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關(guān)于高一年級組長工作總結(jié)合集-資料下載頁

2025-10-20 01:07本頁面
  

【正文】 不夠多樣化,教育的效果不夠理想。常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡,個別班級的衛(wèi)生情況和自習(xí)課秩序不如人意,個別學(xué)生宿舍的住宿紀律不嚴,贓、亂、差現(xiàn)象時有發(fā)生,部分學(xué)生懶散沒有學(xué)習(xí)動力,有很大的提升空間。在新的挑戰(zhàn)即將到來之際,我們堅信以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,高一年級全體師生同心同德、奮勇拼搏,一定能夠在期末考試中取得全面勝利!第四篇:高一年級組長工作總結(jié)高一年級組長工作總結(jié)本學(xué)期來,我們高一年級因為有校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有各處室的全力支持,有全體高一教師的團結(jié)協(xié)作和共同努力,各方面都取得比較滿意的成績。目前高一年級各班教育教學(xué)秩序井然,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成,全體教師齊心協(xié)力,和諧發(fā)展的年級團隊已經(jīng)形成?,F(xiàn)將本學(xué)期來的工作情況作如下總結(jié)。一、學(xué)生管理方面加強學(xué)生的思想教育,在開學(xué)之初,各班就加強“理想與目標(biāo)”教育,通過軍訓(xùn)教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠大理想。對學(xué)生進行感恩教育,布置親情作業(yè),要學(xué)生學(xué)會感恩,應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒有理由不好好學(xué)習(xí)。充分利用班會、板報等形式,對學(xué)生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣,打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍,對建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,年級組以自習(xí)紀律為突破口,強化班風(fēng)學(xué)風(fēng),要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋,并堅持年級組長親自檢查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋給班主任,對學(xué)風(fēng)不好的班級,提出整改建議達到全年級一盤棋。抓住年級特點,展示年級風(fēng)采。除了抓好教育教學(xué)工作以外,年級組利用軍訓(xùn)、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日等機會,讓學(xué)生參加比賽、板報等形式充分發(fā)揮自己特長的舞臺。抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。班主任定期與他們談話,及時了解他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況;對調(diào)皮學(xué)生,不僅班主任做了大量轉(zhuǎn)化工作,年級組跟蹤,對問題大的,年級組親自談話,學(xué)生取得進步時,及時給予肯定和表揚,盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績。二、教師管理方面高一年級是擁有多數(shù)年輕教師,充滿著生氣和活力,也給我們一個提升教學(xué)質(zhì)量,打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團隊的契機,在教學(xué)中工作過程中主要做了以下工作。注重師德師風(fēng)建設(shè),年級組利用多種形式不斷強化師德師風(fēng)建設(shè),努力提高廣大教師的服務(wù)意識,爭做讓學(xué)生、家長滿意的老師。充分發(fā)揮備課組長作用,定期召開備課組長會,對教學(xué)進度,教學(xué)要求提出建議。每周星期一教研活動嚴要求:統(tǒng)一教學(xué)進度,研討教學(xué)方法,相互聽課,共同研究試題,缺少經(jīng)驗的年青教老師向有經(jīng)驗的老教師討教,形成良好的教學(xué)氛圍,提高了整個年級學(xué)科的競爭力。在積極配合學(xué)校進行教學(xué)常規(guī)督查的同時,備課組還進行自查,通過高效課堂、檢查教案、聽課筆記、作業(yè)、授課提綱的批閱和學(xué)生測評等形式,進一步強化、細化了高一年級教學(xué)工作。充分發(fā)揮班主任的作用,利用班會、板報等多種形式對學(xué)生進行思想教育。堅持每周例會,傳達學(xué)校工作要求,交流班主任工作,總結(jié)交流,取長補短,相互提高,創(chuàng)建和諧班級。定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,無論是期中還是期末考試,我們高一年級組都認真組織,及時總結(jié)評比表揚教學(xué)扎實,效果好的教師,并對今后教學(xué)工作提出要求。三、工作效果經(jīng)過年級組的管理督促,各班主任的配合和全年級師生的共同努力,本學(xué)期課前秩序,學(xué)習(xí)風(fēng)氣,自習(xí)紀律比以前大有好轉(zhuǎn)。早操質(zhì)量也大大提高,雖也有不盡如人意之外,但客觀地說,到位的迅速,站隊的整齊,也不比別的年級差。紀律衛(wèi)生等方面也都步入了良性發(fā)展的軌道。我個人認為,我們的工作雖沒有達到理想狀態(tài),但也達到了穩(wěn)定狀態(tài)。四、工作狀態(tài)我認為自己一直是一個對工作負責(zé)的人,從年級組長的角度看,我不敢說多么愛崗敬業(yè),但可以自豪地說我是勤勉盡責(zé)的。因為我深感到肩上的擔(dān)子沉重,深感心中關(guān)乎整個年級甚至學(xué)校榮辱的責(zé)任重大,所以一下也不敢懈怠,而且我認為做事要么不做,要在其位就要力爭做好。至于能力如何、效果如何,另當(dāng)別論,但主觀上一定是竭盡全力了。我每天絕大部分時間都在學(xué)校里,工作過程中也較少考慮個人的利害得失,一心站在維護年級利益,維護學(xué)校整體形象的角度,去想辦法,去做事情。因此在管理學(xué)生、指導(dǎo)班主任、協(xié)調(diào)科任教師以及溝通學(xué)生家長等工作上,直面現(xiàn)實,敢做敢擔(dān),事實上也惹惱了個別人員,但我認為工作性質(zhì)及我個人擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧珱Q定了我必須這樣做,無法避免,而且我至今也無怨無悔。五、問題與反思面對成績,反思過去,我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問題,值得我們認真總結(jié)和反思。學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強。學(xué)生作業(yè)量需要進一步規(guī)范,各學(xué)科作業(yè)量不均衡。3.沒有很好的調(diào)動教師的工作積極性,還沒有形成年級特色文化。課外活動的開展等方面的工作,有待探索??傊ㄟ^半年的工作,高一年級各方面取得了一定的成績,我們相信下學(xué)期,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在高一全體教師的支持、配合和共同努力下,我們高一年級的工作一定會再上新臺階。高一年級組 曹錦江 201418第五篇:高一年級組長學(xué)期末工作總結(jié)高一年級組長學(xué)期末工作總結(jié)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:作為學(xué)校的一名中層管理人員,是連接學(xué)校上下級之間的一條紐帶,如何在自己的崗位上做好工作,今天,利用這個“述職”的機會,我愿意和大家做一次真誠的交流。一、工作經(jīng)歷我于年6月在內(nèi)蒙古師范大學(xué)畢業(yè)后,在一中工作。我曾擔(dān)任過班主任、英語備課組長、07年冬季高三年級副組長、10年冬季高三年級組長兼政教處副主任。二、高一年級組長學(xué)期末工作總結(jié)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:作為學(xué)校的一名中層管理人員,是連接學(xué)校上下級之間的一條紐帶,如何在自己的崗位上做好工作,今天,利用這個“述職”的機會,我愿意和大家做一次真誠的交流。一、工作經(jīng)歷我于年6月在內(nèi)蒙古師范大學(xué)畢業(yè)后,在一中工作。我曾擔(dān)任過班主任、英語備課組長、07年冬季高三年級副組長、10年冬季高三年級組長兼政教處副主任。二、工作情況 (1)配合校領(lǐng)導(dǎo)、黨政辦、教導(dǎo)處、政教處、團委開展工作,包括衛(wèi)生大掃除、對違紀學(xué)生的處理、各種會議、檢查等。(2)堅持早操從不遲到、缺勤。堅持早晚辦公,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。(3)組里設(shè)立舉報電話。我們組長可通過學(xué)生打電話或發(fā)短信來發(fā)現(xiàn)問題,如打架、抽煙、過生日、破壞公物等。(4)課間操,我們提倡班主任走教學(xué)樓道去操場,方便班主任發(fā)現(xiàn)問題,能及時的解決。(5)執(zhí)行冬季作息時間以后,取消晨鍛煉。為了能讓學(xué)生按時到班,我們利用每天值班人員在6:50準時進班查缺勤人數(shù)和班長記缺勤對應(yīng)學(xué)生的名單,并下早自習(xí)后交班主任相結(jié)合的方法,然后班主任對缺勤學(xué)生針對性的進行教育。這樣既避免了有些學(xué)生在宿舍或家里偷懶而不到班的情況,也減輕了班主任的負擔(dān),提高了工作效率,此外學(xué)生也不由自主地按時到班學(xué)習(xí)。(6)認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進步學(xué)生表彰會、不同層次的學(xué)生座談會。差距大的學(xué)科和班主任,及時組織好任課老師和班主任碰頭會議,大家一起來分析原因,找到對策。(7)每次考試前后的安排,包括監(jiān)考表、學(xué)生的考號、座號和門牌,成績分析表等。認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進步學(xué)生動員會、不同層次的學(xué)生座談會。及時組織任課老師和班主任碰頭會議,大家一起來分析原因,找到對策。(8)加強常規(guī)教學(xué)管理,倡導(dǎo)集體備課,學(xué)科教研,向每節(jié)課要質(zhì)量,狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”:即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。(9)加強學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表,細化到男女生的頭發(fā),集體活動隊列要求,放學(xué)后路上的儀表等。(10)抓好班主任工作。每周班主任碰一次頭,對上周工作進行小結(jié),及時解決工作中的問題,對下一周工作進行布置。面對存在的問題,班主任們共同探討班級管理方法。他們逐漸成長起來,工作各具特色。(11)負責(zé)請假老師的調(diào)課和調(diào)自習(xí)。這個工作聽起來很簡單,但做起來卻并不容易,基本上每天要做而且隨時要做。(12)周六日補課表的安排。我本著盡量做到公平、公證、合理。(13)自習(xí)表、值班表的公平合理的編排。我本著盡量做到公平、公證、合理。(14)開學(xué)初年級組的工作計劃和學(xué)期末年級組的工作總結(jié)。(15)主持每周年級組例會,布置工作和指出存在的問題以及解決的辦法。(16)年級資料的發(fā)放工作。保證按時的把資料發(fā)放到學(xué)生的手中。(17)負責(zé)本年級每月教師津貼的匯總和解說工作。本著實事求是的原則,按照學(xué)校的津貼標(biāo)準,按時準確的將津貼按月發(fā)放。(18)為了讓學(xué)生在周三下午最后一節(jié)課能有效地利用起來,而且對近一周所學(xué)知識的鞏固,安排各科輪流考試,時間45分鐘。由備課組長指定專人精心制作試卷。由班長、學(xué)習(xí)委員和課代表共同組織本班學(xué)生考試,考試結(jié)束后將試卷交回老師,老師要閱卷并抽時間講解。,提高教學(xué)成績我雖然事多,繁忙,但堅持上好課,不耽誤教學(xué),受到了學(xué)生和家長的好評。本人現(xiàn)擔(dān)任高一兩個班的英語課教學(xué)工作,我始終把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,關(guān)心愛護學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給予熱情幫助。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是感受到的。堅持與學(xué)生平等相處,鼓勵他們談自己的 我雖然事多,繁忙,但堅持上好課,不耽誤教學(xué),受到了學(xué)生和家長的好評。本人現(xiàn)擔(dān)任高一兩個班的英語課教學(xué)工作,我始終把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,關(guān)心愛護學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給予熱情幫助。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是感受到的。堅持與學(xué)生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教育人的職責(zé),光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研,科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。我不管工作有多忙,堅持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學(xué)生對你的感覺也好。在工作學(xué)習(xí)中本著認真負責(zé)的態(tài)度,正視自己的不足。在教學(xué)英語實行新教材的過程中,認真思考和組織教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的鞏固練習(xí),加強知識的系統(tǒng)性和完整性;對教材教學(xué)內(nèi)容在加工,揚新教材之長,避其由于新而不夠成熟、不夠完善等不足;在教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)效果,進行針對性地施教,如何進一步有效的培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力和思考習(xí)慣,是我常常思考和面臨的問題,也是我在教學(xué)中需要加強知識形成和獲得的過程教學(xué),這樣才能提高學(xué)生的思維能力和探究能力。在教育和年級工作中,認真組織學(xué)生各次學(xué)習(xí)能力診斷測試和期中、期末測試,及時進行反饋和各種表彰,激發(fā)學(xué)生積極進取的上進心,做好和家長的溝通交流。一年來,在全組教師的共同努力下,創(chuàng)建了一個團結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作,甘于奉獻。都能顧全大局,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué),在教育教學(xué)過程中逐漸成長。我們這個年級組,可以說是最和諧最團結(jié)的年級組。我在其中,只是做好他們的服務(wù)工作。每當(dāng)有老師來向我提出問題時,我都能耐心傾聽,能當(dāng)場答復(fù)的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作,并向上級反映情況,做好上傳下達的工作。三、不足之處,加以改正?;仡櫸业墓ぷ?,就個人而言,盡了自己的主觀努力,但對照一個好管理者的標(biāo)準來說,還相差甚遠。當(dāng)然,因為自己當(dāng)年級組長經(jīng)驗不夠豐富,本年級組還存在著一些問題。我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下,更好地發(fā)揮自己的一份力量。最后,感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持、理解和幫助,沒有您們的幫助和支持,我會偏離方向;感謝同事們對我工作的支持,如果有不盡如人意的地方我會盡快改正,因為我們是同行者。我深深知道我的工作是平凡的,但卻是充實的;我的力量是渺小的,但是團隊的力量是巨大的,因此,領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們齊心協(xié)力,勁往一處使,我們的事業(yè)才會蒸蒸日上。這半年,我很忙碌但很充實,總結(jié)到此,不當(dāng)之處,請各位領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。謝謝大家。
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