【正文】 對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、積極參與科組教研活動(dòng)，虛心向前輩門學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己。但仍存在著不足之處，在今后的教學(xué)工作中，我仍會(huì)一如既往的要求自己，努力做到最好。二、班主任工作（一）以身作則，狠抓禮儀教育，紀(jì)律教育。正人先正己，我堅(jiān)持每天提前到校，事必躬親。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，制定教育方案提高學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)，倡導(dǎo)學(xué)生做文明人、做文明事，樹文明新風(fēng)。班級(jí)男生比較多，課間打鬧較嚴(yán)重，我教導(dǎo)學(xué)生輕聲說話，緩步走路，并常抓不懈。（二）搞好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力對(duì)于學(xué)校各處室布置的各個(gè)階段和突發(fā)性的工作任務(wù)，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。做好學(xué)生的課間操、午休、課外活動(dòng)、衛(wèi)生清潔等相關(guān)常規(guī)工作，經(jīng)常性、隨時(shí)觀察其他科任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求掌握更多的第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。（三）發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生自制管理能力每個(gè)學(xué)生都有自己的特長，對(duì)他們進(jìn)行扶持、教育和培養(yǎng)，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自制管理能力。三、存在問題和不足。（一）學(xué)生沒有及時(shí)上交作業(yè)，我的督促還不夠及時(shí)而有耐心。（二）不完全是由于工作忙碌，也是自己認(rèn)為學(xué)生年齡小，不能抽出足夠時(shí)間，和學(xué)生談心。2011年1月創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)黨員承諾活動(dòng)個(gè)人總結(jié)王安包河區(qū)教體局開展黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，我們黨員積極響應(yīng)，制定承諾創(chuàng)爭(zhēng)目標(biāo)和具體承諾情況，在3多月活動(dòng)中，以具體承諾情況要求自己，完成承諾創(chuàng)爭(zhēng)目標(biāo)。一、階段性主要成績（1）作為分管后勤的副校長，帶高二兩個(gè)班數(shù)學(xué)課。工作中做到遵紀(jì)守法，廉潔自律，服務(wù)教職工，能以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。學(xué)校校安工程中教學(xué)樓拆除重建手續(xù)繁雜，涉及方方面面，團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失。生病不請(qǐng)假，堅(jiān)持上班上課，出滿勤。每天早來晚走，節(jié)假日經(jīng)常到校查看校安工程。校園安全工作最重要，時(shí)刻放心中，開學(xué)初、期末和節(jié)假日前都進(jìn)行安全檢查，并填寫學(xué)校安全工作臺(tái)賬。安全工作天天抓，教師提出安全問題立刻解決，定期逐個(gè)檢查滅火器，保障校園安全。（2）愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。教學(xué)工作中加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹為人師表的良好形象。時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。通過學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，在工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，本學(xué)期兩次家長會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，學(xué)生家長聽后有較好收獲。強(qiáng)化了以人為本的意識(shí)，由于我校文科學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，教學(xué)中盡可能用貼近學(xué)生們生活經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)和方法引導(dǎo)教學(xué)，針對(duì)教材中的重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況刻寫講義和專題講座發(fā)給學(xué)生們學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高思維能力。在教育實(shí)踐中努力使自己的教育要為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓自己成為學(xué)生人生的導(dǎo)師。（3）加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)理念的學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)踐者加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)理念的學(xué)習(xí)，樹立“不求人人成才，但求人人成人”的人才觀，全面關(guān)心學(xué)生的成長，為他們今后的生存和發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，變教師為導(dǎo)師，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展，在教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)滲透人文關(guān)懷，在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)成功，保護(hù)好學(xué)生的求知和自信。（4）課堂教學(xué)中注重開展積極有效的合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生的人格和個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，探究質(zhì)疑，有效的促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。以實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)規(guī)律，以創(chuàng)設(shè)與生活實(shí)際相結(jié)合的情境開展教學(xué)。從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)，注意學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)的形成，并注意學(xué)習(xí)過程、方法的引導(dǎo)。二、存在問題和不足（1）教學(xué)任務(wù)重，分散部分精力，行政工作主動(dòng)性不夠，安于完成分給工作。（2）校安工程中還要強(qiáng)化總務(wù)處對(duì)安全工作落實(shí)，責(zé)任到人。三、改進(jìn)措施對(duì)存在的問題，想辦法積極改進(jìn)，把學(xué)校工作做得更好。總之，開展黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)活動(dòng)，黨員教師們言傳身教，互相協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，改進(jìn)工作作風(fēng)，用我們的實(shí)際行動(dòng)書永葆黨的先進(jìn)性。2011年1月創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)黨員承諾活動(dòng)個(gè)人總結(jié)王本江 我區(qū)開展創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)，目的是創(chuàng)造優(yōu)秀的黨支部，鼓勵(lì)廣大黨員同志積極投入工作，爭(zhēng)做優(yōu)秀的黨員。我校組織黨員教師深入學(xué)習(xí)政治理論以及區(qū)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的講話及文件，以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀涌現(xiàn)的模范為榜樣，對(duì)照自身找差距，明確方向，制定措施，本人結(jié)合自己的承諾內(nèi)容，認(rèn)真深入的從成績，不足和整改措施三方面進(jìn)行全面總結(jié)?，F(xiàn)總結(jié)如下：第一、取得的成績深入學(xué)習(xí)政治理論，提高了思想覺悟在工作中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高了自身的素質(zhì)。作為一名黨員教師我全心全意地抓教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，提高了學(xué)生的覺悟，使得學(xué)生明白自己的幸福生活都是黨給的，自己努力學(xué)習(xí)應(yīng)該報(bào)答黨和人民。我以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了自己對(duì)我們黨的承諾。取得良好的教育教學(xué)成果通過理論的學(xué)習(xí)，我越來越意識(shí)到自己作為一名黨員是多么光榮，與此同時(shí)我也深深體會(huì)到自己責(zé)任的重大，于是我更加刻苦地鉆研教育教學(xué)方法，把自己的大量時(shí)間都投入到教育教學(xué)工作里來了，我?guī)У膬蓚€(gè)班級(jí)在中考當(dāng)中取得了優(yōu)異的成績，部分學(xué)生還被合肥市重點(diǎn)中學(xué)錄取。我以努力工作實(shí)現(xiàn)了我的諾言。保持了積極地工作作風(fēng)作為一名黨員教師我始終以積極的心態(tài)飽滿的工作熱情投入到教育事業(yè)當(dāng)中來。為學(xué)生排憂解難，自覺維護(hù)學(xué)生的利益，贏得學(xué)生的認(rèn)可。虛心向周圍的人學(xué)習(xí)。作為一名年長的中學(xué)教師，我接近所能地幫助和指導(dǎo)年輕的教師，使得他們?cè)缫稽c(diǎn)實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，挑起學(xué)?；A(chǔ)教育的大梁。平日里同事們有任何要求我都竭盡全力的幫助別人，辦公室里力所能及的事情我都自覺地承擔(dān)。第二、存在的不足理論學(xué)習(xí)方面存在的問題。對(duì)馬列主義毛澤東思想鄧小平理論以及三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀等理論學(xué)習(xí)的深度不夠，認(rèn)識(shí)問題浮在表面，對(duì)于相關(guān)立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法把握不夠。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒能把政治理論學(xué)習(xí)痛自己的工作緊密有機(jī)地結(jié)合起來。一直以為理論聯(lián)系實(shí)際是領(lǐng)導(dǎo)干部的事情，我們只要服從安排就可以了創(chuàng)新精神還有差距。思想不夠解放，缺乏突破傳統(tǒng)教學(xué)的勇氣，有想法難以實(shí)現(xiàn)。沒有深刻領(lǐng)會(huì)關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀中對(duì)于教育教學(xué)領(lǐng)域的精神指導(dǎo)。沒有突破管理學(xué)生傳統(tǒng)方法弊病的決心和勇氣。對(duì)于現(xiàn)有生源缺乏改變教育模式和方法的能力，不能得以現(xiàn)有生源很差的事實(shí)提出有力的整改方法。第三、整改的措施增強(qiáng)理想信念。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)理論的核心和本質(zhì)，對(duì)照此次活動(dòng)具體的要求，進(jìn)一步解放思想，檢查樹立自己的思想觀念破除一切不合時(shí)宜的舊的教育思想和理念，是思想更加符合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求，內(nèi)化于心，踐行于行。推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高工作業(yè)績。學(xué)校要想有所發(fā)展首先依賴教師，因此推進(jìn)教師專業(yè)化就成了首先解決的問題。新世紀(jì)的教師應(yīng)該在掌握科學(xué)的教育方法，先進(jìn)的教育理念，多樣化的教育途徑上面多下功夫。于是我決定多多聽取優(yōu)秀教師的公開課，聽取老教師們的意見和建議，多多進(jìn)行教育方法的改進(jìn)和教育模式的轉(zhuǎn)變，多多閱讀中外教育學(xué)者最新的研究成果。用先進(jìn)的思想武裝自己，優(yōu)秀的成果充實(shí)自己。把踐行理論與推進(jìn)有效教學(xué)結(jié)合起來。加強(qiáng)備課，上課和反饋，歷練教育智慧，激發(fā)教育生命的活力，努力實(shí)現(xiàn)智慧型教師的轉(zhuǎn)變。通過這一個(gè)多月以來理論學(xué)習(xí)以及與其他黨員的交流，我找準(zhǔn)了自己存在的不足和缺陷，認(rèn)識(shí)到了這些個(gè)給我的工作和自身帶來的危害，抓住了產(chǎn)生的根源更加認(rèn)識(shí)到今后努力的方向。以后一定多多聽取其他同志的意見和建議，爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。以自己的實(shí)際行動(dòng)來帶動(dòng)和影響別人。宣傳我當(dāng)先進(jìn)的理念，讓更多的人為我黨的發(fā)展做見證者。2011年1月創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)黨員承諾活動(dòng)個(gè)人總結(jié)張帆按照校黨支部的統(tǒng)一安排，我積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，以自己的承諾書為標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行，通過一年的實(shí)踐，我感到自己還需要進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)、憂患意識(shí)和為他人服務(wù)的意識(shí)?，F(xiàn)對(duì)前階段爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)行一次小結(jié)剖析。一、聯(lián)系實(shí)際，用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)指導(dǎo)行動(dòng)重學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。在教育教學(xué)工作中，注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高思想政治素質(zhì)。作為黨員就是應(yīng)該帶頭學(xué)習(xí)上級(jí)文件和精神，做到頭腦清醒，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明地在政治上、思想上、行動(dòng)上同學(xué)校黨支部保持高度一致，以一名合格的黨員教師標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)做好工作。抓思想，樹立服務(wù)意識(shí)。在思想上，我能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。在工作中牢記“五帶頭”，扎扎實(shí)實(shí)干工作。堅(jiān)持以馬列主義毛澤東思想為指導(dǎo)，用鄧小平理論和“三個(gè)代表”武裝頭腦，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐，自覺保持政治上的堅(jiān)定和思想道德上的純潔。嚴(yán)格按照要求辦事，始終自覺的維護(hù)黨員和教師的良好形象，努力工作，自覺加強(qiáng)對(duì)世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、利益觀和榮辱觀，尤其是牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，始終服務(wù)于“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨。正作風(fēng)，做好本職工作。在工作作風(fēng)上，我能夠始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，盡心盡力、盡職盡責(zé)，以高度的革命事業(yè)心和政治責(zé)任感做好本職工作。不拖拉、不誤事。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，樹立愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，埋頭苦干的精神，增強(qiáng)對(duì)工作的探究和創(chuàng)新思維，各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，狠抓落實(shí)，尤其是面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇，能緊緊圍繞教育教學(xué)整體工作思路，不斷更新觀念、改進(jìn)工作方法，與時(shí)俱進(jìn)。二、剖析問題，用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)尋找不足根據(jù)我的學(xué)習(xí)體會(huì)，對(duì)個(gè)人存在問題進(jìn)行了更深層次的小結(jié)剖析，存在的不足主要有：政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，深度不夠；對(duì)于新理論新知識(shí)的關(guān)注度不高，掌握的不多。有時(shí)候僅僅滿足于和自己日常工作相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)和理解，在用理論指導(dǎo)實(shí)踐這一塊做的也不夠。在思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面與所擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任還不完全適應(yīng)，對(duì)有些問題考慮不深不細(xì)。全局意識(shí)不夠強(qiáng)，有本位主義思想。對(duì)于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責(zé)，對(duì)于學(xué)校的其它工作總覺得應(yīng)是各司其職，各管一攤，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事就認(rèn)為多一事不如少一事，少一事不如沒有事。不善于宣傳，溝通少。在工作中我總是一味踏踏實(shí)實(shí)，埋頭干活，不重宣揚(yáng)。我很少向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作，群眾看得到，領(lǐng)導(dǎo)也看得到。工作作風(fēng)不夠深入細(xì)致。工作缺乏全面、深入細(xì)致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。在工作中，與同志們思想交流少，特別是與領(lǐng)導(dǎo)溝通極為缺乏，為人處世的適應(yīng)能力還需要加強(qiáng)。三、深入學(xué)習(xí)，用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)探索方向 對(duì)于工作中存在的不足，我決心抓住這次創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的大好機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬思路，采取措施，狠抓落實(shí)，用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的正確理念為方向引導(dǎo)和促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展。在轉(zhuǎn)變教育觀念上見成效。我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的本質(zhì)核心，要自覺對(duì)照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求，進(jìn)一步解放思想，檢查梳理自己的思想觀念，破除各種不合時(shí)宜的思想觀念，使思想更加符合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求，內(nèi)化于心，踐之于行。在提高教學(xué)效益上見成效。我們要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與推進(jìn)有效教學(xué)研究結(jié)合起來，在加強(qiáng)備課、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)上尋找突破口，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的有效提升，探索具有學(xué)科特點(diǎn)的追求課堂教學(xué)效益最大化的有效教學(xué)模式。要充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、成功體驗(yàn)與發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高和潛能的發(fā)揮，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。要立足于課堂和著眼于身邊的教育“真”問題，積極進(jìn)行教育反思與行動(dòng)研究，就是說，要“研究真問題”，要“真研究問題”，要“問題真能得到解決”，進(jìn)而促進(jìn)課堂教學(xué)水平的有效提升。自覺堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。不管事務(wù)再忙，也要擠出時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢牢掌握黨的基本理論、基本觀點(diǎn)，夯實(shí)理論功底，提高分析和解決問題的能力，使自己在政治上成熟、理論上清醒、是非上明白、業(yè)務(wù)上熟練，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)工作的能力。還要善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，干中學(xué)，學(xué)中干，不斷從客觀實(shí)踐中分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從群眾中發(fā)現(xiàn)智慧火花，逐步完善提高自己。要把學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決問題、促進(jìn)工作的能力，不斷增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。不斷加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)。始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，把主要精力和心血投入到工作中去，腳踏實(shí)地、開拓創(chuàng)新。繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持工作高標(biāo)準(zhǔn)，注重工作實(shí)效，把“實(shí)、細(xì)、深、精”的要求貫徹到工作的方方面面，扎扎實(shí)實(shí)地把班主任和教學(xué)工作都盡量做好?？傊艺J(rèn)為這一年來，我能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，無愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)。2011年1月創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)黨員承諾活動(dòng)個(gè)人總結(jié)周世來開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)以來，我能夠在平凡的教學(xué)工作崗位上始終如一地努力勤奮地工作著，始終如一地堅(jiān)持踏實(shí)、敬業(yè)、服務(wù)、奉獻(xiàn)的原則。能時(shí)時(shí)刻刻牢記一位黨員的義務(wù)和權(quán)利，積極參加支部的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，工作能吃苦耐勞、任勞任怨、默默奉獻(xiàn)，能為人師表，廉潔從教，努力提高自身素養(yǎng)，樹立良好的師德風(fēng)范，因而深得師生們的一致好評(píng)，下面將自己的工作總結(jié)如下：第一、成績方面熱愛自己的學(xué)生，熱愛自己的教學(xué)工作，用自己的德行和學(xué)識(shí)去“以人育人”，用我的人格、我的舉止去影響教育學(xué)生?？鬃诱f過：“其身正，不令而行，其身不正,雖令不從。”教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。凡是要求學(xué)生做到的我會(huì)先自己做到，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生有一顆平常心和賞識(shí)心。能從學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)，因材施教，盡量讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。能經(jīng)常與家長溝通，聽取家長的反饋意見，與家長一起配合教育好學(xué)生。在教育教學(xué)中, 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，把握好教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新和加工，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、外界信息和課本知識(shí)有機(jī)地融合在一起，精心設(shè)計(jì)、制作一些生動(dòng)的課件，認(rèn)真?zhèn)浜貌⑸虾妹恳还?jié)課。能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際靈活調(diào)