【正文】 如下：一生機(jī)勃勃的校園文化充滿生機(jī)氣息的校園環(huán)境,無論校園知識欄，教學(xué)樓走廊還是教室一角，都洋溢著教師與學(xué)生一起合作的佳品及學(xué)生自己的創(chuàng)新作品。行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語。沒有豪言壯語，只有溫馨提示。沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實的句子、愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨有的一種精神氣息。二、良好的養(yǎng)成教育早晨，在小大門值日的教師與學(xué)生都認(rèn)真的履行著各自值日的職責(zé)。在丹鳳小學(xué)，周一是全校的升旗時間。在升國旗的時候，所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個升旗過程中，師生嚴(yán)肅專注，滿懷激情，沒有一個學(xué)生在動，沒有一個教師自由交談，心中充滿了愛國主義的思想。丹小的學(xué)生很有禮貌，對我們這些外校的老師極其的尊重，不違觀，不追逐哄笑，而是和諧問好。我們在丹小學(xué)校學(xué)習(xí)多久孩子們依然有禮貌的對待著所有老師，積極的和老師交流。丹小的學(xué)生也有著熱愛集體，關(guān)心集體的情感，在這次班級運動會中體現(xiàn)的淋漓盡致，有活潑的拉拉隊，積極的后勤組，為班集體努力拼搏的球員，還有為班級“打氣”的班主任，完整的每個集體，充滿了濃郁的校園氣氛。在學(xué)生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學(xué)生。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生，知識淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生，嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生，這就是教師的人格魅力。三、獨特新奇的教學(xué)藝術(shù)課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識的同時，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。在這跟崗學(xué)習(xí)的20天里我積極參加了六年級優(yōu)秀教師的常態(tài)課。他們給我們上了一堂堂生動的課，教師們注重學(xué)生的預(yù)習(xí)自學(xué)，注重教學(xué)過程培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)效果為優(yōu)。根據(jù)多位老師所上研究課的聽課、說課、評課的全過程，每一次聽課、說課、評課對我都非常有啟發(fā)，不斷找出差距，使自己進(jìn)一步提高。也參加了丹鳳小學(xué)最具有特色的教研活動課同課異構(gòu)，“同課異構(gòu)”活動是要求任教同年級同學(xué)科的所有教師選取教材中的同一教學(xué)內(nèi)容，各自研讀教材，獨立設(shè)計教學(xué)預(yù)案，然后分小組集體備課，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)實踐并展開討論的一種教學(xué)研究活動。感受到丹小老師們獨特的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)理念與互享資源的氛圍，及別具一格的教育魅力。跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：教育是一門藝術(shù)，它需要人們?nèi)ヌ剿?，作為教師，一定要具有扎實的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)中獲得成功!今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的!2014年12月12日第五篇：小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)心得體會重德重才潛心造就新一代——跟崗學(xué)習(xí)有感時光如流水，一個星期的跟崗學(xué)習(xí)稍縱即逝，為此感謝惠州市教育局給予教學(xué)點教師跟崗學(xué)習(xí)的機(jī)會；感謝**縣教師進(jìn)修學(xué)校為我們的學(xué)習(xí)生活給予周密安排和關(guān)懷照顧；感謝**縣**中心小學(xué)為我們提供學(xué)習(xí)的平臺；更感謝***、***等指導(dǎo)老師給我們的悉心指導(dǎo)和熱情幫助。他們樸素大方、親切可敬；他們默默耕耘、無私奉獻(xiàn)。讓我受益匪淺、感受良多。一、重德重才，與時俱進(jìn)的育人環(huán)境在**縣**中心小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的第一天，走進(jìn)一個全新的教學(xué)環(huán)境的時候，我出于好奇心，獨自一人瀏覽了該校的校容校貌和文化建設(shè)乃至許多功能場室。讓我真切地感受到一所學(xué)校的管理既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。學(xué)校雖然古樸卻富有新意，置身其中我感受到一股新的動力，積極向上的動力和誨人不倦的育人氛圍。更讓我感受到這所學(xué)校傾心打造“強(qiáng)體、塑德、育智、冶美”的偉大工程，繼往開來，澆鑄學(xué)生健康成才之基。我覺得，只有堅持正確的辦學(xué)理念，堅持“以人為本，持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)思路，提供良好的育人環(huán)境，才能追求學(xué)校發(fā)展的價值導(dǎo)向；才能推進(jìn)新課程改革，全面實施素質(zhì)教育；才能培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成；才能為每一個學(xué)生終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。二、業(yè)精于勤，誨人不倦的教師隊伍通過一個星期的了解、聽課、參加各種教研活動，我親切地感受 到這里的老師對工作多么執(zhí)著、認(rèn)真和負(fù)責(zé)，那種孜孜不倦的敬業(yè)精神令我由衷感動。我一共聽了12節(jié)示范課，參加了2次教研活動，觀摩了1次主題班會活動、1次備課活動，跟指導(dǎo)老師多次的綜合交流和小組討論，無論是課例還是教研活動，新課程的理念和課堂管理在這里都被演繹得淋漓盡致、惟妙惟肖，真讓我感概不已。指導(dǎo)老師那自信的教態(tài)、會說話的眼神、包容的胸襟、鼓勵的情懷，深深地吸引著我。教師們淵博的知識、精湛的教學(xué)藝術(shù)、獨有的風(fēng)格魅力和扎實的教學(xué)基本功讓我折服，也為之而自豪。學(xué)生們流利而完整的說話能力、快樂的學(xué)習(xí)狀態(tài)、聰明機(jī)智的反應(yīng)，更讓我深深地體會到新課程的優(yōu)越性和可行性，讓我欣慰地看到了新一代正在蓬勃發(fā)展、茁壯成長。三、注重朗讀，師生互動的課堂教學(xué)不管是哪一節(jié)課都讓我開闊了眼界，促進(jìn)了反思，深感“冰凍三尺，非一日之寒”的內(nèi)涵。我聽了那么多優(yōu)秀教師的語文課、數(shù)學(xué)課、還是英語課，這些辛勤的園丁們都非常重視學(xué)生朗讀，讓學(xué)生在朗讀中去理解課文，感受課文主題的思想內(nèi)容。讀書的形式靈活多樣，包括開聲讀、默讀、接讀、對讀、跳讀等，這些讓我堅信了課堂教學(xué)中“讀”的重要性。更讓我佩服的是***老師在教學(xué)中非常尊重學(xué)生主體個性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能，追求全面發(fā)展的語文能力。她的每一節(jié)語文課教學(xué)，就像一部精彩的電影一樣，真令人心潮澎湃、激情翻涌、耐人尋味。她那輕松自然地教學(xué)，真切的情意，打動著每一位學(xué)生，贏得了學(xué)生的信賴，在他們面前我感到汗顏。通過這次跟崗學(xué)習(xí)，使我更新了教育教學(xué)理念，了解到先進(jìn)的教育教學(xué)基本理論，現(xiàn)代教學(xué)的模式（課堂教學(xué)管理）和學(xué)生觀、人生觀。在教學(xué)活動中要遵循客觀規(guī)律，努力調(diào)整自身角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)中去。只有重德重才，構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，才能更好地潛心造就新一代；只有扎實的教學(xué)基本功、深厚的文化底蘊、幽默風(fēng)趣的語言，才可以在教學(xué)中獲得成功的保證。