三年級(jí)演講稿：與書為友-資料下載頁
2025-10-19 23:03本頁面
【正文】 明日歌》（全班）《木蘭詩》（女同學(xué)）《滿江紅》（男同學(xué)）小組展示詩歌誦讀《過零丁洋》、《如夢(mèng)令》、《大林寺桃花》、《憶江南》 個(gè)人展示積累的名人名言第三篇：讀書分享（一）、好書推薦主持人2（），你有沒發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)一見到課外書就入迷?主持人3是呀，別說是自己誦讀時(shí)間大家有多投入閱讀了，就是課堂上短短的幾分鐘，只要老師讓我們閱讀，大家都會(huì)開心得不得了呢。主持人4那同學(xué)們最喜歡讀哪些書呢？請(qǐng)聽聽他們的推薦吧。推薦書籍A沈石溪?jiǎng)游镄≌f系列B曹文軒小說系列C秦文君校園小說系列D科學(xué)有關(guān)的書籍（二）、讀書方法的介紹主持人1我們不僅要喜歡讀書，還要學(xué)會(huì)讀書的，掌握了讀書的方法，可以使讀書效率更高。主持人2那就先聽聽名人的讀書方法吧。讀書方法推薦A同學(xué)．毛澤東的讀書法毛澤東畢生珍惜時(shí)間，博覽群書。其中“三復(fù)四溫”式閱讀和“不動(dòng)筆墨不讀書”是他主要的讀書方法。他在青年時(shí)期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對(duì)他喜愛的同一本史書，也是反復(fù)研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個(gè)圈作記號(hào)的習(xí)慣，所以，在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時(shí)代讀書時(shí)即有“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習(xí)慣。他的寫作多表現(xiàn)在作內(nèi)容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號(hào)，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯(cuò)糾謬。讀書方法推薦B同學(xué)曾國藩讀書之法：“不同之書，區(qū)別對(duì)待。應(yīng)讀之書宜緩宜熟；應(yīng)閱之書宜速宜多。閱書如攻城，輕騎剽悍，所向無前。”根據(jù)不同體裁的文章用不同的方法去閱讀。要求初步掌握精讀、略讀、瀏覽“三讀”法。精讀就是要一句一句地讀，一句一句地理解，遇到不理解的地方要停下來，做上記號(hào)，以便查工具書或向人請(qǐng)教，弄懂了再繼續(xù)讀；略讀速度較快，常常一目幾行，意在了解大概內(nèi)容；瀏覽的速度就更快了，主要用來瀏覽報(bào)紙、搜集信息資料，常常只看看標(biāo)題。主持人3聽了名人的讀書方法，受益匪淺，不過我們的同學(xué)也有自己的讀法方法呀，請(qǐng)聽聽：同學(xué)說說自己的讀法方法。（三）、閱讀與收獲主持人4喜歡讀書，再加上讀書有方法，那收獲就更多了，某某同學(xué)來數(shù)數(shù)他的讀書收獲吧同學(xué)A同學(xué)B第四篇：快板說《書名》主持人在小學(xué)這四年中，我們讀過的書真是數(shù)不勝數(shù)呀，請(qǐng)欣賞快板說《書名》第五篇：和老師一起讀書主持人1從學(xué)校創(chuàng)書香校園來，我們就如勤勞的小蜜蜂，整天圍在花朵上不斷才書蜜。主持人2同學(xué)們，這四年里，是誰不斷引導(dǎo)我們走進(jìn)書的海洋？是誰一直陪伴我們讀書的歷程的？全班：是黃老師。主持人1那就讓我們一起朗誦《和老師一起讀書》師生合作朗讀《和老師一起讀書》尾聲：奮進(jìn)的腳步主持人1：同學(xué)們，愛書吧！它是人類知識(shí)和力量的源泉。主持人2：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：讀書好，好讀書，讀好書。（全班齊讀）主持人3：雖然今天我們的主題隊(duì)會(huì)開得很短很短。主持人4：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。四人合：但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完。主持人1：最后，請(qǐng)欣賞師生朗誦《和老師一起讀書》[PPT17：和老師一起讀書（配樂）]主持人2：帶著一份熱情，主持人3：帶著一個(gè)夢(mèng)想，主持人4：帶著一份執(zhí)著,四人合：讓我們盡情暢游書海，享受讀書的快樂！讓我們一起————（全班合）“與書為友”！四人合：四年級(jí)4班，與書為友主題班會(huì)，到此結(jié)束！播放〈明日歌〉
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