學(xué)習(xí)楊雪峰精神的心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-10-29 02:10本頁(yè)面
【正文】 實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作。第五篇：學(xué)習(xí)楊雪峰同志的演講——做新時(shí)代合格的人民教師白龍小學(xué)劉小琴向時(shí)代楷模楊雪峰學(xué)習(xí)楊雪峰同志首先是一名警察，同時(shí)也是一名共產(chǎn)黨員，正如入黨誓詞里寫(xiě)的一樣“……對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和祖國(guó)犧牲一切……”他不管是在機(jī)關(guān)還是在基層工作，都體現(xiàn)一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，他把有限的生命投入到無(wú)限的工作中去。作為一名教師，我們要學(xué)習(xí)楊雪峰同志的什么？我覺(jué)得關(guān)鍵要學(xué)習(xí)楊雪峰同志的敬業(yè)精神，無(wú)私奉獻(xiàn)精神。我們學(xué)習(xí)好了楊雪峰同志的這兩個(gè)精神，還有什么工作做不好呢？你還會(huì)工作辛苦和學(xué)生難管嗎？學(xué)生的品德習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)還提不高嗎？向時(shí)代楷模楊雪峰同志學(xué)習(xí)，對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)任。朱自清說(shuō)：“教育者須對(duì)教育有信仰心”。作為教育者缺失對(duì)教育的信仰必然使自己淪為一個(gè)自甘平庸的人。古之圣賢，無(wú)不為自己的信仰孜孜以求，作為當(dāng)代人民教師，對(duì)教育的信仰是立業(yè)之基。堅(jiān)守信仰，方能固守精神家園，方能克服職業(yè)倦怠，方能抵御物欲橫流，方能恪盡責(zé)任之心。不忘信仰之心，需要我們摒棄功力心，需要我們丟下焦躁心。不忘信仰之心，舍棄終南徑“育人造土，為國(guó)之本”，三尺講臺(tái)維系著國(guó)家的命運(yùn)，每一個(gè)教師都負(fù)載著民族的希望，一個(gè)有理想信念的老師才能教出有理想信念的學(xué)生尤其是在如今這個(gè)價(jià)值取向多元的時(shí)代，我們更要有遠(yuǎn)大的志向，純粹的心靈和高尚的節(jié)操，以“傳道”為第一責(zé)任和使命，為學(xué)生點(diǎn)燃更燦爛的夢(mèng)想，為國(guó)家和民族奉獻(xiàn)更多的正能量。向時(shí)代楷模楊雪峰學(xué)習(xí)，對(duì)教師稱(chēng)謂敢擔(dān)當(dāng)。人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模?！蔽鳚h楊雄有句名言：“師者，人之楷模也?！本褪侵v教師在各方面不僅成為學(xué)生更應(yīng)是社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模，社會(huì)敬畏教師這一職業(yè)，不僅是敬畏知識(shí)，更有對(duì)道德的敬畏。我們作為教師，更應(yīng)對(duì)“教師”這一稱(chēng)謂有敬畏之心。向時(shí)代楷模楊雪峰學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生循循善誘。教育不止是知識(shí)的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛(ài)的教育才有生命力，陶行知先生說(shuō)過(guò)“愛(ài)滿(mǎn)天下，愛(ài)生如子”愛(ài)生如愛(ài)子是師德的重要體現(xiàn)，老師的真心、苦心和耐心，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)成，一個(gè)欣賞的眼神，哺育多少自信的種子！一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，揚(yáng)起多少理想的風(fēng)帆！一個(gè)美麗的微笑，足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖。榜樣的力量是無(wú)窮的，通過(guò)深刻學(xué)習(xí)楊雪峰同志的先進(jìn)事跡，給我們每一個(gè)教師深刻的啟示和強(qiáng)勁的動(dòng)力，我們將以此為契機(jī)，每個(gè)教師都忘我工作，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)，將我們的教育教學(xué)質(zhì)量推向一個(gè)新的臺(tái)階。
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