【正文】 （2）表彰 “書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香家庭”若干。書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃12一、指導(dǎo)思想書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是人類(lèi)走向光輝燦爛未來(lái)的基石；讀書(shū)是重要的學(xué)習(xí)方式，是應(yīng)該大力弘揚(yáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)?！耙粋€(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。一個(gè)學(xué)習(xí)型的民族，才是一個(gè)不老的民族；一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的傳人，方能將龍的血脈相承！”我校本學(xué)期真正加入新教育實(shí)驗(yàn)的行列，我們?cè)诔浞挚紤]行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上，推出“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香年級(jí)”及“書(shū)香家庭”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與大師對(duì)話(huà)，讀寫(xiě)結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。二、活動(dòng)原則發(fā)展性把人類(lèi)歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生和老師，以《新世紀(jì)教育文庫(kù)〃教師閱讀推薦書(shū)目100種》和《新世紀(jì)教育文庫(kù)〃小學(xué)生閱讀推薦書(shū)目100種》為主，讓教師通過(guò)閱讀豐富精神世界，提升專(zhuān)業(yè)水平；讓學(xué)生通過(guò)閱讀培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下一生的精神底子。適應(yīng)性教師的閱讀以自主閱讀為主；學(xué)生的閱讀以推薦、指導(dǎo)為主。給學(xué)生推薦閱讀作品要注意學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)作品的接受需要、接受興趣等都處在動(dòng)態(tài)發(fā)展中，教師應(yīng)密切關(guān)注，使學(xué)生長(zhǎng)久地保持旺盛的閱讀興趣。逐步推進(jìn)師生將讀書(shū)化為自主學(xué)習(xí)、自主提高的學(xué)習(xí)行為。整體性在考慮學(xué)生不同層次的閱讀需要的同時(shí)，兼顧閱讀自身的連續(xù)性和系統(tǒng)性。將閱讀融進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)之中，全員參與營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)。三、工作策略制訂活動(dòng)計(jì)劃：即“創(chuàng)書(shū)香年級(jí)”、“創(chuàng)書(shū)香班級(jí)”及“創(chuàng)書(shū)香家庭”計(jì)劃，教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。注重環(huán)境布置，大力營(yíng)造讀書(shū)氛圍。學(xué)校的文化長(zhǎng)廊、走廊里的掛牌、教室的布置等都要有濃濃的文化氣息，能初步激起學(xué)生讀書(shū)的愿望。① 各班主任利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)教育。中隊(duì)黑板上方布置醒目的宣傳標(biāo)語(yǔ)。② 抓好班級(jí)“圖書(shū)角”建設(shè)，做到“三有”，即有專(zhuān)人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書(shū)互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書(shū)（至少人手一本）。③學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，增加藏書(shū)量，并堅(jiān)持每天定時(shí)開(kāi)放，常年訂閱少兒期刊、報(bào)紙，讓學(xué)生隨時(shí)可讀到時(shí)代氣息特濃的圖書(shū)；各中隊(duì)成立一支“書(shū)香流動(dòng)站”。設(shè)立站長(zhǎng)一名，副站長(zhǎng)一名，導(dǎo)航員三名。定期定時(shí)（每周五午間半小時(shí)）在同一年級(jí)內(nèi)流動(dòng)開(kāi)展推薦“好詩(shī)一首、警言一句、名著一篇的“三個(gè)一”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在藍(lán)天下、樹(shù)叢中誦讀經(jīng)典小說(shuō)、童話(huà)。注重實(shí)踐，構(gòu)建新型的讀書(shū)氛圍。①常年開(kāi)展“一日三讀”,即“晨誦古詩(shī)”（早讀20分鐘，吟誦古詩(shī)）；“午讀經(jīng)典”（午間半小時(shí)，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。②開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，如“讀書(shū)指導(dǎo)”、“讀書(shū)征文”、“讀書(shū)演講比賽”、“對(duì)詩(shī)”、“讀書(shū)交流”、“好書(shū)推薦”、“同伴共讀”等活動(dòng)。③周一集體升旗儀式開(kāi)展“好書(shū)大家看”推薦活動(dòng)。④教師開(kāi)展“滴水閱讀”活動(dòng)，讀書(shū)要做到“三個(gè)一”：每學(xué)期讀一本專(zhuān)著，擬定一個(gè)研究專(zhuān)題，寫(xiě)一篇閱讀隨筆。讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀理論專(zhuān)著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀兒童文學(xué)，悟童心童真；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。⑤開(kāi)展中華經(jīng)典古詩(shī)誦讀活動(dòng)。（設(shè)想：一年級(jí)“春夏秋冬”篇；二年級(jí)“親情友情”篇；三年級(jí)“大好河山”篇；四年級(jí)“愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)”篇；五年級(jí)“塞外戰(zhàn)爭(zhēng)”篇；六年級(jí)“人生哲理”篇。由低年級(jí)學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》開(kāi)場(chǎng)，讓學(xué)生在美妙的經(jīng)文韻律中親近蒙學(xué)經(jīng)典，親近中華傳統(tǒng)美德；最后由教師誦讀經(jīng)典、詩(shī)文，師生再次走進(jìn)燦爛的傳統(tǒng)文化，并請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加活動(dòng)，親自感受書(shū)香給孩子帶來(lái)的成長(zhǎng)快樂(lè)。）⑥建立一個(gè)“讀書(shū)沙龍”。活動(dòng)內(nèi)容：介紹班級(jí)、個(gè)人讀書(shū)情況、讀書(shū)故事或圍繞“營(yíng)造書(shū)香校園”開(kāi)展活動(dòng)。完善評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)閱讀活動(dòng)持續(xù)深入。學(xué)校將從量與質(zhì)兩方面對(duì)教師、學(xué)生的讀書(shū)情況進(jìn)行考查，希望通過(guò)一定的督促方式有力地促進(jìn)了師生的閱讀，使“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)在我校能扎實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。每周有檢查、有記錄、有反饋、有評(píng)價(jià)。每周一將在集體升旗儀式上公布一周“書(shū)香中隊(duì)”。周周累積，學(xué)期末，將周周成績(jī)作為評(píng)選“書(shū)香中隊(duì)”的依據(jù)。此外，認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)評(píng)價(jià)，評(píng)選“讀書(shū)小博士”、“對(duì)詩(shī)能手”等主題活動(dòng)。三、“營(yíng)造書(shū)香校園”項(xiàng)目小組組 長(zhǎng)：趙現(xiàn)棋副組長(zhǎng)：周素娟 王彥肖成 員：各班教師四：具體安排九月份：制定各項(xiàng)計(jì)劃。開(kāi)展“一日三讀”活動(dòng)。豐富中隊(duì)圖書(shū)，抓好中隊(duì)“圖書(shū)角”的啟動(dòng)、運(yùn)作。桃源八都友好學(xué)校作文聯(lián)誼賽注重環(huán)境布置，大力營(yíng)造讀書(shū)氛圍。低年級(jí)啟動(dòng)經(jīng)典繪本閱讀。完善評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)閱讀活動(dòng)持續(xù)深入。十月份：開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，為校園“閱讀節(jié)”做準(zhǔn)備。開(kāi)展校園“閱讀節(jié)”系列活動(dòng)。扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展書(shū)香流動(dòng)站系列活動(dòng)。（流動(dòng)小書(shū)架、流動(dòng)書(shū)香站）開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)。讀書(shū)常規(guī)檢查、評(píng)價(jià)活動(dòng)。十一月份：開(kāi)展“讀書(shū)小博士”、“詩(shī)歌朗誦”、“小小藏書(shū)家”等比賽活動(dòng)。開(kāi)展“我為中隊(duì)獻(xiàn)圖書(shū)”活動(dòng)。讀書(shū)常規(guī)檢查、評(píng)價(jià)活動(dòng)。十二月份：高年級(jí)開(kāi)展讀書(shū)征文比賽。中高年級(jí)開(kāi)展“詩(shī)歌創(chuàng)作”比賽。讀書(shū)常規(guī)檢查、評(píng)價(jià)活動(dòng)。教師讀書(shū)“三個(gè)一”自查。一月份：評(píng)比表彰“閱讀之星”、“書(shū)香中隊(duì)”、“書(shū)香家庭”教師上交一片有質(zhì)量的閱讀隨筆?；顒?dòng)總結(jié)。書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃13一、活動(dòng)目的：書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開(kāi)展“書(shū)香校園”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！二、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，建立起以學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人為主的三級(jí)書(shū)庫(kù)。如：班級(jí)圖書(shū)角，家庭小書(shū)柜等。通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。三、活動(dòng)實(shí)施的計(jì)劃（一）學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)方面：繼續(xù)分年級(jí)、分班級(jí)開(kāi)展特色讀書(shū)活動(dòng)。創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展不僅是由學(xué)校統(tǒng)一開(kāi)展，而真正參與的主體是學(xué)生，組織者是廣大教師。在上學(xué)期個(gè)別班級(jí)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)豐富開(kāi)展班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，要求各班主任利用假期制定出可行的班級(jí)計(jì)劃于開(kāi)學(xué)初上交。學(xué)期中班級(jí)開(kāi)展的創(chuàng)建活動(dòng)以發(fā)邀請(qǐng)的形式邀請(qǐng)其他班級(jí)觀摩參加。學(xué)期末，根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況評(píng)選出“書(shū)香班級(jí)”。豐富校園廣播內(nèi)容建議學(xué)校大隊(duì)部在校園廣播中開(kāi)設(shè)“讀書(shū)俱樂(lè)部”欄目，安排好節(jié)目播出內(nèi)容，小廣播員讀一讀好的文章，講講故事，更可以是說(shuō)一說(shuō)讀書(shū)心得。我利用假期上網(wǎng)搜集一批兒童童話(huà)故事、寓言、兒歌等，從網(wǎng)上下載刻錄成光碟在校園廣播中穿插播放，豐富目前的校園廣播內(nèi)容。建議開(kāi)設(shè)閱讀課 ，營(yíng)造讀書(shū)氛圍,創(chuàng)設(shè)讀書(shū)條件。根上學(xué)期各位教師在征求建議書(shū)中提出的建議，開(kāi)設(shè)閱讀課，為學(xué)生提供固定的閱讀時(shí)間成為廣大教師的共識(shí)。建議教導(dǎo)處考慮開(kāi)設(shè)閱讀課（在課程表中體現(xiàn)）。結(jié)合不同年齡的學(xué)齡兒童的特點(diǎn)不同,分成三個(gè)學(xué)段來(lái)具體要求。每周每個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)一個(gè)課時(shí)。低段的老師要求備課（內(nèi)容、讀法、組織形式）；中段的老師要走進(jìn)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生品讀，寫(xiě)出讀后感；高段的老師首先要選好書(shū)，因人而異，教會(huì)學(xué)生精讀書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記。第二屆校園“讀書(shū)節(jié)”（3月）今年3月是我校創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)以來(lái)的第二屆校園“讀書(shū)節(jié)”，針對(duì)我們的教育缺乏地方文化，我們的孩子不了解自己的家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀。要求學(xué)生通過(guò)閱讀，了解家鄉(xiāng)民俗文化，學(xué)校組織開(kāi)展“我的家鄉(xiāng)——伊犁”民俗文化展，展示內(nèi)容分歷史文化、風(fēng)光名勝、民俗風(fēng)情三大版塊，要求學(xué)生重點(diǎn)搜集的是我州各民族的民俗、習(xí)慣、飲食等，展出的內(nèi)容可以是圖片、文字、手抄報(bào)等，廣大師生搜集資料、創(chuàng)作作品的同時(shí)就是了解地方文化，獲取知識(shí)的過(guò)程。首屆“文明禮儀”童謠編創(chuàng)活動(dòng)（4月）在全校學(xué)生中廣泛開(kāi)展文明禮儀童謠編創(chuàng)活動(dòng)，內(nèi)容要與小公民道德建設(shè)、文明禮儀聯(lián)系起來(lái)，可以涉及文明禮貌、尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)守信、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤奮學(xué)習(xí)、遵守交規(guī)、綠色環(huán)保、勤儉節(jié)約等多個(gè)方面，以此點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)造激情，培養(yǎng)他們的道德情感。最終將優(yōu)秀的編創(chuàng)童謠彩繪展覽，編輯成冊(cè)。建議分學(xué)科開(kāi)展知識(shí)賽（5月）參照目前各知識(shí)競(jìng)猜類(lèi)電視節(jié)目，充分利用我校圖書(shū)館中豐富的百科知識(shí)圖書(shū)，舉行百科知識(shí)賽（學(xué)校教導(dǎo)處已做計(jì)劃）。（二）教師開(kāi)展活動(dòng)方面：充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，搜集適合教師及廣大學(xué)生閱讀的電子圖書(shū)，將軟件安裝到多媒體教室。面向全體師生開(kāi)放，教師可隨時(shí)閱讀，學(xué)生則可將每月的最后一周確定為“閱讀周”，利用這一周的信息技術(shù)課，由計(jì)算機(jī)教師組織閱讀。教師閱讀沙龍為廣大教師交流讀書(shū)心得提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。新的學(xué)期，將繼續(xù)延續(xù)每月一次的閱讀沙龍，但形式將會(huì)產(chǎn)生變化，如：針對(duì)《給教師的100條新建議》談?wù)勀愕捏w會(huì)、名著賞析等。舉行一次“E網(wǎng)共分享”活動(dòng)。目前網(wǎng)絡(luò)已滲透到各個(gè)領(lǐng)域，成為大家了解外界，獲取知識(shí)的一個(gè)重要途徑，但真正有目的瀏覽網(wǎng)頁(yè)的教師畢竟是少數(shù)，很多內(nèi)容精彩的網(wǎng)站都是老師們不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，大部分老師們都收藏有自己經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站。學(xué)期中，舉行一次“E網(wǎng)共分享”活動(dòng)，老師將自己收藏的網(wǎng)站分享介紹給大家。建議個(gè)別班級(jí)創(chuàng)建自己的班級(jí)博客，用于展現(xiàn)班級(jí)面貌，班主任教師也可以隨時(shí)書(shū)寫(xiě)每天的心得，更可以向大家推薦閱讀文章（可以節(jié)約學(xué)校網(wǎng)站空間，班級(jí)博客地址鏈接到學(xué)校網(wǎng)站上）學(xué)校為教師生日，生日當(dāng)前校領(lǐng)導(dǎo)送去一張購(gòu)書(shū)卡，不僅送去了溫暖的祝福，更增進(jìn)了感情，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。建議利用門(mén)口“歡迎光臨”牌子的背面，制作成一個(gè)信息發(fā)布、表?yè)P(yáng)欄，用于教科研信息發(fā)布，書(shū)香班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展邀請(qǐng)函，表?yè)P(yáng)等。四、豐富網(wǎng)站“書(shū)香校園”版塊內(nèi)容本學(xué)期將校園網(wǎng)站的欄目進(jìn)行調(diào)整，增設(shè)“書(shū)香校園”版塊，分欄目有：活動(dòng)掠影（體現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)建“書(shū)香校園”而開(kāi)展的活動(dòng)）、聚星報(bào)（每期校報(bào)各版塊內(nèi)容）、郁香書(shū)齋（分圖書(shū)知識(shí)、美文共賞、精品導(dǎo)讀三個(gè)分項(xiàng)）。郁香書(shū)齋中的內(nèi)容將加大更新，分欄目安排到人，進(jìn)一步拓寬廣大師生的閱讀領(lǐng)域。 營(yíng)造書(shū)香校園，讓師生靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)?！?、“書(shū)山”之間，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（26小）人永遠(yuǎn)的追求。書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃14：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，就是與一個(gè)高尚的人對(duì)話(huà)。書(shū)，可以移植生命，使人們?cè)谌祟?lèi)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，讓愛(ài)和美充實(shí)心靈、讓崇高和尊嚴(yán)引領(lǐng)青春，讀書(shū)，是一件多么愜意的事情啊!文學(xué)作品的魅力由此可見(jiàn)。書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石。豐富教育的實(shí)踐證明，閱讀是人類(lèi)學(xué)習(xí)的重要途徑，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是個(gè)體精神成長(zhǎng)、社會(huì)文化傳承的最有力手段，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者 朱永新 教授說(shuō)：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書(shū)香社會(huì)’‘書(shū)香學(xué)?！寣W(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。”學(xué)校，應(yīng)該是一個(gè)書(shū)聲朗朗、彌漫書(shū)香的地方，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣將會(huì)使孩子終身受益。努力營(yíng)造書(shū)香校園，倡導(dǎo)讀書(shū)人生.二、具體措施：（一）定內(nèi)容：必讀書(shū)目：初二學(xué)生每學(xué)期必讀校推薦書(shū)目4本.（1）《草房子》曹文軒著,并作讀書(shū)筆記.（2）《狼圖騰》姜戎,并寫(xiě)讀后感.（3））閱讀《平凡的世界》路遙著,并寫(xiě)人物評(píng)價(jià)（4）閱讀《撒哈拉的故事》.熟背經(jīng)典詩(shī)詞一二年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首；三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞50首；五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞70首；自選書(shū)目：各班根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況自行確定本班自選書(shū)目，特別是經(jīng)典名著的閱讀。（二）定時(shí)間：學(xué)校統(tǒng)一安排經(jīng)典閱讀時(shí)間為星期三中午兩節(jié)連讀。每天下午課前20分鐘定為師生共讀時(shí)間。（三）定輔導(dǎo)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，各語(yǔ)文教師根據(jù)擬訂的讀書(shū)輔導(dǎo)方案輔導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。（四）定活動(dòng)：班級(jí)每周舉行一次“讀書(shū)交流會(huì)”或經(jīng)典詩(shī)詞吟誦會(huì)。年段每月舉行一次讀書(shū)輔導(dǎo)展示活動(dòng)。各班積極開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競(jìng)賽與交流活動(dòng)(如經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽、讀書(shū)筆記展覽、讀書(shū)論壇、“我讀書(shū)我成長(zhǎng)我快樂(lè)”“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”演講比賽等系列活動(dòng))，每學(xué)期兩次。舉辦“好書(shū)推薦”、“閱讀小能手”評(píng)比活動(dòng)。書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃15本學(xué)期,我校仍繼續(xù)“以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養(yǎng)成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)塑人格這一理念”努力建設(shè)書(shū)香校園，讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍，使書(shū)香校園活動(dòng)成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力。具體安排如下:一、資源利用,落實(shí)常規(guī)工作所謂資源,既包括硬件資源,要向教師、學(xué)生開(kāi)放，積極鼓勵(lì)學(xué)生在休息時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間到圖書(shū)館借閱。尤其是三年級(jí)以上的學(xué)生,堅(jiān)持每生一學(xué)期借閱次數(shù)不少于4次.同時(shí)抓好班級(jí)“圖書(shū)角”建設(shè)，做到“三有”，即有專(zhuān)人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書(shū)互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書(shū)（至少人手一本）。利用開(kāi)學(xué)初,組織豐富圖書(shū),、讀好書(shū)，學(xué)校圖書(shū)室全天開(kāi)放。同學(xué)之間，班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)兩年多來(lái)的活動(dòng)實(shí)踐,:學(xué)校將每天學(xué)生的固定讀書(shū)時(shí)間劃分為三大塊。早上利用學(xué)生到校后到第一節(jié)課上課前的時(shí)間，充分利用每節(jié)課前二分鐘進(jìn)行課前一詩(shī)，每節(jié)課上課鈴一響，學(xué)生就邊進(jìn)教室邊吟誦，大約兩分鐘后停止吟誦，任何教師不得以任何理由占用學(xué)生的“悅讀”時(shí)間。,由班級(jí)小老師組織同學(xué)們默讀自己喜歡的課外書(shū),這段時(shí)間,要求家長(zhǎng)和孩子騰出一定時(shí)間進(jìn)行親子共讀。我們要讓西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省“的讀書(shū)方式。期末,召開(kāi)全體師生及家長(zhǎng)會(huì),表彰一批書(shū)香娃,書(shū)香班級(jí)及書(shū)香家庭,樹(shù)立讀書(shū)榜樣.二、學(xué)科整合，提高讀書(shū)