三年級作文我發(fā)現(xiàn)了-資料下載頁
2024-10-28 23:53本頁面
【正文】 兒，長隊又排起來了。它們的隊伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去，接著，蠶豆大的蛋糕屑不見了，我把蛋糕屑轉(zhuǎn)移到另一個地方，螞蟻們也不甘示弱，它們馬上找到了食物。這時，有一群螞蟻過來了，蛋糕屑馬上從我眼前消失了。我望著這群螞蟻，感嘆著，確實米粒大的螞蟻有時候比某些人更堅強。我發(fā)現(xiàn)了彩虹的秘密 昨晚，下了一場大雨，早上我打開窗戶，看見天空中有一道彩虹，當時有些不清楚，但我斷定是彩虹。一條七彩弧線橫跨在空中，像一座橋，看上去十分漂亮。過了幾分鐘種，彩虹消失了。我不明白為什么雨后的天空會出現(xiàn)如此美麗的彩虹。第二天上自然課，我才解開這個秘密。原來太陽光是由七種色光混合而成的，下雨后，空中懸浮著許多小水滴，它們就像三菱鏡一樣，一部分太陽光經(jīng)折射和反射而形成在雨幕中的七種色光，就形成了彩虹。我回到家做了一個實驗，在噴霧器的瓶子里裝上水，對著太陽照射，一條人造彩虹就出現(xiàn)了。發(fā)現(xiàn)了彩虹的秘密，我的心里特別高興，雨后的彩虹讓我想到了大自然的神奇。在大自然中還有好多好多的秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。第五篇：作文： 我發(fā)現(xiàn)了二我發(fā)現(xiàn)了??———學(xué)會觀察，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新【習(xí)作要求】1．借助“習(xí)作提示“，使學(xué)生懂得兩點：一是習(xí)作內(nèi)容源于生活，我們要樂于體驗生活、觀察生活，做事要有創(chuàng)造力；二是記事要有順序、有重點、寫具體。2．寫好一件自己在生活中新發(fā)現(xiàn)的事，要寫出解決問題的過程?！窘虒W(xué)目標】1．讀懂例文，了解主要內(nèi)容及事情的發(fā)展。2．按照作文要求，寫好一件自己在生活中新發(fā)現(xiàn)的事，要寫出解決問題的過程。3．記事要有順序、有重點、寫具體。特別要抓住人物的動作、語言、神態(tài)，心理活動來寫?！局攸c難點】愉快的表達，啟發(fā)學(xué)生說清楚發(fā)現(xiàn)了什么事情，寫明白發(fā)現(xiàn)的全過程及受到的啟發(fā)?！窘虒W(xué)流程】一、課前談話，開啟“知識百寶箱”1．導(dǎo)入:俗話說：“處處留心皆學(xué)問”，我們在平常的日常學(xué)習(xí)中，都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，都非常注重學(xué)習(xí)積累。今天老師為你們準備了一份禮物——知識百寶箱，希望大家喜歡！2．出示：百寶知識卡寫作歌：寫作之前要審題，明確要求再動筆；開頭結(jié)尾概括寫，事情經(jīng)過寫具體；多問幾個怎么樣，事情情節(jié)描詳細；學(xué)會點題明中心，題目內(nèi)容緊聯(lián)系。好詞：新奇苦思冥想五體投地見多識廣博覽群書恍然大悟奧秘大開眼界如愿以償真相大白心悅誠服心花怒放法寶大千世界無奇不有變幻莫測絞盡腦汁神采飛揚佳句：a、留心生活，處處皆學(xué)問。b、對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。c、人要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。d、多思多問是發(fā)明創(chuàng)造的前提，開動腦筋，我們準行。e、相信科學(xué)，科學(xué)能破解生活中的秘密。f、我們要愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，做科學(xué)技術(shù)的主人。3．同學(xué)們，你們的大腦就是一個“百寶箱”，裝滿了豐富的知識，希望老師送給你們的禮物對你們寫作有所幫助。你們平時在百寶箱里裝了許多好詞、佳句、成語、諺語、名言警句、歇后語等，能不能選一些送給老師和同學(xué)呢？4．學(xué)生送好詞、佳句、成語、諺語、名言警句、歇后語??5．大家都注意了知識的積累，真不錯！這是寫好作文的第一步，希望大家能把它們運用到寫作中去。二、談話導(dǎo)入1．大家知道嗎？許多科學(xué)家用他們獨具的慧眼，觀察生活，從中受到啟發(fā)，獲得了成功。牛頓在蘋果樹下休息觀察發(fā)現(xiàn)了萬有引力，阿基米德在洗澡時從洗澡盆中觀察發(fā)現(xiàn)了浮力??善于觀察是一個特別了不起的本領(lǐng)。同學(xué)們，最近你都觀察了周圍的哪些事物？能否告訴老師你所觀察的事物？通過這一段時間的學(xué)習(xí)，老師和大家一樣，漸漸發(fā)覺了觀察帶給我們的快樂，這節(jié)課老師想讓大家共同分享這份快樂。誰愿意把自己在課余觀察的快樂傳遞給大家？大家交流自己的發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)回憶：你在最近的生活中有哪些新發(fā)現(xiàn)？請選擇最感興趣的事與大家交流。[可以是《科學(xué)》上的小實驗。]3．指導(dǎo)說的過程。先試說自己想寫的事（主要選擇一個發(fā)現(xiàn)，說清楚怎樣解決的過程），隨機評析，讓學(xué)生特別注重說好找答案時怎么想、怎么做的，碰到什么問題以及怎么在探究中解決的。通過交流生活中的新發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)學(xué)生觀察，體驗生活，積累寫作素材。這些新發(fā)現(xiàn)可能是關(guān)于自然現(xiàn)象的，如風(fēng)霜雨雷電等；可能是關(guān)于事物的，如螞蟻認路、向日葵向陽等；也可能是關(guān)于人的，如爺爺迷上了電腦、奶奶最近不吃雞蛋等等。根據(jù)學(xué)生交流的情況小結(jié)出發(fā)現(xiàn)可以是來自自然界的，可以是來自生活的。三、學(xué)習(xí)例文，遷移寫法是不是把新的發(fā)現(xiàn)寫下來就好了呢？來看“佳作欣賞”1．閱讀例文，思考并回答課后問題2．引導(dǎo)歸納寫法：按事情發(fā)展順序?qū)?；一步一步寫清事情?jīng)過中人物，怎么做、怎么想？特別要抓住自己的動作、語言、神態(tài)，心理活動來寫，這樣才真實可信，讓人樂意看。四、明確要求，練習(xí)寫作1．讀第三部分，明確寫作注意點：下面我們來看看本次習(xí)作的要求出示習(xí)作要求：a按照一定的順序?qū)懗瞿愕男掳l(fā)現(xiàn)b把你發(fā)現(xiàn)的過程寫具體。寫清用什么方法找到答案的，寫清有什么新的發(fā)現(xiàn)。2．獨立創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)五、點評欣賞，總結(jié)鼓勵。
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1