20xx年幼兒園三八節(jié)主題活動策劃[精選5篇]-資料下載頁
2024-10-28 22:48本頁面
【正文】 一聲“我愛您”。(2)請媽媽到幼兒園開展“慶三八——包餛飩”活動。(3)召開“媽媽，您辛苦了!”主題班會，邀請本班母親參加。(4)放晚學回家后為媽媽(奶奶、外婆)按摩十分鐘、和媽媽擁抱五分鐘(5)陪媽媽(奶奶、外婆)睡一夜覺，體會愛的溫馨。五、活動過程活動一：閱讀《猜猜我有多愛你》目標：通過談話體驗?zāi)笎凼亲顐ゴ蟮膼?。通過理解故事內(nèi)容知道愛不是一件可以衡量的東西。能發(fā)現(xiàn)生活中媽媽對自己的愛，并用連貫的語言和大家一起分享。準備：課件過程：一、介紹故事主人公，引入故事。介紹主要人物：小栗色兔子和大栗色兔子。T：今天老師帶來兩位好朋友你們看是誰?(小兔子和大兔子)T：他們的顏色是栗色的所以他們叫小栗色兔子和大栗色兔子。他們是母女關(guān)系。二、和孩子一起閱讀理解故事。T：一天吃過晚飯兔媽媽帶兔寶寶散步做游戲，小栗色兔子可愛她的媽媽啦，瞧他們多開心!可是時間不早了，小栗色兔子該上床睡覺了，但是它緊緊抓住兔媽媽的耳朵不放對她說：猜猜我有多愛你?兔媽媽說：這個，我可猜不出來哦!T：啊呀，這可急壞了小兔子，它會怎么表達它對媽媽的愛呢?(幼兒講述猜測)看圖片講述：這只栗色兔子是怎么表達對媽媽的愛?后來兔媽媽和兔寶寶有說了什么呢?教師講述故事結(jié)尾部分三、故事引申：生活中你對媽媽的愛是多少呢?你可以怎么表示?活動二：歌曲《不再麻煩好媽媽》目標：能用不同的表現(xiàn)方法有感情的演唱歌曲，努力控制自己，按節(jié)拍唱出_0︳節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。準備：了解幼兒在家自我服務(wù)的情況。過程：以談話方式引出主題。談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r，哪些事情是自己做的，哪些事情還要媽媽做。幼兒學唱歌曲“不再麻煩好媽媽”。(1)教師范唱。唱完后請幼兒說說歌中的內(nèi)容，教師整理成歌詞，朗誦給幼兒聽。(2)幼兒跟著教師隨音樂節(jié)奏學念歌詞。(3)幼兒跟隨教師輕聲學唱。提示幼兒注意傾聽教師是怎樣唱_0︳中的休止符后的歌詞的，并讓幼兒單獨練習這一部分。引導幼兒探索歌曲前后部分的不同表現(xiàn)手法。教師和幼兒共同分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感，討論怎樣唱這首歌，用提問的方式進行啟發(fā)：你們已經(jīng)長大了，自己能做自己的事，心里感到怎么樣。想一想應(yīng)該用什么唱法來唱這部分歌詞(跳躍、歡快)。最后兩句是說你們不愿意麻煩好媽媽，而且表示了對媽媽的愛，想一想，應(yīng)該用什么方法唱這兩句歌詞(連貫、抒情)。幼兒園三八節(jié)活動策劃第四篇：幼兒園三八節(jié)活動策劃活動目的：為慶祝第一百個三八婦女節(jié)，充分展示我園教師才藝，并促進幼兒園與員工家屬間的交流，增進溝通和情感，特舉辦本次活動。活動時間：2013年3月6日下午2：00——5：30活動地點：xx歌廳活動流程：主持人安排活動事項。園長講話。開場舞《gee》（表演者：全體青年教師）游戲：踩氣球教師個人才藝：脫口秀（表演者：xx）游戲：猜詞秀朗誦：《假如你的女友是幼師》（表演者：xx姍）游戲：豬八戒背媳婦教師個人才藝：雙簧（表演者：xx）分發(fā)禮品1自由唱歌具體分工：主持：xx策劃：xx聯(lián)系場地：xx攝像、新聞：xx相關(guān)物品采購：xx材料準備：xx第五篇：2015年幼兒園三八節(jié)活動策劃方案2015年幼兒園三八節(jié)活動策劃方案【2015年幼兒園三八節(jié)活動方案】活動目標：引導幼兒根據(jù)自己對超市中貨物的調(diào)查及與媽媽的討論，到超市為媽媽購物幫助幼兒積累用錢購物的經(jīng)驗?；顒訙蕚洌何覟閶寢屵x禮物的調(diào)查表。10元人民幣活動過程：一、經(jīng)驗回顧：上次我們己經(jīng)到超市去對超市中的貨物進行調(diào)查，自己準備送給媽媽什么禮物?價錢是多少?我們還帶著自己的調(diào)查表回家與媽媽舉行了討論，準備給媽媽買些什么禮物?今天我們將帶著10元錢到超市為媽媽選禮物，你們都準備好了嗎?二、超市購物——我為媽媽選禮物：幼兒根據(jù)自己在超市的調(diào)查表和對媽媽的調(diào)查，在超市中為媽媽選禮物可以是大價格的一件禮物，也可以是小價格的23件禮物幼兒購物時教師加強巡回觀察指導，提醒幼兒選購時注意觀察商品的價格，所選禮物總和不超過10元鼓勵幼兒遇到困難時互相商量討論解決三、分享交流：回園后驗證幼兒所買的禮物是不是調(diào)查表上要求的所選禮物的價格是否在10元之內(nèi)?活動延伸：送禮物給媽媽。送一句祝福的話給媽媽。為媽媽做一件力所能及的事情。系列活動反思：第一個活動的記錄要求大多幼兒都能達到，孩子的記錄能力是個關(guān)鍵。如何提高個別幼兒的記錄能力是一個難題。下次活動前要針對個別幼兒，學習一次使用簡易的符號來表示。第二個活動開展前，我認為取得超市員工的理解和支持是很重要的，一定要在事先做好溝通。此次我們前去超市購物，第一批孩子受到了營業(yè)員的冷談對待。這是我們要深思的問題。style=39。FONTSIZE: 14px39。
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