(wù)會損害他們在別人面前塑造的形象。他們不想前功盡棄，所以便會找各種借口來躲避任務(wù)，甚至，阻礙別人去嘗試。但與他們有所不同的是，“無知者”心中總會對充滿未知的事情充滿熱情。他們會認為，正因為前路無知，才更值得去探索。他們不會計較得失，不會恐懼后果，探索過程中獲得的經(jīng)驗才是他們寶貴的財富。“無畏就是他們心中純真的向往。盡管前方充滿未知，但仍會去探索?！盎实鄣男卵b”便是最好的例子。當大人們都因為皇帝的“威力”而畏畏縮縮不敢說話，一個充滿“無知”的小孩卻一語道破真相。安徒生的這則童話目的就在于諷刺權(quán)力以及被權(quán)力壓迫的人們，鼓勵人們大膽發(fā)言。這個小孩子便以實際行動踐行了這句話，“無知者無畏”。他并不知道說了這句話之后會有什么后果，他只是保持了自我，說出了真實的現(xiàn)象，心中沒有那么多計較得失，所以，不會畏懼。當今時代，人們越來越變得“卑躬屈膝”，屈服于權(quán)力，屈服于誘惑，屈服于“面子”，在多重因素的影響下，做一件事情就會變得畏畏縮縮不敢出頭，這不僅不利于自身成長，更不利于社會發(fā)展。社會需要有膽識、有魄力的人去為社會服務(wù)，這樣，社會才會進步，我們的國家才會強大。第五篇：大學生職業(yè)生涯總結(jié)大學職業(yè)生涯總結(jié)轉(zhuǎn)眼即逝，如今的我已由當年的“毛孩”即將成為母校的校友。回憶近兩年的大學時光，我愿用“享受”一詞來加以概括。忙碌的生活，我又是以怎樣的心情來對待的呢？不急，請往下看。學習篇學生的本分就是學習。記不清這是誰曾說過的。的確，學習是伴隨我們一生的智力體力勞動，沒有了學習，我們就失去了生存的意義。自幼時起，從學會講話到學會走路，到初小初中的單純學習課本知識，到高中學習人際關(guān)系，學會做人，到大學學會學習，還有以后的生活的點點滴滴的學習，學習新的領(lǐng)域，學習教書育人等等。縱觀而知，學會學習是其中重要的一步，我們可以把它升華成方法論意義。剛開始，所有的學習生活安排基本都是是由課程量決定，自己沒有太大的目標和方向，像是逆來順受的感覺。那時候的我，基本就是乘有暇閑的時間趕緊鉆到圖書館里，在那里拼命的翻閱著各種優(yōu)秀的雜志和期刊，常常一坐就是半天。一段時間過后，自己有時候已經(jīng)知道了一些東西，但卻沒有意識到。文化基礎(chǔ)課的學習似乎不太滿足我的求知欲望，我又積極的選修自學了各種知識，主要集中在數(shù)學和計算機方面，給今后的人生發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。這一時期的我，逐漸體會到了知識的力量，便廣泛的接觸我的新知領(lǐng)域，同時積極的參加各種活動。后來，自己意識到學科的組合優(yōu)勢，便找出一條更適合自己發(fā)展的學習道路。深切的體會到了協(xié)作能力的重要，以及在協(xié)作下的個人獨自發(fā)展的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上的努力和付出，又讓我有所心得體會。于是，我進一步在各方面提高自己，有側(cè)重點的偏向于某些學科。學習是知識的積累，如果把人生比作人前進的軌跡，那么學習就是人腳下的大道，只有不停的矯正步伐，才能最終走在通達大道上，而不至于偏離或遠離，走到崎嶇小路或走到懸崖邊上。我有點欣慰，因為自己沒有白費時光，而是認認真真地度過，雖然其中不乏走過一些彎路。同時我總結(jié)出一套適合自己的更有效的學習方法，這一方法不僅適合于單科的學習，適合思想理論的學習，同時還適合對某一事件的總體認識和把握，適合于人生的態(tài)度樂觀與否，適合于世界觀、人生觀、價值觀的制定，是一個知道我人生發(fā)展的方法論，我稱他為“學會學習”。因此，我享受著我的學習。生活篇經(jīng)歷過的人都知道，大學生活是豐富多彩的。每天東升的太陽在校園的每一角落灑下燦爛的陽光，給每一個生命以溫暖的環(huán)抱，一日的普照，傍晚時分，他又悄然離去，這些生命才擁有自己的空間，并醉入夢幻。寢室的生活寢室里的生活也和外面一樣的豐富多彩。有苦，有樂，我們寢室是難得的和平的一個寢室，每個寢室都會上演不同的戲碼。某某的寢室里面會因為某事而鬧得寢室里面很不開心，另外一個寢室會因為某一個人的生活習慣而使整個寢室陷入困境。我們的寢室沒有那么的烽火喧囂，我們是一個浪漫的一塌糊涂的粉紅色的寢室。總之我的生活就是平平淡淡。習慣于勤勞工作，習慣眾人工作，習慣于一絲不茍，習慣于長期努力。成長篇如果要用一個詞來概括我在大學之中的變化，那就是“成長”——不僅是在學識上，思想上的日漸成熟，才是大學給我?guī)淼淖畲笠还P財富。思想的成長，首先在于開闊眼界。人說大學是座象牙塔，是也不是，就看如何利用大學特有的資源。自我進入大學之后，便無時不在考慮怎樣才能讓自己擁有一個成功的人生。思想的成長，在于學習為人處事之道。一心只讀圣賢書的人，終究是不能成為圣人的。作為即將步入社會的大學生，應(yīng)該多積累一些待人接物的經(jīng)驗，要學習與人交往，培養(yǎng)工作能力。思想的成長，還在于進一步了解社會，認識社會。實習和實踐，便是了解和認識社會的最好途徑。打工對我們來說，不再是一個新鮮的詞匯。從派送傳單到做促銷員，從有償?shù)綗o償，從被看不起到被重視，從無所知到有所知，從不知所措到心理有底，從被動到主動。一方面，改善了自己生活，另一方面，積累了經(jīng)驗教訓。從這些經(jīng)歷中，我想我收獲的不僅僅是我的所見和所聞，更是見聞之后的許多思考，讓我對我所生活的這個社會有了更豐富的認識。思想的成長，更在于追求政治上的成熟。大一參加的黨課讓我對我們的黨有了更多的認識，也在學習中逐漸明確了自己的動機和信念?；厥走^去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。盡兩年的學習生活，給我人生譜寫了一段美妙的樂章，它是生動的，更是多彩的；它是實踐的，更是財富的。明天的我，將會繼續(xù)努力，起帆遠航。自己的路，自己走好。一種憧憬，一種抱負；一種欣慰，一種坦然；一種激動，一種依戀；一種感慨，一種平靜。所以我快樂著，并享受著??大連職業(yè)技術(shù)學院06級文秘一班張曉娜2007年12月17日