寫給老師的贈(zèng)言-資料下載頁
2024-10-28 23:49本頁面
【正文】 攝影留念嗎？我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。我們曾經(jīng)在一起欣賞過美麗的花；我們曾經(jīng)在一起幻想過美麗的季節(jié)。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。六年光陰，匆匆而過，如夢的年紀(jì)，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。今天，我們是親密的同學(xué)；明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。聚也不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝聚的無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中 ……帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國的四面八方。小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當(dāng)年的竊竊私語，和那一串串格格的笑聲…大地上有五色土，海灘邊有五彩貝，樂章里有五線譜，人生中有五彩路。今日同窗分手，說一聲：珍重！明朝校友相逢，賀一句：成功！緊緊地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言萬語，也有我難言的秘密。憂他人之憂，樂他人之樂，你那善良、熱誠、無私的品性，永遠(yuǎn)銘刻在我心懷。你珍惜今天，又以百倍的熱情去擁抱明天，那么，未來就一定屬于你！第五篇：老師寫給學(xué)生的贈(zèng)言老師寫給學(xué)生的贈(zèng)言*勤奮是一只蜜蜂，能幫助你釀造幸福之蜜。*拼搏的汗水，能澆開理想的花朵。*衡量一天，不看收獲而看播種。*功夫自難處做去，學(xué)問從苦中得來。*把表揚(yáng)看作“加油站”，把批評當(dāng)成“保健箱”。*掉在地上的針，要拾起來，需要低頭彎腰；掛在脖子上的餅子，需要用雙手捧起，才能送到嘴邊；任何成果的獲得取，都需要辛勤的付出。*讓我們學(xué)習(xí)蚯蚓的精神，不屈不撓、鍥而不舍；讓我們牢記“一分耕耘，一分收獲”的格言，踏踏實(shí)實(shí)，迎難而進(jìn)。*讀書造就未來，知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定一切！*做人失敗，任何成功都不算真正的成功；做人成功，任何失敗都不算真正的失敗。*當(dāng)精神“渴”了，就聽聽音樂；當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書吧。*活到老，學(xué)到老。只有虛懷若谷。不斷進(jìn)取，才能成為“贏家”。贈(zèng)給需要的借鑒的朋友贈(zèng)給意志堅(jiān)強(qiáng)的朋友：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。贈(zèng)給真誠的朋友：我們的情誼如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。贈(zèng)給悲觀的朋友：生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好，但是也不會(huì)像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，一路走好。贈(zèng)給懶惰較強(qiáng)的朋友：不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。贈(zèng)給心胸狹窄的朋友：寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠(yuǎn)亮麗我們心靈的藍(lán)天。贈(zèng)給缺乏自信的朋友：有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)，你的潛能等著你去開發(fā)。贈(zèng)給不善言談的朋友：沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時(shí)也會(huì)變成廢銅。贈(zèng)給意志脆弱的朋友：廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨煉。贈(zèng)給屬馬的朋友：愿你成為一匹永遠(yuǎn)不停息的千里馬，奔向理想的草原。贈(zèng)給那些“丑小鴨”：人不是因?yàn)槊利惒湃?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利?。相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。
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