五年級語文上冊學(xué)會看病教案設(shè)計-資料下載頁
2024-10-28 23:54本頁面
【正文】 讀課文，填空：總有一天，你要離我遠(yuǎn)去，獨自面對生活。我預(yù)先能幫助你的就是_____________ ____________________________________________________________________。把下列詞語補充完整。喋喋不（）搖搖晃（）雪上霜（）按索驥（）來日方（）分分秒（）忐忑不（）毫無疑()寫近義詞。思考（）冷漠（）磨練（）普通()寫反義詞。虛弱（）冷漠（）麻煩（）殘忍（）學(xué)習(xí)建議:自測題體現(xiàn)一定的基礎(chǔ)性，又有一定的思維含量，只有“細(xì)心才對思考才會”?！疚业囊蓡枴款A(yù)習(xí)中，我遇到的問是________________________（二）導(dǎo)學(xué)案【自學(xué)、導(dǎo)學(xué)】我思考、我收獲文中的母親給你留下了什么印象？用一個詞來形容。讀完這篇文章，發(fā)現(xiàn)始終有兩種截然不同的聲音在母親心理。大家快速瀏覽課文11——27段，劃出文中描寫母親心理活動的句子。預(yù)設(shè)：我應(yīng)該讓孩子獨自去看??！我怎么能夠讓孩子獨自去看病你？學(xué)習(xí)建議：請你用5 分鐘的時間認(rèn)真思考以上問題并結(jié)合預(yù)習(xí)中自己的疑問開始下面的探究學(xué)習(xí)。【合作、探究】我交流、我收獲文中哪些句子能體現(xiàn)母親認(rèn)為“應(yīng)該放手 ”哪些句子能體現(xiàn)母親認(rèn)為“不應(yīng)該放手”分別做上記號。預(yù)設(shè):應(yīng)該放手的句子：但我知道，總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會他看病。我咬著牙說，生怕自己會改變主意。我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道應(yīng)該不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠?？傆幸惶?，你要離我遠(yuǎn)去，獨自面對生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無。不應(yīng)該放手的句子：我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指點指點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團。雖然我毫無疑義地判定兒子患的只是普通感冒，如果尋找適宜鍛煉看病的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責(zé)自己。假如事情重來一遍，我再也不讓他獨自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊！孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠?？傆幸惶欤阋x我遠(yuǎn)去，獨自面對生活?！阌X得這位母親冷漠嗎?她為什么要這樣做? 【訓(xùn)練、總結(jié)】我成功、我收獲、按提示填空１、課文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨自去＿＿＿＿＿，學(xué)會了＿＿＿＿的事。母親用這種方式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的能力，表達(dá)了母親對兒子深深的＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。２、文中描寫了母親感情的一系列變化過程。決定讓兒子獨自看病──＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿，勇氣又回到了心里。學(xué)生反思靜悟、體驗成功（說收獲）___________（三）訓(xùn)練案一、根據(jù)句子意思填上成語。雪中送炭 雪上加霜 錦上添花父親的病，對貧困的家庭來說，簡直就是，一家人生活更艱苦了。()他們臨近畢業(yè)，正為拖欠學(xué)費而發(fā)愁，農(nóng)行熱心助學(xué)的舉措無疑是。()我家從小平房搬進新樓房，正高興的時候，親戚又送來一盆珍貴的盆景，這使我們美麗的家更加。()二、閱讀旅行 家是什么在美國洛杉磯，有一個醉漢躺在街頭，警察把他扶起來一看，原來是當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃?。?dāng)警察說“讓我送你回家”時，富翁說：“家?我沒有家。”警察指著遠(yuǎn)處的別墅說：“那是什么?”“那是我的房子。”在我們這個世界，許多人都認(rèn)為，家是一間房子或一個庭院。然而，當(dāng)你或你的親人一旦從那里搬走，一旦那里失去了溫馨和親情，你還認(rèn)為那是家嗎?我們只能說曾在那兒住過，那兒已不再是家了。家是什么?1 983年發(fā)生在盧旺達(dá)的一個真實故事，也許能給“家”的定義做一個貼切的注解。盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期問，有一個叫熱拉爾的人，３７歲，他的一家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻兒幾乎全部離散喪生。最后，絕望的熱拉爾打聽到5歲的小女兒還活著，輾轉(zhuǎn)數(shù)地，冒著生命危險找到了自己的親生骨肉后，他悲喜交集，將女兒緊摟在懷里，第一句話就是：“我又有家了?！痹谶@個世界上，家是一個充滿親情的地方，它有時在竹籬茅舍，有時在高屋華堂，有時也在無家可歸的人群中。沒有親情的人和被愛遺忘的人，才是真正沒有家的人。文章用兩個例子來說明家是什么。一個例子是，另一個例子是。你原來認(rèn)為家是什么?讀了這篇文章，你的想法有什么變化?學(xué)習(xí)建議:完成課后訓(xùn)練案需要定時訓(xùn)練，時間不超過 15 分鐘。獨立完成，不要討論。
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