【正文】 夢，從來沒有一個(gè)詞匯像“中國夢”這樣令我們熱血沸騰?！爸袊鴫簟辈皇翘摕o縹緲的海市蜃樓，而是真梁實(shí)柱撐起的恢弘大廈。在這些頂梁柱中，教育事業(yè)是不可或缺的一根。民族的振興在教育，教育的振興在教師，教育夢是“中國夢”最具未來影響力的一部分。我出生在一個(gè)鄉(xiāng)村教師家庭，在父親的熏陶和鼓舞下，從小就有個(gè)美麗的夢——長大后，我就成了你。18歲那年，我懷揣著滿腔熱情和赤誠，回到了我的母?！鹋枸字行男W(xué)，在那個(gè)簡陋的三尺講臺(tái)上圓了我的教師夢。在十二年的教學(xué)生涯中，作家賈平凹有一幅對聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。21世紀(jì)，新時(shí)代教師的寄托是什么?精神支柱何在?在我看來，那便是看似輕實(shí)則重的“師德”。記得去年3月6日的那天，我到行政中心參加完“新田縣第十二屆婦女代表大會(huì)”后，因不想落下學(xué)生一節(jié)課，騎著摩托車匆忙趕往學(xué)校，途中與一輛小貨車相撞，經(jīng)過醫(yī)生的診治后，我不得不回到家中休養(yǎng)，班上的孩子聽說了，每天都有人打電話或發(fā)信息來詢問我的情況，很多孩子還請求去看望我，聽著他們一聲聲“老師，您好些了嗎？您的腳還疼嗎？”我再也無法在家中休養(yǎng)下去，拄著拐杖回到了學(xué)校，孩子們小心翼翼地把我攙扶進(jìn)了教室，當(dāng)我凝視著那一張張熟悉而又充滿擔(dān)憂的稚嫩面孔時(shí)，當(dāng)我轉(zhuǎn)過身看到黑板上那幾個(gè)工整而醒目的大字：“歡迎駱老師回來！”，我的眼眶濕潤了??當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子；當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。誰言寸草心，報(bào)得三春暉！偉大祖國正行進(jìn)在大國復(fù)興的歷史之路上，梁啟超先生曾言：“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”家國重任，肩負(fù)己身。雖然我只是新田縣最偏遠(yuǎn)山區(qū)的一名普通教師，一燈如豆，四壁青輝，但我為我是鄉(xiāng)村老師而驕傲！有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/在同一片藍(lán)天下/我們用夢想播撒著希望/在同一片藍(lán)天下/我們用責(zé)任澆灌出美麗的花朵/在同一片藍(lán)天下/我們用奉獻(xiàn)譜寫出精彩人生!我的演講完畢，謝謝大家！金盆圩中心小學(xué)——駱惠芳第四篇：《2013我的中國夢演講稿》《2013我的中國夢演講稿》《2013我的中國夢演講稿》宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的夢想與追求。讓我們一起來分享《2013我的中國夢演講稿》吧!“一個(gè)人可以一無所有，但是不能沒有夢想?！边@句話，我一直記得。是的，正是因?yàn)橛袎粝?，我們才?jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎粝耄覀儾艢v經(jīng)滄桑信心不改。當(dāng)鴉片戰(zhàn)爭擊破“天朝上國”迷夢，當(dāng)西方文明劇烈沖擊“天不變，道亦不變”的心理，當(dāng)中華民族面臨“千年未有之變局”、面對“千年未有之強(qiáng)敵”，中華兒女就有一個(gè)夢想，一個(gè)民族復(fù)興的夢想。170多年來，無數(shù)中華兒女就執(zhí)著于這個(gè)夢，為民族復(fù)興上下求索。而今，在實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想的新的歷史征程上，總書記深情闡述“中國夢”，他引用了三句詩“雄關(guān)漫道真如鐵”、“人間正道是滄?！薄ⅰ伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，將中華民族的昨天、今天和明天，熔鑄于百余年中國滄桑巨變的歷史圖景，展現(xiàn) 于幾代人為民族復(fù)興奮斗的艱辛歷程，令人感慨、催人奮進(jìn)。2011年，姚明在退役發(fā)布會(huì)上感言：“感謝這個(gè)偉大進(jìn)步的時(shí)代，使我有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢想和價(jià)值?！苯裉欤覀兠總€(gè)人未必像姚明那樣盡情綻放了夢想，但我們都有自己的夢，也都或多或少地實(shí)現(xiàn)著自己的夢。盡管我們的夢想實(shí)現(xiàn)未必盡如人意，有的人還在埋怨，收入還不夠高，房子還不夠大，工作還不夠好，看病還不夠方便，但與自己的過去相比，夢想的旅程都早已離開原點(diǎn)，夢想的花朵已然開始綻放。也許，執(zhí)著于自己的夢想久了，我們可能忘了夢想生長的土壤。也許，有的人認(rèn)為，自己夢想的實(shí)現(xiàn)，得益于自己的奮斗，這個(gè)時(shí)代、我們國家并沒有直接為自己做過什么。然而，百余年前的中國人不敢有夢，百余年后的中國人都有自己的夢，其間的差別就在于“中國夢”。當(dāng)“中國夢”沒有綻放，個(gè)人的夢又如何開花？從根本上說，我們每個(gè)人夢想生長的土壤，都深深植根于“中國夢”。我們每個(gè)人夢想的成長，都有“中國夢”的成長相伴。有了“中國夢”的茁壯，我們才有了做自己的夢的自由。這170多年來，正是無數(shù)先賢先烈把自己的夢融入“中國夢”，正是一代代人執(zhí)著堅(jiān)韌地接續(xù)“中國夢”，“中國夢”才有今日之榮光。這30多年來，我們能夠改變自己的生活甚至命運(yùn)，能夠讓自己的夢想次第開放，億萬農(nóng)民工能夠在神州大地上自由流動(dòng)，市場的生機(jī)活力在最貧窮的地 方也能夠嶄露頭角。我們也不能忘記，這一切根本得益于“中國夢”的追逐，得益于黨帶領(lǐng)人民在追逐“中國夢”的進(jìn)程中，創(chuàng)造了發(fā)展傳奇?！爸袊鴫簟迸c個(gè)人夢唇齒相依。我們追逐自己的夢，本身構(gòu)成了“中國夢”的一塊塊基石?！爸袊鴫簟钡慕?gòu)，又為我們放飛自己的夢想提供了平臺(tái)和土壤。歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的夢想與追求。第五篇：我的中國夢演講稿（范文）《我的中國夢》夢想，周而復(fù)始。中華民族五千年歷史傳承著一個(gè)信念，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)沉浮。時(shí)至今日，匯聚成了一個(gè)夢，中國夢去年總書記定義了“中國夢”－－實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢想，而且滿懷信心地表示這個(gè)夢想“一定能實(shí)現(xiàn)”。作為新時(shí)代的青年，這是我們所承載的夢想，而它不是一個(gè)虛幻的夢想，它實(shí)現(xiàn)的過程同樣是我們新一代青年夢實(shí)現(xiàn)的過程?；蛟S你會(huì)說，國之大夢何須我們這些不聞一名的泛泛之輩來插手，國之大事我們豈敢妄加品論？但我想說，或許我們不能馬上看到夢想成真，但是如果沒有夢想，沒有努力圓夢的過程，又何談夢想成真呢？青年作家韓寒曾這樣說“人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢想的瞬間，而是堅(jiān)持夢想的過程?！比A人首富李嘉誠也說過“年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢想的時(shí)光。” 在追尋“中國夢”的歷程中，中國人經(jīng)歷了太多坎坷。然而“雄關(guān)漫道真如鐵，人間正道是滄桑”，只要我們要擺正心態(tài)，分清理想與現(xiàn)實(shí)，用心將渺小的工作做好，偉大的工作往往就會(huì)水到渠成。一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開始，中國的未來必定是“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，但讓更多人發(fā)展自己的夢想，未來的中國夢必定是新一代青年的。因當(dāng)代與過去的差異，青年人的生活時(shí)代不同，其歷史責(zé)任與使命也相應(yīng)地有所不同。當(dāng)代青年，很少像過去那樣，在戰(zhàn)場或艱苦環(huán)境當(dāng)中經(jīng)受刻苦的鍛煉，擁有壯懷激烈、報(bào)效國家的機(jī)會(huì)與責(zé)任。但當(dāng)代青年，特別是青年大學(xué)生，還是要對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)、對國家和民族負(fù)責(zé)，這是青年作為現(xiàn)代人追求目標(biāo)的重要標(biāo)志，也是青年成長、成才的基礎(chǔ)。作為國家培養(yǎng)出的當(dāng)代青年大學(xué)生，應(yīng)深感使命光榮、責(zé)任重大。具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn): ，以遠(yuǎn)大的志向?yàn)榍斑M(jìn)和發(fā)展鼓足動(dòng)能。激情飛揚(yáng)的青春活力是推動(dòng)發(fā)展的“正能量”?！鞍l(fā)展是第一要義”，也是我們黨執(zhí)政興國的根本。而發(fā)展離不開充滿激情的青春 意念，離不開遠(yuǎn)大的志向作為前行的航標(biāo)，離不開充滿生機(jī)活力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制。廣大青年大學(xué)生要踴躍投身國家建設(shè)，以激情飛揚(yáng)的青春活力不斷添加祖國前行的“燃料”。作為青年人，一旦擁有遠(yuǎn)大志向和理想，就會(huì)不畏前行道路上的艱難險(xiǎn)阻，敢于面對困難與挫折；就會(huì)想盡一切辦法，去克服和戰(zhàn)勝困難；就會(huì)立足當(dāng)下、放眼長遠(yuǎn)，全面實(shí)施“十二五”規(guī)劃和落實(shí)好黨的十八精神，開拓奮進(jìn)，從勝利走向新的勝利。，樹立堅(jiān)韌不拔的拼搏精神。青年人最大的優(yōu)點(diǎn)是：有拼勁、充滿活力和朝氣；有激情，始終鼓足創(chuàng)新前行的動(dòng)力；有銳氣，敢于挑戰(zhàn)障礙，不拘一格。廣大青年大學(xué)生，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立創(chuàng)業(yè)、獨(dú)立奮斗。鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度，需要幾代人、十幾代人，甚至幾十代人堅(jiān)持不懈地奮斗，只有具備百折不撓、勇往直前、頑強(qiáng)拼搏的精神，才能在中國崛起、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，貢獻(xiàn)自己的力量。就會(huì)在全社會(huì)形成一股升力，在各個(gè)領(lǐng)域形成積極向上的良好氛圍，凝聚每一個(gè)人的“正能量”，從而帶動(dòng)和影響更多的人始終保持旺盛的斗志。，勇于承擔(dān)人才強(qiáng)國的重任?？平膛d國和人才強(qiáng)國是當(dāng)代中國面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，加快中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的兩項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)?？平膛d國、人才強(qiáng)國既是國家戰(zhàn)略，又是廣大青年的歷史責(zé)任。既體現(xiàn)了國家的意志，又表達(dá)了廣大青年人的愿望。在科技和教育迅猛發(fā)展，社會(huì)信息化不斷推進(jìn)的背景下，當(dāng)代青年有較多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、運(yùn)用、創(chuàng)新現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。廣大青年應(yīng)義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)迎接新技術(shù)革命挑戰(zhàn)的重任，爭當(dāng)優(yōu)秀的創(chuàng)新人才，成為國家富強(qiáng)、民族振興的中堅(jiān)力量。在當(dāng)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件下，對外開放、多元文化、信息時(shí)代等因素接踵而至，加上激烈競爭、廣泛流動(dòng)、頻繁風(fēng)險(xiǎn)中的不確定因素逐步增多，所以每個(gè)人，特別是當(dāng)代青年大學(xué)生要有效適應(yīng)、駕馭現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境并有所作為，鍛煉與提高解決問題和實(shí)踐能力，這也是堅(jiān)持全面發(fā)展的重要任務(wù)與核心內(nèi)容。解決問題的實(shí)踐能力，不是單一的能力，而是一個(gè)能力體系。在這個(gè)體系中，首先要有學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力是認(rèn)識(shí)和適應(yīng)自然、社會(huì)和自我發(fā)展變化最基礎(chǔ)的能力，包括自主學(xué)習(xí)能力、書本理解運(yùn)用能力、人際交往學(xué)習(xí)能力、知識(shí)運(yùn)用和更新能力等等。其次是要具備實(shí)踐能力。實(shí)踐能力是在實(shí)踐中有目的地改變、改造、改善、改進(jìn)和調(diào)整實(shí)踐對象的能力，包括資源轉(zhuǎn)化與整合能力、運(yùn)用科技手段能力、專業(yè)實(shí)習(xí)能力、合作協(xié)調(diào)能力等等。最后，就是要有創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力是人的能力的最高形式，包括創(chuàng)新思維能力、預(yù)測決策能力、創(chuàng)新表達(dá)能力、創(chuàng)新策略能力等等。所有這些能力，都是當(dāng)代青年大學(xué)生不可或缺的能力，它既是全面發(fā)展的標(biāo)志，也是推動(dòng)全面、高效發(fā)展的重要條件。只有具備這些綜合能力，才稱得上是具備擁有社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)，才可以“在人生的廣闊舞臺(tái)上充分發(fā)揮聰明才智”。只要我們端正態(tài)度，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的完成自己的工作，我們的夢想終將會(huì)實(shí)現(xiàn)，我們的中國夢也終將會(huì)實(shí)現(xiàn)！謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。