【正文】 料的。從作者的神游中，你覺(jué)得臺(tái)灣是一個(gè) 的地方，你從這篇文章上體會(huì)到了 第三關(guān)：大作文（30%）每個(gè)學(xué)生都會(huì)有“心兒怦怦跳”的體驗(yàn)：考場(chǎng)上題目做不出來(lái)時(shí)，“心兒怦怦跳”；犯了錯(cuò)誤，去老師辦公室時(shí)，“心兒怦怦跳”；第一次登臺(tái)演講時(shí)，“心兒怦怦跳”；比賽后得知獲獎(jiǎng)的消息時(shí)，“心兒怦怦跳” ……請(qǐng)你以“心兒怦怦跳”為題選一件事，把你自己親身美妙的語(yǔ)言刻畫出來(lái)，與老師分享。蘭朝霞，女，1994年參加工作，大專學(xué)歷，多年承擔(dān)小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)。單位地址：甘肅省臨澤縣華強(qiáng)小學(xué)。電 話：5551180 身 份 證：***56Ｘ第五篇：0910第一學(xué)期期中六年級(jí)語(yǔ)文試卷泗洪縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期中學(xué)情調(diào)查（滿分:100分 時(shí)間：90分鐘 命題人：張媛 審題人：劉磊）卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，一定想知道這半個(gè)學(xué)期自己的學(xué)習(xí)情況吧！那就拿起筆，檢測(cè)一下自己的學(xué)習(xí)成果吧！要認(rèn)真書寫，爭(zhēng)取拿到五分卷面分！一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（9分）ch224。 d224。om233。ng l243。ngy249。n h225。nkū ji233。sh242。u xuē()()()()()jiān()苦()固()強(qiáng)()難 yōu()閑()愁()秀()靜二、用“——”為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4分）差別（chā chāi）細(xì)數(shù)(shū shǔ)薄禮(b225。o b243。)三年五載(z224。i zǎi)．．?dāng)R板（gē g233。）扁舟(piān biǎn)蜷縮qu225。n juǎn)哀悼（d224。o di224。o）．津津（）道（）然大物 寢不安()心驚肉（）怒目圓（）和（）可親 紛至（）來(lái) 竭（）而漁形容表情的成語(yǔ)：、形容心理的成語(yǔ)、表示歷史故事的成語(yǔ)：、三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，按照要求再寫幾個(gè)成語(yǔ)。（10分）四、用“望”字組成詞語(yǔ)填在括號(hào)里，不得重復(fù)。（4分）天黑了，小明站在十字路口四處（），等待母親歸來(lái)。母親遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，打算去（）居住海外的姨媽。我們要對(duì)生活充滿（）。老人是音學(xué)院最有（）的教授。五、按要求，填空。（10分）我們熱愛(ài)大 地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。（仿寫句子）我們熱愛(ài)，就像。秋天到了。（用擬人的修辭手法裝飾句子）我們只有一個(gè)地球，我們應(yīng)該保護(hù)她。（改為反問(wèn)句）落紅不是無(wú)情物。此夜曲中聞?wù)哿?。誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者。不精不誠(chéng)。寫出相應(yīng)的作者與作品(2分)：蒙哥馬麗：《 》 斯比麗：《 》《窗邊的小豆豆》：_______________ 《根鳥(niǎo)》：_______________六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)每一處沙灘，每一座山脈，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲(chóng)，還有那，在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。（《這片土地是神圣的》）本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師，他主持修建了 鐵路。在青龍橋路段，他設(shè)計(jì)了，向帝國(guó)主義侵略者展示了中國(guó)人的才干！我們還知道了對(duì)生身母親和祖**親懷著同樣的 和同樣 的。從他們身上，我既想到了這樣的愛(ài)國(guó)詩(shī)句:，又想到了愛(ài)國(guó)名言:。感悟：《窮人》讓我們知道桑娜夫婦身上有 的高尚品質(zhì)，作者通過(guò)反映 時(shí)期窮人生活得悲慘，但他們?nèi)杂幸活w善良的心靈，全文以“ ”為線索貫穿全文?！段ㄒ坏穆?tīng)眾》中，我是怎樣理解“唯一”的意思：，從“那時(shí)，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽(tīng)眾??”中，我讀懂了。“我”由一個(gè)音樂(lè)白癡到能為成百上千的觀眾演奏小提琴曲，使“我”發(fā)生這些變化的原因是：。七、口語(yǔ)交際。（3分）同學(xué)們，在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，我們都意識(shí)到地球?qū)ξ覀內(nèi)祟惖闹匾?，你能結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，說(shuō)幾句具有說(shuō)服力的話來(lái)呼吁人類加入保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，拯救地球的行動(dòng)中嗎?八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（6+10=16分）（一）《只有一個(gè)地球》節(jié)選地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它是一個(gè)半徑只有六千多球迷的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。畫“____”的句子用了 的修辭手法，將地球比作 和形象生動(dòng)地說(shuō)明了地球。同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)地球的 之情。第二自然段運(yùn)用了、的說(shuō)明方法，說(shuō)明了地球的。我知道課文從三個(gè)方面說(shuō)明只有一個(gè)地球的事實(shí)，另外兩方面是： 和，告訴人類應(yīng)該：。（二）這是一個(gè)真實(shí)的故事。田世國(guó)的母親得了尿毒癥，當(dāng)他聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，他感到很意外，他不能接受，(養(yǎng)育 培育)他幾十年的母親怎么會(huì)得這種病。他問(wèn)醫(yī)生，有什么辦法可以救他的母親。醫(yī)生說(shuō)，一是靠血液透析；還有，就是腎移植。可是，這兩樣［ ］費(fèi)用昂貴，［ ］腎源也不好找。尤其是像母親這樣年紀(jì)的老人，風(fēng)險(xiǎn)更大。他沒(méi)有灰心，(決定 堅(jiān)定)將自己的腎給他母親。他(召集、招呼)他的兄弟姐妹，商量此事。他說(shuō)：“媽媽操勞了一輩子，如今到了(享 亨)福的時(shí)候，我們不能眼睜睜地看著她老人家受苦。如果靠血液透析來(lái)活一天算一天的話，那還要我們做兒女的干嘛!”一(翻 番)話之后，兄弟姐妹幾個(gè)爭(zhēng)著要給母親捐腎。他說(shuō)：“全家人都去試，誰(shuí)的合適，用誰(shuí)的，要是都合適，那就我捐，我是老大，我說(shuō)了算，好了，就這樣定了?！毖劭茨赣H的病情一天天惡化，兒女們焦急萬(wàn)分。聯(lián)系醫(yī)院為全家人去做了配型檢驗(yàn)。田世國(guó)的腎配型成功。醫(yī)生說(shuō)，捐一個(gè)腎不會(huì)影響以后的生活，［］萬(wàn)一將來(lái)唯一的腎受到損害，那將危及生命。醫(yī)生讓他慎重抉擇，他想 ①。于是，他說(shuō)：“我一定要救自己的媽媽，反正我是從媽身體里出來(lái)的，給我媽捐一個(gè)，就當(dāng)是又回去了，物歸原主……”手述很成功！并且他的腎在母親身體內(nèi)正常工作！我們常常說(shuō)將來(lái)要報(bào)答我的父母，到底該去做些什么呢？當(dāng)讀了這個(gè)故事后，我們明白了。給短文加個(gè)合適的題目：（1分）選擇括號(hào)里合適的詞語(yǔ)，在下面畫上橫線。（2分）在［ ］處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1分）在文中①處的橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，與具體語(yǔ)境相符合。（1分）短文中哪句話表達(dá)了“物歸原主”的意思，請(qǐng)用“﹏”劃出來(lái)。（1分）讀了短文你明白了什么呢？將來(lái)我們要感恩，現(xiàn)在我們能做些什么呢？請(qǐng)你以“我明白了”為開(kāi)頭寫一段話。（2分）讀了短文，你能寫出兩句有關(guān)孝敬長(zhǎng)輩的古詩(shī)或名言嗎？（如《三字經(jīng)》、《游子吟》中）（2分）九、習(xí)作。（29分）我好想提示：抓住“為什么想”和“怎么想”兩方面的內(nèi)容，寫一篇記敘文，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。500字以上。