關于20xx年教師暑期下廠實習的通知5篇可選-資料下載頁
2024-10-29 01:36本頁面
【正文】 術部指定承擔863 “汽車螺旋錐齒輪高效精密加工成套裝備”項目；數控齒輪加工機床被列為《天津市工業(yè)經濟發(fā)展“十一五”規(guī)劃》的發(fā)展重點、2007年天津市新二十項工業(yè)重大項目、二十項自主創(chuàng)新產業(yè)化重大項目和列入遷移新廠計劃。經過多年的自主創(chuàng)新、提速發(fā)展，使產品結構調整進一步優(yōu)化，企業(yè)已從過去單一提供設備轉向能夠為用戶提供成套的、綜合的整體解決方案，從而拉動產品的更新換代，使產品向多用途、專業(yè)化、成套化、高效復合方向發(fā)展。學校安排我們年輕教師到第一機床總廠下場實習一個月，因為沒在工廠呆過開始以為時間會很漫長，但進入車間開始實習才發(fā)現一個月時間很快就過去了。我見識到了真正強大的企業(yè)文化，開放自由卻可以輕松地把規(guī)條和嚴格控制隱藏在工作流程當中，就像是與一個大氣得體卻又充滿活力和創(chuàng)新思維的人相處，舉手投足都充滿了魅力，好像連自己也慢慢被渲染，覺得自己看事情開始可以看得更深入更透徹，理性并積極地思考人生與未來的規(guī)劃，覺得自己的思維也是有那么一點成熟的影子。由于工廠離家較遠，我每天早上不到六點就要起床，趕頭班公交車，保證按時到崗，不搞特殊化，把自己當成第一機床總廠的一名正式員工。第一機床總廠由于是老國企，所以條件相當艱苦，廠房破舊，機器設備老化，無法和學院的實習環(huán)境相比，剛開始時感覺很不適應。但帶我的孫師傅是工廠的老員工，從機床使用繼電氣控制到使用PLC控制到現在的CNC數字控制，都有所掌握，一直從事機床的電氣安裝、調試與售后服務工作。同時非常耐心負責，上班第一天就帶領我們參觀實習車間以及要接觸的工作項目，當知道我們不是電工專業(yè)后，特意找出資料讓我們學習，從電工操作技術基礎；常用電動機的結構、工作原理和使用；常用低壓電器的結構、工作原理、型號、選用、安裝和維護保養(yǎng)；繼電器—接觸器式控制線路的基本環(huán)節(jié)；常用機床電氣控制線路及其線路故障的分析，并且耐心解答，為正式進車間操作打下基礎。孫師傅要求我們熟悉常用電工工具的種類，掌握其用途、使用和維護。了解常用電工材料的種類、用途。了解指針式萬用表的用途、使用、維護和保養(yǎng)。了解掌握導線線頭的加工工藝，了解機床配線。了解電動機與機械傳動部分連接的調整。了解觸電原理、觸電危害，掌握觸電方式、觸電急救，熟悉機床電氣設備的安全防護措施，掌握機床維修安全操作規(guī)程。在熟悉相關產品電路圖的基礎上，在孫師傅的指導下首先完成電器元件的認識，并對其作用有一個簡單的認識，熟悉電器控制線路圖的構成、圖形符號和文字符號以及電氣原理圖的識圖規(guī)則；熟悉全壓起動的概念，了解三相電動機能否直接起動的判定方法；熟悉電氣控制線路的常見保護措施。理解位置控制、順序控制的概念，理解其常見控制線路的工作原理。了解其它調速控制線路。理解制動、機械制動、電氣制動的概念，熟悉常見制動方法；掌握機械制動中機械裝置與電氣配合動作的關系。熟悉電氣設備的日常維護，掌握機床電氣線路的一般分析方法，了解電氣故障檢修步驟、診斷方法，能解決一些常見故障實際檢修。對于此次實習鍛煉，時間雖然不長，但所學習的內容十分豐富，深刻和形象的加深了書本上相關的專業(yè)知識，使所學的理論知識聯系到實際應用上，還學到了許多書本以外的知識，這不僅拓寬了自身的專業(yè)知識，對今后的教學十分有意義，今后更可以講一些實例給自己的學生。通過幾天的實習鍛煉，收獲頗多，一是見到了以前沒有接觸的機床設備，如：數控插齒機、銑齒機、磨齒機、滾動檢查機、研齒機、倒棱機、倒角機、磨刀機等；二是見識到了工廠師傅的精湛技藝，這些都是工廠師傅多年的生產實踐經驗的總結，三是充分認識到了自身知識技能上的差距，今后，一定要想方設法提高自身的能力和水平，把學到的東西傳授給學生，不僅是知識技能，更重要的是交給學生要有吃苦耐勞的精神，讓學生明白只有勤學苦練才能熟能生巧。教師下廠鍛煉這種培訓模式，不僅鍛煉了教師隊伍，拉近了課堂教學和企業(yè)的距離，更讓教師明確了市場和企業(yè)對人才的定位和需求，促進了產、學、研的結合，有效的提高了教學質量。同時，深入基層，親身體驗生產一線的工作，有利于提高青年教師艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻的品質。教師下廠實習，突破了師資培訓“從學校到學校，重理論輕實踐”的傳統模式，構建了“從學校到企業(yè)，重理論重實踐”的雙重模式。安排教師下廠實習是教師培養(yǎng)計劃中的一個重要環(huán)節(jié)，力求培養(yǎng)一批既重理論又重實踐、與企業(yè)生產工藝零接軌的高質量教師隊伍，為培養(yǎng)實用型技能人才，服務經濟社會做出更大的貢獻。
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