【正文】 著/王紅宇譯 教育科學出版社7《教學與發(fā)展》 【蘇】贊可夫編/杜殿坤等譯 人民教育出版社7《教學教育過程最優(yōu)化》 【蘇】巴班斯基著/吳文侃譯 教育科學出版社7《教學機智》（加）范梅南著，李樹英譯 教育科學出版社20037《人是如何學習的：大腦、心理、經(jīng)驗及學?！?【美】布蘭思福特等 編著/程可拉 等譯 華東師范大學出版社7《有效教學十講》 余文森著 華東師范大學出版社7《課堂觀察：走向專業(yè)的聽評課》 沈毅、崔允漷著 華東師范大學出版社80、《教師如何做研究》 鄭金洲著 華東師大出版社8《到中小學去研究教育──教育行動研究的嘗試》 陳桂生著 華東師范大學出版社8《劍橋學習科學手冊》 【美】R．基思索耶(R．Keith Sawyer)，徐曉東等譯，教育科學出版社2010年出版8《道德教育的當代論域》 魯潔著 人民出版社，20058《08歲兒童紀律教育》 【美】菲爾茨等著/蔡菡譯 中國輕工業(yè)出版社8《美德的起源》【英】馬特里德利著/吳禮敬譯機械工業(yè)出版社8《獎勵的懲罰》 【美】埃爾菲艾恩著/程寅、艾斐譯 上海三聯(lián)書店8《班主任工作漫談》 魏書生著 文化藝術出版社8《優(yōu)秀是教出來的──創(chuàng)造教育奇跡的55個細節(jié)》【美】羅恩克拉克著/汪穎譯電子工業(yè)出版社8《全面課堂管理》 【美】瓊斯著/方彤等譯 中國輕工業(yè)出版社90、《老師怎樣和學生說話》 【美】海姆吉諾特著/馮楊、周呈奇譯 海南出版社9《如何閱讀一本書》 【美】莫提默、查爾斯范多倫著/郝明義、朱衣譯 商務印書館（三）視野拓展類（9）本9《理想國》 【古希臘】柏拉圖 著/ 郭斌和，張竹明 譯9《寬容》 房龍著，胡允桓譯 生活讀書新知三聯(lián)書店9《老子注譯與評價》 陳鼓應譯注 中華書局9《吾國吾民》 林語堂著 江蘇文藝出版社9《全球通史》第7版修訂版 【美】、梁赤民譯 北京大學出版社9《童年的消逝》 【美】尼爾?波茲曼著/吳燕莛譯 廣西師范大學出版社 9《文明之光》 吳軍著 人民郵電出版社 9《科學的歷程》 吳國盛著 北京大學出版社 100、《社會學的想象力》（美）米爾斯著，陳強/ 張永強譯 生活讀書新知三聯(lián)出版社第四篇：中小學教師讀書活動推薦書目中小學教師讀書活動推薦書目一、必讀書目1.《陶行知文集》 陶行知 江蘇教育出版社 2.《新教育之夢》 朱永新 人民教育出版社 3.《學生第一》 李希貴 教育科學出版社 4.《好教育好人生》 肖川 江蘇教育出版社 5.《論語譯注》 楊伯峻譯注 中華書局 6.《沒有任何借口》 施偉德 新世界出版社 7.《幸福密碼》 希恩 華文出版社8.《優(yōu)秀是教出來的：創(chuàng)造教育奇跡的55個細節(jié)》 羅恩克拉克 電子工業(yè)出版社9.《不做教書匠》 管建剛 福建教育出版社 10.《常識你的學生》 孟繁華主編 海南出版社 11.《班主任兵法》 萬瑋 華東師范大學出版社12.《斯賓塞的快樂教育》 赫伯特斯賓塞 海峽文藝出版社 13.《靜悄悄的革命》 佐藤學 長春出版社14.《第五十六號教室的奇跡》 雷夫艾思奎斯 天津社會科學院出版社 15.《給教師的100條建議》 蘇霍姆林斯基 教育科學出版社二、選讀書目1.《讓孩子踏上閱讀快車道》 韓興娥 湖北教育出版社 2.《跟竇桂梅學朗讀》 竇桂梅 長春出版社3.《教師的體態(tài)語言》 李振村 教育科學出版社 4.《數(shù)學思維與小學數(shù)學》 鄭毓信 浙江教育出版社 5.《走近錢守旺》 錢守旺 福建教育出版社 6.《走近徐斌》 徐斌 福建教育出版社7.《我就是數(shù)學——華應龍教育隨筆》 華應龍 華東師范大學出版社 8.《小學數(shù)學課堂教學策略：師生互動共同創(chuàng)建有效課堂》 吳正憲北京師范大學出版社9.《教師必讀的外國教育名著導讀》 郝經(jīng)春 吉林大學出版社 10.《關于心理學的100個故事》 汪向東編著 南京大學出版社 11.《少有人走的路：心智成熟的旅程》 派克 吉林文史出版社 12.《教師人文讀本》 張民生、于漪 上海辭書出版社13.《學會生存——世界教育的今天和明天》 聯(lián)合國教科文 教育科學出版社 14.《做一個聰明的教師——教師思維方式案例點評》 王曉春 華東師范大學出版社15.《做最好的老師》 李鎮(zhèn)西 文化藝術出版社16.《問題學生診療手冊》 王曉春 華東師范大學出版社17.《給我一個班，我就心滿意足了》 薛瑞萍 華東師范大學出版社 18.《班主任如何說話》 趙坡 華東師范大學出版社 19.《給年輕班主任的建議》 張萬祥 華東師范大學出版社 20.《老師怎樣和學生說話》 吉諾特 三環(huán)出版社第五篇：建議中小學教師精讀的教育書目建議中小學教師精讀的教育書目2008年08月23日 01:21:24 作者： 阿常建議中小學教師精讀的教育書目注：這是一個針對所有教師的梯級閱讀書目（學科教育方面的書目不收錄），根據(jù)自己的閱讀感受和一些名家的推薦書目，遵循科學實用、由淺入深、循序漸進的原則，草擬的一個推薦書目，純屬一家之言，僅供參考，書目將不斷修訂?！Ｗ饔』A篇（入門）：《給教師的建議》，（蘇）蘇霍姆林斯基★★★★★《優(yōu)秀是教出來的——創(chuàng)造教育契機的55個細節(jié)》，（美） ★★★★★《問題學生診療手冊》，王曉春★★★★《走進新課程：與課程實施者對話》, 朱慕菊主編★★★★★《教學勇氣》，(美)帕克J帕爾默★★★★★《愛心與教育》，李鎮(zhèn)西★★★★《窗邊的小豆豆》，（日）黑柳徹子★★★《班主任兵法》，萬瑋★★★★《班主任工作漫談》，魏書生★★★★★中級篇（優(yōu)秀）：〈教育漫話》，（英）洛克★★★★★《做個聰明的教師》，王曉春★★★★★《不跪著教書》，吳非（王棟生）★★★★《國際教育新理念》，顧明遠、孟繁華編★★★★《教育的理想與信念》，肖川★★★《新教育之夢》，朱永新★★★《現(xiàn)代教師讀本》（或《教師人文讀本》）★★《陶行知教育名篇》★★★《不做教書匠》，管建剛（或《教師的20項修煉》，郭元祥）★★ 《中學課堂管理》（或《小學課堂管理》）★★★★★《做一個專業(yè)的班主任》，王曉春★★★★《發(fā)現(xiàn)母親》，王東華★★★★《如何掌控自己的時間和生活》★★《從優(yōu)秀到卓越》★★★《學記》★★★★高級篇（專家）：《民主主義與教育》（美）杜威★★★★★《愛彌兒》（法）盧梭★★★★★《教育的哲學基礎》，（美）奧茲門、克萊威爾★★★★《論語》★★★★★《老子》★★★★★《靜悄悄的革命》，（日）佐藤學★★★★★《多元智能》（美）加德納★★★《課程：基礎、原理和問題》，（美）奧恩斯坦 等(或：施良方)★★★★《教育——財富蘊藏其中》★★★★《學會生存——世界教育的今天和明天》★★★★★ 《第五項修煉》，（美國）彼得圣吉★★★《教學機智——教育智慧的意蘊》，(加)馬克斯范梅南★★★★ 《教育為何是無用的》，（美）★★[返回頂部]