【正文】 。我是個(gè)小書迷，但同時(shí)也是個(gè)“四眼族”。我經(jīng)常看書，每次都是一拿起就便放不下了，直到把書中的每個(gè)字“嚼透”，才肯罷休。因此也經(jīng)常挨媽媽罵。我愛書，書給予我知識；我愛書，書為我開闊視野；我愛書，書為我指引方向；我愛書，書是暗夜中燃起的火花；我愛書，書是我永遠(yuǎn)無聲的老師……書給予了我太多太多，它讓我癡迷其中，書真讓我著迷。第四篇：大自然真讓我著迷大自然真讓我著迷 脫去一襲華衣，增添一份高貴；洗去一身灰塵，得到一種蕩滌。這便是你送給我的禮物。青山隱隱，綠水迢迢，十三載春秋，從未間斷。大自然，是你給了我一切，給了我自由；給了我快樂；給了我心靈的慰藉；給了我健康的體魄。你像一個(gè)沉默的導(dǎo)師，在無聲中教我懂得生活的哲理：你用美麗的四季：春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。使我學(xué)會了對世事對生活的淡定；你用花草樹木，青草昆蟲的生命的輪回告訴我：對于生命，最好的悼念，不是哭泣和悲傷，是柔和與溫馨，甚至是如同泉水叮咚般滿懷詩意的追思，因?yàn)橐磺猩鼜母旧蟻碚f是不朽的；你用天邊緩慢行走，浮游天涯的云兒告訴我：人應(yīng)該安時(shí)處順，鎮(zhèn)定自持，典雅沉靜amp。amp。 你從森林里走來，帶來一群翱翔的飛鳥；你從天空中走來，帶來一份新鮮的空氣；你從江河湖海中走來，帶來一陣愜意的涼爽；你從四季中走來，帶來了日月星辰，交替變化amp。amp。你廣闊無垠，高尚偉大：你有亞馬遜的熱帶雨林、有南極北極的冰川河流、有青藏高原的喜馬拉雅山amp。amp。到處都是你的身影，無時(shí)不刻，無處不在，生活在我的世界里。不得不說，你對人類的貢獻(xiàn)是偉大的：你的甘露，讓人民五谷豐登，豐衣足食；你的巧妙規(guī)劃與設(shè)計(jì)，讓人與動物和睦相處，擁有各自的領(lǐng)地；你的天氣景觀孕育了多少像牛頓，居里夫人這樣家喻戶曉的科學(xué)家；你的自然秀麗，旖旎風(fēng)光誕生了多少像李白、王維、泰戈?duì)栠@樣的偉大詩人amp。amp。 因?yàn)槟?，我看到了江南水鄉(xiāng)日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)的婀娜風(fēng)姿；因?yàn)槟阄铱吹搅吮眹L(fēng)光山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高的豪邁氣勢；因?yàn)槟?，我看到了浩瀚蒼穹晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄的開闊美景。大自然，你輕易地將我俘獲，又用你色彩斑斕的美麗身軀為我洗滌了靈魂。那些鏗鏘或柔美的昳麗景觀使我著迷，使我深陷其中，無法自拔。雖然我與你的相處還非常的短暫，直至今天，我才提筆為你寫下寥寥幾筆，但你已經(jīng)使我深深著迷，這是我為你寫下的一首贊歌，感謝你、熱愛你、珍惜你、保護(hù)你，是我，也許也是所有人的一個(gè)共同的心愿吧！【寫作指導(dǎo)：標(biāo)題的修辭藝術(shù)】 標(biāo)題是文章的眼睛。好的標(biāo)題既簡潔明了又不乏生動形象，能引導(dǎo)讀者清楚理解文章的內(nèi)容，具有強(qiáng)烈的吸引力和感染力。我們學(xué)過的課文中就有許多標(biāo)題運(yùn)用了修辭手法，富有藝術(shù)特色，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。手法一、比喻 《手術(shù)臺就是陣地》采用了比喻的修辭手法。把手術(shù)臺比作戰(zhàn)斗的陣地，形象地表達(dá)了手術(shù)臺的重要性和特殊性，突出了當(dāng)時(shí)緊張、危急的氣氛。意在歌頌戰(zhàn)斗在手術(shù)臺前的白求恩大夫?qū)Ω锩ぷ鳂O端負(fù)責(zé)的崇高品質(zhì)和偉大的國際主義精神。還有《鳥的天堂》、《林?！?、《沙漠里的船》和《彩色的翅膀》等也用了比喻的修辭手法。手法二、擬人 《大海的歌》和《驕傲的孔雀》都采用了擬人的修辭手法?！洞蠛５母琛钒褵o生命的大海當(dāng)作有生命的人，它能唱歌、傳情、表意?！厄湴恋目兹浮穭t把孔雀當(dāng)作人，它能思維、有表情、神態(tài)活潑。手法三、借代 《帳篷》采用的是借代的修辭手法。作者借帳篷歌頌了社會主義的建設(shè)者們?yōu)榱俗鎳姆睒s富強(qiáng)，以帳篷為家，艱苦創(chuàng)業(yè)的革命精神。《金色的魚鉤》和《手》等課題也采用了借代的修辭手法。手法四、雙關(guān) 《種子的力》這個(gè)題目就是一語雙關(guān)，表面寫種子的力量無窮，贊美它是世界大力土；實(shí)際寫中國人民有一股百折不撓、奮發(fā)向上的抗日力量，贊美了抗日的烽火撲不滅，中華民族具有獨(dú)立于世界民族之林的偉大力量。《落花生》、《古井》和《挑山工》等題目也采用了雙關(guān)的修辭手法。手法五、引用 《你們想錯(cuò)了》引用了方志敏烈士的原話，這句話不僅是他對敵人的嚴(yán)厲駁斥，表現(xiàn)出了共產(chǎn)黨人和國民黨人的本質(zhì)區(qū)別，而且突出了中心，點(diǎn)明了主題。還有《兄弟便是朱德》、《半夜雞叫》等課題也采用了引用的修辭手法。手法六、倒裝 《別了，我愛的中國》這一課題，采用了倒裝的修辭手法，表達(dá)了作者鄭振鐸告別親友、離開祖國時(shí)依依不舍的真摯感情，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國主義激情?！对僖娏?，親人》也采用了倒裝的修辭手法。手法七、設(shè)問 《幸福是什么》這一課題采用了設(shè)問的修辭手法。用設(shè)問句作課題，能給人以深刻的啟示，發(fā)人深思。總而言之，文章的標(biāo)題對一篇文章的成敗，是至關(guān)重要的。第五篇：讀書真讓我著迷讀書真讓我著迷生活是個(gè)萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，而書籍就是這個(gè)萬花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切都讓我著迷，令我陶醉。記得上小學(xué)四年級的一個(gè)星期天，我剛剛從書店里買回一本向往已久的童話書 ——《木偶奇遇記》。剛回家，我就迫不及待地看了起來，翻開書的第一頁，一股濃濃的墨香味便撲鼻而來。聞著濃濃的墨香，看者嶄新的童話書，??！感覺真是一個(gè)字“爽”。書中的故事情節(jié)時(shí)而讓我哈哈大笑，時(shí)而讓我泣不成聲。書中的木偶皮諾喬因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)貪圖玩樂，而變成了驢的模樣；因?yàn)槿鲋e不誠實(shí)，藍(lán)發(fā)仙子把它的鼻子變得很長很長；因?yàn)樘訉W(xué)，被雜技團(tuán)的人拿去當(dāng)木偶，甚至被當(dāng)柴燒；因?yàn)閾v亂逃跑，而流落街頭；……這些事情讓我更加懂得學(xué)習(xí)的重要，我不會去曠課逃學(xué)。也使我更深的理解了父母的愛，我暗暗下決心一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。讀書越多，越使我懂得了讀書的重要性，我們一定要多讀書，讀好書。記得幾天前，我買了一本《愛的教育》，這本書中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇《學(xué)?！?。恩利科的父親對他說：“如果你不去上學(xué)，每天將會多無聊，多可憐??！只要經(jīng)過一個(gè)星期的嬉戲玩耍，你是會感到無聊和厭倦的，到后來，你一定會懇求著回學(xué)校?！笔前?，書本就是我們的武器，班級就是我們的分隊(duì)，整個(gè)世界就是戰(zhàn)場，而人類文明就是勝利?？戳诉@篇文章以后，我更加懂得了學(xué)習(xí)的重要性，而讀書就是學(xué)習(xí)必不可少的一部分，我們不能做臨陣退縮的逃兵。高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，“書中自有黃金屋”，讀書能夠使人詼諧，使人見多識廣，使人陶冶性情。讀書讓我著迷，我從中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪。來吧！讓我們一起在書的海洋中遨游吧。