【正文】 動的廣泛性。采取召開動員會、設(shè)立宣傳欄、張貼橫幅標語等多種形式，力爭有最大的覆蓋面，確保尖山區(qū)防疫站干部職工對學習型黨組織建設(shè)活動知曉率達到100%，實現(xiàn)全員覆蓋。二是突出宣傳建設(shè)學習型黨組織的重要性。使黨員干部深刻認識到學習是我們黨在改革發(fā)展的新形勢下提高執(zhí)政能力的根本途徑，是保持先進性的必然要求，是履行職責的本質(zhì)所在，從而把學習當成一種政治責任。三是把握宣傳發(fā)動的針對性。針對部分干部職工厭學怕學認為學之無用的思想，有針對性地就加強學習的重要性、學習內(nèi)容的多樣性、可以取得的實效進行宣傳，確保達到消除干部職工厭學情緒的目的。四是注重宣傳內(nèi)容的有效落實。努力滿足全局黨員干部職工開闊眼界、獲取知識、適應(yīng)崗位的學習需求，積極引導(dǎo)黨員干部自覺養(yǎng)成勤于學習、善于學習的良好習慣，使學習工作化、工作學習化，形成濃厚的學習氛圍。（三）載體平臺保障，學習內(nèi)容豐富。結(jié)合尖山區(qū)防疫站工作實際，黨組要求全局黨員干部職工把學習眼光放寬，即深入學習馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化最新成果，系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論體系；也要把學習黨的理論與學習相關(guān)煤炭行業(yè)管理的各種法律法規(guī)和新知識相結(jié)合，廣泛學習政治、經(jīng)濟、文化、科技、社會等各方面知識，不斷提高黨組織推動科學發(fā)展的能力。通過拓寬學習的平臺，鼓勵和支持黨員干部職工參加各種形式的成人教育、函授教育、網(wǎng)絡(luò)教育，保障干部職工學習載體豐富。（四）改進方式方法，保證學習質(zhì)量。通過改進學習考核評價機制，激活黨員干部學習的“原動力”，不斷增加黨員干部學習的“外加力”，達到學有動力和學有壓力的雙面互動。通過建立健全學習考勤、學習檔案、學習通報等各項制度，對考核評價標準進行細化量化，使學習由“軟指標”變成“硬杠杠”，真正解決好學與不學、學好學壞、學多學少一個樣的現(xiàn)象，突出學習績效在黨員干部考核中的的評價作用，從而增強黨員和干部約束自我、加強學習的緊迫感。通過民主征求意見、集中統(tǒng)一分配的方式將全局黨員干部職工分為九個學習小組，以老黨員帶新黨員，以能者為師，達到“個別帶動、小組互動、全體聯(lián)動”的效果，充分保證學習質(zhì)量。二、開展的學習活動（一）中心組學習引領(lǐng)全局。從2010年3月12日到2010年11月27日，共進行16次中心組集中學習，有效提高了班子的理論水平和整體素質(zhì)。（二）集中學習貫穿全年。全年從2010年4月8日開始，截止2010年12月3日，每周組織一次集中學習，共計組織集中學習36次，其中學習型黨組織建設(shè)專題學習6次，普法專題學習4次，廉政準則專題學習4次，業(yè)務(wù)工作學習22次；參學率每次均達到95%以上。（三）日常活動錦上添花。開展了“周讀一文、月覽一書、季通一法、年學一技”的四個一活動、慶祝建黨89周年學黨章宣誓活動。（四）小組學習效果突顯。通過學習小組的組建，營造出了“互動式、互助式、互促式”的學習氛圍，保證了“全員參與、互動學習、共同提高”，經(jīng)驗豐富的干部對年輕干部從思想上、業(yè)務(wù)上進行教導(dǎo)，幫助他們快速成長；年輕干部利用自己接收新知識能力強，創(chuàng)新思維旺盛的優(yōu)勢，推動工作創(chuàng)新發(fā)展，有效地實現(xiàn)了學習小組的設(shè)立初衷。（五）自選動作特色鮮明。尖山區(qū)防疫站黨組采取送培、參觀學習、成人大專班等方式，努力提升專業(yè)水平，收效明顯。三、取得的學習成效（一）政治素養(yǎng)明顯提高。通過政治理論的黨的路線方針政策的學習，全局黨員干部的思想政治素質(zhì)和貫徹執(zhí)行中央、省、市、區(qū)政策精神的自覺性和堅定性有了明顯提高，宗旨意識明顯加強，黨員先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力進一步增強。（二）服務(wù)意識明顯增強。通過學習型黨組織建設(shè)，尖山區(qū)防疫站干部職工都能立足本職崗位，在工作中保持昂揚的精神、蓬勃的生氣，加快工作節(jié)奏、簡化辦事程序，堅持高標準、嚴要求，盡心盡力做好本職工作，在尖山區(qū)防疫站，“微笑服務(wù)”、“百問不厭”已蔚然成風，前來辦事的服務(wù)對象均好評連連。（三）隊伍素質(zhì)整體向上。通過形式多樣、內(nèi)容豐富的建設(shè)學習型黨組織活動，全局黨員干部職工形成了“靠學習立身、靠學習進步”的共識，提高了大家分析問題、溝通問題、解決問題的能力，促進了整個干部職工隊伍素質(zhì)向上發(fā)展，為進一步推動我區(qū)煤炭產(chǎn)業(yè)安全、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供了堅實保障。四、存在的不足尖山區(qū)防疫站黨組在推進學習型黨組織建設(shè)工作中，付出了不懈的努力，做出了一定的成績。但我們也清醒地認識到，在開展學習型黨組織建設(shè)活動中還存在一些問題。主要表現(xiàn)在：一是雖制定有學習計劃，但學習內(nèi)容還不夠全面、系統(tǒng)，政治學習存在著時緊時松的現(xiàn)象。二是各學習小組在抓政治學習存在不平衡，有的小組抓得緊、抓得及時，而有的小組抓政治學習的力度不夠。三是理論聯(lián)系實際不夠。不少黨員干部學習存在過度實用主義傾向，要用什么才去學什么，與工作聯(lián)系密切的才學，與工作關(guān)系不大的少學或干脆不學，尤其在理論聯(lián)系實際上研究得不夠深透。五、改進對策（一）深入強化學習的組織領(lǐng)導(dǎo)，做到領(lǐng)導(dǎo)重視“一把手”親自抓，做到觀念和思路上繼續(xù)創(chuàng)新，機制和制度上不斷健全，方式和方法上更加多樣。（二）不斷優(yōu)化學習小組的組合，使人員搭配更加合理；樹立優(yōu)秀學習小組典型示范作用，帶動各學習小組學習效果全面提升。（三）堅持理論聯(lián)系實際，強化政治導(dǎo)向作用，將政治理論學習與中心工作緊密結(jié)合起來，將學習型黨組織建設(shè)與創(chuàng)先爭優(yōu)活動進一步結(jié)合起來，形成工作合力。緊扣當前醫(yī)改發(fā)展現(xiàn)狀，組織開展好各類符合實際、提升能力的主題實踐活動，進一步激發(fā)黨員干部開展好理論學習的積極性，推動尖山區(qū)防疫站又好又快發(fā)展。2011學習計劃2011年，尖山區(qū)防疫站黨組將繼續(xù)認真貫徹落實黨中央全會精神和中央、省、市、區(qū)委的決策部署，按照上級文件要求，緊密結(jié)合尖山區(qū)防疫站管理實際，深入推進學習型黨組織建設(shè)，不斷加強和改進中心組理論學習，擬定如下學習計劃。一、主題學習活動計劃在繼續(xù)加強每半月進行一次集中學習的基礎(chǔ)上，開展以下主題學習活動：（一）繼續(xù)開展“周讀一文、月覽一書、季通一法、年學一技”的四個一活動。（二）開展“慶祝建黨九十周年”學習活動，加強黨的理論學習，增強黨員干部黨性修養(yǎng)，切實提升黨員理論水平。（三）開展“六五”普法學習活動，加強法律法規(guī)學習，保證依法監(jiān)管、依法行政。（四）鞏固加強學習小組活動的開展，保持“互動式、互助式、互促式”的學習氛圍，保證了“全員參與、互動學習、共同提高”。（五）組織開展“一個班子、一個龍頭”主題學習活動，強化中心組學習，強化班子帶頭學習的作用。（六）按照上級要求，開展一系列的主題學習活動。二、建立健全學習制度（一）以促學提升學習動力，建立健全促學制度一是建立領(lǐng)導(dǎo)帶頭學習制度，“以帶促學”；二是建立但孤雁干部職工理論學習的指導(dǎo)、引導(dǎo)和輔導(dǎo)，“以導(dǎo)促學”；三是加強對黨員干部職工理論學習的檢查督促，形成定期與不定期相結(jié)合的機制，“以檢促學”；四是對學習認真、學習成效顯著的黨員干部予以積極的獎勵和表彰，“以獎促學”；五是樹立優(yōu)秀典型示范，“以榜促學”。（二）以述學增強學習氛圍，建立健全述學制度將述學分小組進行，每季度一次，述學結(jié)合年終總結(jié)進行；領(lǐng)導(dǎo)班子成員述學在單位內(nèi)部至少有一次就分管工作作專題講座；述學由局領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施。述學內(nèi)容包括學習的認識與態(tài)度、計劃與進度、心得與體會，學習制度執(zhí)行情況，自學情況，聯(lián)系實際指導(dǎo)工作取得的成效，存在問題、努力方向。（三）以評學剖析學習不足，建立健全評學制度主要采取集中點評、專題講評、民主測評三種形式。每季度組織一次集中點評，每半年組織一次專題講評，每年組織一次民主測評。集中點評在學習小組內(nèi)部進行互評，再由局各學習小組組長對全體成員進行點評。專題講評由主要負責人對各學習小組的學習情況進行全面評價。民主測評由全體機關(guān)工作人員對參學人員的學習情況進行綜合評價。評學設(shè)立“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“較差”四個檔次。