【正文】 把員工的心團結起來；加強對下屬的培訓；控制開會時間；節(jié)約用錢。進步：關愛員工，對員工態(tài)度好，與員工溝通及時；開會能夠鼓舞士氣；給員工空間和機會，不拋棄不放棄；工作認真，溝通主動；對于脫差部門指導較好。優(yōu)點：工作有方法，平易近人；寬容大度，能及時幫助員工解決困難；工作有計劃、有重點；善于溝通。建議：對下屬要更加嚴格；給員工更多發(fā)揮的空間；了解員工心中更真實的想法；加強對課長的培訓；愛惜自己，鍛煉身體。進步：管理技能開會、總結、表揚；監(jiān)督檢查進步大；溝通更加主動，溝通方式改善大；電腦知識進步快。優(yōu)點：心態(tài)積極，自信，有激情；思路清晰，執(zhí)行力強，原則性強，能夠以身作則；關心員工，平易近人，善于表揚員工；工作認真負責，能吃苦。建議：性格急躁，遇事不夠冷靜；注意公平公正公開；對一樓關注不夠。進步：同員工溝通多了，對待工作熱情、盡心，考慮事情全面；與員工溝通增加；專業(yè)技能提升大。優(yōu)點：關心員工，尊重員工，能主動幫助員工解決困難；做工作雷厲風行，要求嚴格。建議：工作熱情要注意保持；加強對員工的培訓。進步：員工上班時間縮短了；關注員工的技能培訓，對員工要求嚴格；安排工作較合理，跟進及時，執(zhí)行力提升；與員工溝通較好，學習后能與員工分享。優(yōu)點：工作認真負責，吃苦耐勞；處事公平，有耐心；關愛員工，事事能起表率作用。建議：提高自身的領導力。進步：關愛員工；能堅持巡場，對基礎工作要求嚴格；布置工作跟進及時；處事果斷，辦事效率高，縮短員工上班時間；關注員工技能。優(yōu)點：工作有計劃，有目標，執(zhí)行力強；對事不對人；善于學習；平易近人；敢創(chuàng)新。建議：更多地了解員工；對服裝部門關注少，建議參加服裝會議；工作容易情緒化。篇二十七：自我介紹優(yōu)點和缺點作文人人都愛說自己的優(yōu)點，可我卻不一樣。今天，我就來說說自己的缺點，說說自己的負面。首先，我很自戀。例：班上的某某夸獎我說：“哇塞!薛姐，今天怎么穿得這么漂亮!”我心中暗暗高興，但嘴上說：“哪里喲，一般得很呢!”可一回到家，我便在鏡子前走來走去，眼睛閃閃泛光得欣賞著鏡子里的我，邊看邊說著：“的確如此，這件衣服真是太漂亮了!穿在我身上，就真是搭配得天衣無縫……”不僅僅如此，每次閑著沒事的時候，我就會坐在鏡子前端詳自己，一看就是老半天。一次還被別人誤認為“中邪”了。我很敏感。平常班上的同學無意間的一句話，一個動作，就會刺傷我的心。那時的我，就不會明辨是非，只會想這想那。經常弄得大家不知所措。記得那天，我的好朋友不經意間對我冒出了一句“你不要太愛管別人的閑事嘛!”我便陰起了臉好幾天，一直沒跟她說話。我的那位好朋友還像二丈和尚——摸不著頭腦。我們大家就這樣關系僵持了許久。我用語言中傷別人。一次，我的同桌手上拿著和我一模一樣的涂改液，恰好我的涂改液又不知所蹤。我就不分青紅皂白的冤枉別人，憤怒的說：“誰讓你亂動我的涂改液?小偷!”同桌一頭霧水，恍恍惚惚的說：“這…這是你的涂改液嗎?這…這是我……是我剛剛買的啊!”一旁“觀戰(zhàn)”的同學說：“嗯，這的確是他昨天剛剛買的。”一場誤會就這樣澄清了。有缺點并不可怕，可怕的是你不敢去面對，不敢去承認。我勇敢的面對了，我還會努力的去改正。要記住，沒有那個人是完美無瑕的，我們能做的，就是努力的使自己變得完美!缺點應該放在自己的前面，而優(yōu)點只能擺在后面!篇二十八： 我的缺點和優(yōu)點我是一個二年級恬靜的小女孩。我的個子不矮，皮膚白里透紅，有一雙亮晶晶的眼睛。我的性格很溫柔，但是我也有自己的缺點和優(yōu)點，今天就讓我來和大家說一說吧！我的缺點是特別粗心，比如說老師報聽寫的時候，我總會把一些會寫的字，寫成反的，如：鐵錨，我寫成錨鐵，還有追逐，我寫成了逐追。我心里一直想要改掉這個毛病，可是一到報聽寫的時候了，還是會出現(xiàn)這樣或那樣粗心大意的問題。我也有自己的優(yōu)點，我喜歡交朋友，我的性格非常好，大家都很喜歡和我一起玩。我還喜歡寫毛筆字和畫山水畫，這讓我很快樂！這就是我，我一定要努力把缺點改掉，讓自己有更多的優(yōu)點，你們喜歡這個樣子的我嗎？篇二十九： 我的缺點和優(yōu)點缺點其實并不可怕，可怕的是知道缺點卻不改正，或有改但改得不徹底，因此，有缺點就得告別，回顧我的缺點，就是健忘。有一次，老師布置的作業(yè)要求做在作業(yè)本上，第二天交?；氐郊遥揖驼J認真真的把作業(yè)做完，第二天交作業(yè)的時候，我在書包里翻天覆地的找，可就是找不到，“??！糟糕！我肯定忘在家里了，家雖然近，但是我沒帶鑰匙，奶奶又不在家，敲門也沒用，怎么辦呢？唉！只好下午交了?！钡鹊街形缋蠋煵樽鳂I(yè)本時我沒有，老師當場就把我狠狠的罵了一頓?；钤?！還有一次星期六下午，陽光明媚，天氣很好，我約同學到學校操場打籃球，我竟然忘記了打籃球的事，到了5點鐘我才想起要去打籃球，然后，我急急忙忙的跑到學校操場一個人影都不見，唉！失約了。我真的健忘嗎？不！我在每堂課中卻是專心致志聽講，沒有辜負老師的辛勤講課，聽得懂記得牢。記得有句俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”對待任何事情只要用心，不但不失誤，而且做得更好。通過本文的習作，我今后凡事都得用心，堅決跟缺點告別。篇三十： 我的缺點和優(yōu)點常聽到有人很滿足的說，如今咱們什么都不缺，該有的都有了。的確，豪宅有了，轎車有了，存款有了，電器有了，大片有了，名牌服飾有了，金銀首飾有了，大魚大肉有了，高樓大廈有了，高鐵動車有了，似乎能想到的都有了，可是這些都是物質層面的東西。如果從精神層面來說，細細反思一下，想想社會上那些不盡人意之處，還是覺得我們缺點什么。缺點微笑。微笑是幸福，自信，滿足的外在表現(xiàn)，也是一種良好的表情習慣。國人多內斂，不善微笑，過去日子緊巴巴，那是真笑不出來；如今生活好了，高興了就應該笑出聲。微笑，不要成本，無需訓練，拜托，那就請大家都綻開笑顏吧，微笑的表情更會動人。而無數(shù)個微笑的疊加，就會形成歡樂的海洋，和諧的家園。缺點幽默。幽默可以美化生活，如食物中的調味品。幽默與心情和心境有關，以我們今日的生活，日漸富裕、閑適、自在，完全可以幽默一些，而且這也沒多少技巧，只要你想，就可以做到。譬如說，面孔不要總是板著，語言不要總那么莊重，舉止不要總那么拘謹，時不時開個玩笑，來個自嘲，說個不傷大雅的段子，來點幽默詼諧的調笑，都會使平淡的生活放出異彩，是我們的心情溢滿春風。缺點正氣。具體表現(xiàn)在，一些人遇事講利害而不論是非，論人看成敗而不辨正邪；羨慕他人，而不論其手段是否下作；眼紅他人發(fā)財，而不管其途徑是否合法；遇事明哲保身不敢發(fā)出正義之聲，見義勇為的人越來越少。常可見到，在公共汽車上，一個盜賊作案，滿車人噤若寒蟬，正不壓邪。彌補之策，社會要大張旗鼓地進行正氣教育，每個公民都應努力培養(yǎng)正義感，法制、紀檢部門應當依法嚴懲各種不良現(xiàn)象，決不讓邪氣囂張，歹徒狂妄，要讓正氣上升，受人追捧，讓惡有惡報、善有善報成為屢試不爽的社會效應。人們?yōu)榱松眢w健康，骨軟的補鈣，貧血的補鐵，氣虧的補腎，需要什么就補什么；社會也是這樣，缺什么就補什么，才能健康地發(fā)展。就今日而言，我們需要補點微笑、幽默、正氣乃至等等，把這幾樣補全，人民的幸福指數(shù)才會提升，社會氛圍才會更叫幸福安全感會更強，從而真正做到像海德格爾說的那樣“詩意的棲息。”篇三十一： 我的缺點和優(yōu)點我的優(yōu)點：學習好、不挑食、愛讀書、自理能力強、樂于助人。缺點：粗心、懶惰、丟三落四。那就先從我的缺點開始說起吧。一、粗心一次，做數(shù)學題640除以3，橫式寫的沒有錯，可豎式成了643除以3了。粗心的習慣什么時候才能改掉呢?二、懶惰每天最頭疼的就是，6點40分起床，爸爸很守時，叫我起床，盡管我聽到了，可還是賴在那不動，直到爸爸再次叫我，我才磨磨蹭蹭開始穿衣服。三、丟三落四上了校車，一翻書包，呀!英語作業(yè)忘拿了。拿車上阿姨的手機給爸爸打電話，讓爸爸把東西送到學校。這樣的事發(fā)生過2―3次。看了我的缺點，大家一定很討厭我吧，可是我還有優(yōu)點哩!一、愛看書我家書多得很，我一有時間就會書不離手。一次吃早飯，我邊吃邊看書，媽媽會說看書吃飯不利于消化。二、樂于助人同學們有的忘了帶學習用品，我呢?書包里總會有備用的文具，我便會伸出援助之手，讓他不再像熱鍋上的螞蟻。三、自理能力強從一年級開始就住校，我學會了疊被子、整理床鋪、洗碗筷等。在學校吃飯，你不洗筷子，老師會給你洗嗎?我還會洗衣服呢!在今后的學習生活中，我要發(fā)揚優(yōu)點，改正我的缺點，做一個品學兼優(yōu)的好孩子。篇三十二： 我的缺點和優(yōu)點我叫楊益簫，讀小學五年級，今年十一歲。圓圓的臉蛋上長著一雙小小的眼睛，一個小小的鼻子，一張小小的嘴巴，配上一雙大耳朵。雖然稱不上帥，但還算蠻可愛吧。我有許多的優(yōu)點和缺點。我的第一個缺點是馬虎。有一次，數(shù)學測試，我滿懷信心地交上卷子，當試卷發(fā)下來的時候，我傻了眼：應用題的算式全部列對，答案卻全部都錯了?；氐郊抑?，媽媽訓了我一頓。她說我馬虎的病很嚴重了。我的第二個缺點就是注意力容易分散。上課時，只要同學的筆、橡皮掉到地上，甚至門外有一絲風吹草動，都會引起我的注意。老師講課時，我的思緒早已飄到九霄云外，在想動畫片下一集是怎么樣。我的缺點還很多，就不一一解說了。當然，我的優(yōu)點也不少。我的第一個優(yōu)點是助人為樂。有一次，在公交車上，我看見一位老奶奶站著，便毫不猶豫地把位子讓給了老奶奶，老奶奶十分感激我。我覺得為他人著想，能讓自己快樂。呵呵，我的優(yōu)點還很多哦！比如：性格開朗，容易與人相處，有時也蠻幽默的。我希望以后自己能改掉缺點，讓優(yōu)點更加突出，讓自己更加優(yōu)秀，記住，我叫楊益簫。教師評語：小作者通過自己的優(yōu)點和缺點的展示，比較全面的認識自己，表達流暢。篇三十三： 我的缺點和優(yōu)點在這個世界上，沒有一個人是十全十美的。每一個人都是獨一無二的，每個人都擁有自己的長處和短處，而我的長處就是唱歌很好聽。我希望自己能完美無缺，所以我每天都會試著自我催眠，想象自己能做得更好，有時也會一邊喃喃自語的就像長舌婦一樣，一直說著：”我好棒！我好棒！”缺點和優(yōu)點是每一個人在很小很小的時候就已經擁有了，而我現(xiàn)在的缺點已經在慢慢的減少了，優(yōu)點則是正在不斷的增加。對我而言，世界上所有人最大的敵人就是自己，而且無論怎么樣都逃脫不了這么兇惡可怕的敵人。缺點就像躲貓貓的高手一樣，在需要時不出現(xiàn)，而在不需要時卻又出現(xiàn)了。雖然，我也有缺點，但是我一樣很喜歡這些缺點，因為頑皮的缺點反而會讓我更努力、更有自信的做每一件事。雖然，不是每一個人都有自信心，但自信心對每一個人來說都是很重要。因為一個沒有自信的人，他的世界就只有一個深深的黑洞；一個充滿自信的人，他的世界就會永遠散發(fā)光芒，向正面力量前進。我相信每個人只要朝向自己的長處不斷前進，就一定會和充滿自信的人一樣獲得成功。其實，每一個存活在世界上的人，都是一顆耀眼的鉆石，所以我知道其實我真的很棒，未來的我會更棒。篇三十四： 我的缺點和優(yōu)點人優(yōu)點和缺點，不例外，先說缺點吧。我第缺點是愛睡懶覺。從我上學開始，每天早上最頭痛的事是喊我起床。說我睡得像豬，喊我，我是直點頭說“好，起床了”，可一走開，我又睡著了。沒辦法，連喊帶搖，好不容易才將我叫起床。我個缺點是倔犟。我和別人爭論或吵架認輸，心里明白是錯了，嘴巴硬得很，休想聽到我從口中說出“起”這三個字，說：“這叫死鴨子，嘴硬”?？戳巳秉c，你很討厭我吧，可有優(yōu)點哦！整潔，書桌上、抽屜里永遠是整整齊齊的。不像，她書桌上和抽屜里的書本、筆記本等物品亂七八糟，常常找東西。記性好，一課書讀幾遍，就可以朗朗上口。不像，一課書讀了好幾天。支支吾吾。我看過的書，內容大意很快就記得，考試前需把功課復習一下就可以了。還不錯哩！看了優(yōu)點和缺點，你我怎樣。我會改掉的缺點，優(yōu)點，我會讓人喜歡的小哦！篇三十五： 我的缺點和優(yōu)點大家好！我叫滕文灝，今年8歲了，我是一個機靈的男孩，我長著一雙大大的眼睛，一頭蓬亂的頭發(fā)；一張嘴巴小小的，一張臉蛋紅通通的，可愛極了。我很喜歡玩電腦游戲和看電視?，F(xiàn)在，我給大家介紹一下我的優(yōu)點和缺點吧！我的優(yōu)點是作業(yè)本干凈整潔，老師經常拿我的作業(yè)本展示給同學們看。我還會自己整理書包，每天做完作業(yè)我就會按照課程表將第二天上課的書本疊好，整整齊齊地放入書包。我的電腦游戲業(yè)玩得很好，老媽說學好玩好才是最好的。我的缺點是字寫得一點也不好，不過我已經下決心買一本字帖在寒假中練字了。我的夢想的當一個像愛因斯坦一樣的科學家。希望大家和我交朋友好嗎？篇三十六： 我的缺點和優(yōu)點我叫齊馨，今年9歲，我長得非常苗條，瓜子臉，明亮的眼睛上長著一對長長的睫毛，一眨一眨的就像童話故事中的小公主。我是一個天真活潑、文靜聽話的學生。在學校，我是老師的得力小助手。老師每次安排的事情我都能認真完成。我干事非常利索，每次數(shù)學作業(yè)我都是第一個整整齊齊地擺在老師面前。在家里，我是媽媽爸爸的好寶貝。我經常幫媽媽干力所能及的家務，每次吃飯都由我負責擺椅子，拿筷子。我愛學習，上課總是坐得端端正正，從不做小動作，課后能按時完成作業(yè)，書寫認認真真。但我也有缺點，上課不敢大膽發(fā)言，做題時有時不仔細，總是在重要關頭出現(xiàn)一些小錯誤。上次欺末考試，數(shù)學有一道題求“小明圍操場跑4圈，求一其跑了多少米”，結果我少算了兩圈。唉！太可惜了。我愛哭，比如：碰到不會做的題，我會哭；課本被妹妹用水彩筆涂了，我也會哭。我知道哭是解決不了問題的，可是，我的眼淚卻總是不由自主地流下下。我有許多優(yōu)點，也有許多缺點，我要改正自己的缺點，俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”我相信，我會改正的。篇三十七：優(yōu)點與缺點作文優(yōu)點與缺點作文優(yōu)點與缺點一次偶然間，我走到一間教室前，看見這樣一個場面：一個數(shù)學老師叫一名學生上前面些了五道數(shù)學題：3*9=()4*9=()5*9=()6*9=()7*9=()，只見這個學生寫道3*9=27，4*9=36，5*9=45，6*9=54，7*9=62，只見這個學生剛寫完，臺下就哄然大笑，這些學生們大喊：7*9=63。這時老師便嚴肅起來了，對學生們說：“是的，他最后一道題的確寫錯了，但他前四道題全寫對了，你們?yōu)槭裁粗话l(fā)現(xiàn)他的錯的而不發(fā)現(xiàn)他的對的呢？”這時臺下的一片學生茫然了！由此，我想起這與缺點。優(yōu)點不是一個道理嗎？回到家里，我仔細想了想：是啊，我們?yōu)槭裁纯创?