【正文】 力量，讓其更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。要加強(qiáng)對(duì)骨干教師培養(yǎng)，把優(yōu)秀教研員培養(yǎng)成校長(zhǎng)，進(jìn)而形成良性選人用人機(jī)制。要加強(qiáng)校級(jí)教研隊(duì)伍建設(shè)力度，補(bǔ)齊和優(yōu)化基層學(xué)校教研力量和水平，常態(tài)化開(kāi)展教育教學(xué)研究，改革教育教學(xué)方法，解決好教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題。區(qū)級(jí)和校級(jí)教研室要充分發(fā)揮職能作用，針對(duì)全區(qū)各級(jí)各類教育教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，創(chuàng)新教研模式，大力開(kāi)展教育教學(xué)研究，積極開(kāi)展與互助、樂(lè)都等教育教學(xué)成績(jī)排名靠前縣區(qū)、教育發(fā)達(dá)地區(qū)以及本區(qū)校際間的學(xué)術(shù)交流、觀摩實(shí)踐、主題講座，著力抓好教師培訓(xùn)，提升教育教學(xué)研究水平，以高質(zhì)量的教學(xué)研究，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。四、深化教師隊(duì)伍建設(shè)，最大力度調(diào)動(dòng)教師積極性。教師是教育工作的靈魂，沒(méi)有一支素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，教育教學(xué)質(zhì)量的提升就無(wú)從談起。近年來(lái)，由于全區(qū)中小學(xué)校教師老齡化嚴(yán)重，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，教師理想信念缺失、職業(yè)倦怠、本領(lǐng)恐慌問(wèn)題趨于嚴(yán)，加之部分家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重要性認(rèn)知不足，家庭教育知識(shí)缺乏，學(xué)校與家長(zhǎng)之間信息溝通不暢、配合程度不高，教育合力薄弱，全社會(huì)良好的尊師重教氛圍尚未形成，所以導(dǎo)致教師工作積極性下降。這需要在加大教育投入的同時(shí)，努力提高教師待遇，提升教師幸福指數(shù)，做好教師職業(yè)生涯規(guī)劃的頂層設(shè)計(jì)，更加關(guān)注教師個(gè)體的成長(zhǎng)，提高教師政治地位。一是要狠抓制度管理，教育行政主管部門(mén)要與全區(qū)開(kāi)展“制度建設(shè)執(zhí)行年”活動(dòng)緊密結(jié)合，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，對(duì)照提升教育教學(xué)質(zhì)量三年行動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)考核獎(jiǎng)懲、隊(duì)伍建設(shè)、督導(dǎo)檢查、學(xué)校管理等相關(guān)制度，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)一票否決、教學(xué)質(zhì)量責(zé)任追究等懲戒措施，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。各學(xué)校要在對(duì)照教育行政部門(mén)制定的各項(xiàng)制度，重點(diǎn)實(shí)施師德考核、職稱評(píng)聘、績(jī)效考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先等制度，切實(shí)調(diào)動(dòng)起教師工作的積極性和主動(dòng)性，有效解決部分教師懶教、怠教等突出問(wèn)題。這里我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，建立教師績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)基金是區(qū)委、區(qū)政府貫徹落實(shí)市委市政府《六年行動(dòng)計(jì)劃》的重大舉措，目的是下力氣下決心解決吃“大鍋飯”的問(wèn)題，教育、人社、財(cái)政等部門(mén)一定要強(qiáng)化監(jiān)管，督促各學(xué)校建立健全科學(xué)的績(jī)效評(píng)價(jià)與分配制度，切實(shí)做到用政府配套20%資金撬動(dòng)80%獎(jiǎng)金額度，但是這20%資金未能起到撬動(dòng)作用，區(qū)政府將取消這部分配套資金，請(qǐng)教育行政部門(mén)高度重視，積極落實(shí)。二是切實(shí)提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，大力倡導(dǎo)尊師重教的良好風(fēng)尚，廣泛深入開(kāi)展宣傳優(yōu)秀教師特別是鄉(xiāng)村教師的先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)教師扎根基層、堅(jiān)守崗位、默默奉獻(xiàn)的崇高精神，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)心支持教育、教師，尊師重教的濃厚氛圍，不斷吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀人才從教。五、提高校園安全認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好學(xué)校安全工作責(zé)任感。學(xué)校安全，重于泰山。樹(shù)立安全第一思想，警鐘長(zhǎng)鳴、嚴(yán)密防范、防微杜漸，努力消除各種校園安全隱患，是辦好人民滿意教育的重要保障。近年來(lái)，我區(qū)頻頻發(fā)生學(xué)生安全事故，引起社會(huì)關(guān)注和輿情發(fā)酵，并造成不良的負(fù)面影響，這直接關(guān)系到黨和政府在人民群眾中的威信。要高度重視校園安全工作，統(tǒng)一思想，切實(shí)肩負(fù)起維護(hù)校園安全的政治責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。一是上下聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，學(xué)校安全工作是全社會(huì)安全工作十分重要的組成部份，一旦發(fā)生校園安全事故,不僅給孩子及家庭帶來(lái)痛苦和不幸,而且給學(xué)校、政府、社會(huì)造成巨大的負(fù)擔(dān)和損失。因此教育系統(tǒng)要切實(shí)履行校園內(nèi)部安全穩(wěn)定的主體責(zé)任，進(jìn)一步明確學(xué)校安全工作校(園)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,健全校園綜合防控體系，加強(qiáng)“三防”建設(shè)，健全技防效能轉(zhuǎn)變。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門(mén)要守土盡責(zé)，扛起安全責(zé)任，相關(guān)部門(mén)要積極配合,抓好安全治理，公安部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所要落實(shí)巡邏工作責(zé)任制，嚴(yán)防敲詐、搶劫和傷害師生等暴力案件發(fā)生；交警、交通、安監(jiān)等部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生接送車的安全檢查、檢測(cè)，堅(jiān)決杜絕超速、超載、無(wú)牌無(wú)證等車輛非法接送學(xué)生和沿途社會(huì)閑散人員進(jìn)入車內(nèi)現(xiàn)象發(fā)生；城管部門(mén)要開(kāi)展校園周邊環(huán)境綜合治理,堅(jiān)決取締和清理校園周邊違法違規(guī)網(wǎng)吧、電子游戲室、錄像廳、歌舞廳等非法經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)。二是加大關(guān)注青少年心理健康問(wèn)題，在今年全市教育工作會(huì)議上，袁波副市長(zhǎng)重點(diǎn)安排，要依托社會(huì)心理服務(wù)體系試點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。關(guān)注青少年心理健康問(wèn)題，是全社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，當(dāng)然，學(xué)校教育是預(yù)防青少年心理健康問(wèn)題的主渠道，要充分利用學(xué)校心理輔導(dǎo)室，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生心理疾病或心理障礙治療和疏導(dǎo)。教育行政部門(mén)要積極聯(lián)系區(qū)工委、團(tuán)委及法律機(jī)構(gòu)定期走進(jìn)校園，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)，積極推進(jìn)落實(shí)心理教育師資配比，在確保2021年底前落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》提出的“每所學(xué)校至少配備一名專職或兼職心理健康教育教師”要求。構(gòu)建區(qū)域心理健康教育整體課程體系，積極開(kāi)發(fā)具有學(xué)校特色的心理健康教育校本課程體系。