【正文】 的請假審批嚴格，假條的使用不夠規(guī)范，出現(xiàn)多人混用或延時使用現(xiàn)象。1午會課不夠盡心，準備不充分，內(nèi)容少而單薄，形式單一，甚至放任學(xué)生現(xiàn)象。1班會課沒有當成課來上，備課不充分，組織不細致，講解不深入，效果不理想。1主題班會開展較少，策劃不夠，思考不夠，實施乏力，講述平淡，成果不突出。1教育學(xué)生時不夠耐心細致，不能因材施教，有些顯得方法簡單，甚至簡單粗暴。1教室清潔衛(wèi)生不是很好，學(xué)生勞動技能沒有形成，班主任指導(dǎo)不夠，要求不嚴。1教師辦公室清潔衛(wèi)生令人堪憂，地面不夠清潔、桌面不夠整潔，環(huán)境不夠優(yōu)美。1班主任對班級的制度建立，環(huán)境營造，班規(guī)約束以及學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成不夠盡心。1年級組長對年級德育的思考，育人環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，課外活動的開展不夠上心盡力。1德育處對常規(guī)檢查的通報制度不細致、及時，檢查不嚴、督促不細、督促不力。負責同志對年級組長、班主任老師關(guān)心不足、交流不多、幫助不夠、指導(dǎo)不力。2學(xué)校對新時期德育工作學(xué)習(xí)不足、借鑒不多、交流較少、拓展不多、創(chuàng)新不夠。2學(xué)校對新時期德育理論的學(xué)習(xí)不夠，德育課程的開發(fā)少，德育活動的引領(lǐng)不夠。二、目前工作中的幾個亮點：班牌制作，從構(gòu)思、創(chuàng)作、補充、完善，到排版、制作、張貼、宣傳都精益求精。八年級軍訓(xùn)，主動聯(lián)系，認真溝通，落實計劃，實施訓(xùn)練，匯報表演，可圈可點。七年級的感恩教育活動，認真準備，精心組織，家校聯(lián)動，感人至深，可喜可賀。低年級?；赵O(shè)計評選展示，學(xué)生的童趣躍然紙上，班主任們的精心組織力透紙背。五年級學(xué)生的《我們愛祖國》、《文明伴我行》小報展，內(nèi)容豐、形式多、效果好。六七年級學(xué)生《祖國在我心中》小報展，畫面美、內(nèi)容豐，拳拳愛國心溢于言表。六年級學(xué)生的《墨香飄韻，書寫經(jīng)典》行筆書法展，形式多樣，內(nèi)容豐富很精彩。七年級學(xué)生的《九九重陽節(jié)，感恩我做起》展，內(nèi)容豐富，色彩明快，排版講究。八年級學(xué)生的《暑期旅游學(xué)習(xí)漫記》小報展示，內(nèi)容豐富，圖文并茂，美輪美奐。排球活動月開展得有聲有色，學(xué)生的積極性調(diào)動起來了，能認真訓(xùn)練和主動參與。1對學(xué)校規(guī)定的集體活動，班主任和年級組長都能盡心盡力，而且開展得有聲有色。1對學(xué)校要求的常規(guī)檢查，班主任和年級組長都能上傳下達，而且完成得像模像樣。三、幾點建議：把班會課當成學(xué)科課來上好：2016年1月5日交一份高質(zhì)量的主題班會課教案。要把班會課當成學(xué)科課一樣來上：教學(xué)目標要基于學(xué)生的發(fā)展水平； 教學(xué)內(nèi)容要聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)歷；教學(xué)活動要指向?qū)W生的實踐體念。把常規(guī)班會課上好，使之成為學(xué)生成長的重要事件。把主題班會課上好，使之成為學(xué)生成長的關(guān)鍵事件。把午會課當成短課來上好：充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，適當減少學(xué)生上課的次數(shù)和時間。中小學(xué)時事教育存在的問題：包辦代替、考前突擊，缺乏主體性和時效性； 組織渙散、流于形式，促發(fā)時效性和參與性； 東拼西湊、主線不明，缺乏規(guī)劃性和針對性； 淺嘗輒止、思想缺位，缺乏思想性和深刻性。中小學(xué)時事教育應(yīng)該注意的問題：博學(xué)之、慎思之——收集信息。審問之、明辨之——表達觀點。善擇之、篤行之——發(fā)布新聞。利用之、抒發(fā)之——形成思想。時事融入課堂，打造特設(shè)班會課程；時事專題討論，共建時事專題課堂； 時事知識競賽，提升師生時事素養(yǎng)；時事內(nèi)容遴選，發(fā)揮時事教育功能。時事的引力：讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)。時事的魅力：讓學(xué)生在交流互動中領(lǐng)悟。踐行的能力：讓學(xué)生在合作探究中發(fā)展。提煉的功力：讓學(xué)生在教師啟發(fā)下提高。把班級文化建設(shè)提到日程中來： 班級文化建設(shè)：美化班級環(huán)境，刻制班級徽章，制作班級班牌，營造班級氛圍。凝練班級精神，共建班級文化，打造班級傳統(tǒng)，提煉班級章程。構(gòu)建特色班級文化，營造學(xué)生成長樂園。巧借班級實踐活動，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能。實施班級自主管理，強化學(xué)生民主意識。創(chuàng)新班級考核制度，促進學(xué)生全面發(fā)展。創(chuàng)設(shè)個性鮮明的班級物質(zhì)文化；制定人性溫暖的班級制度文化； 營造獨具匠心的班級課堂文化；開展豐富多彩的班級活動文化。加強對學(xué)生進行人生觀的教育：青少年學(xué)生價值觀取向上的非主流傾向：在人生追求上，呈現(xiàn)功利化傾向；在理想信念上，呈現(xiàn)自由化傾向； 在生活態(tài)度上，呈現(xiàn)享樂化傾向；在榮辱觀念上，呈現(xiàn)扭曲化傾向。評價激勵、榜樣示范，增強學(xué)生學(xué)習(xí)動力；增強實踐、細化管理，改進學(xué)生生活規(guī)律； 價值引領(lǐng)、弘揚正氣，培養(yǎng)學(xué)生奉獻精神；加強教育，情景演練、提高學(xué)生安全技能。建立學(xué)生成長檔案，促進學(xué)生全面發(fā)展：好學(xué)生是教育出來的——因材施教。做人需要正直、善良、認真；求學(xué)需要信心、毅力、方法。參考做法：每一天，背一句名言警句。每一周，記一則校外新聞。每一旬，畫一幅美術(shù)作品。每一月，唱一首經(jīng)典歌曲。每一期，會一項體育運動。每一年，寫一篇成長報告。第五篇：教研組長會議上講話教研組長會議上講話今天坐在這里的，是學(xué)校精心選拔出來的教研組長和備課組長，是學(xué)校的精英人才，是骨干，是中流砥柱，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。我們這一批人員的素質(zhì)和強弱，直接體現(xiàn)了學(xué)校教師的整體水平和將來的 發(fā)展。新學(xué)期，給大家提一些建議和希望：一、高瞻遠矚，注重自身素質(zhì)提高:定目標，明方向，為自己的成長和團隊的發(fā)展做出合理的短期規(guī) 劃。學(xué)生在不斷更換，我們每年卻面對幾乎同樣的知識，學(xué)生在不斷成長，我們是否仍在重復(fù)往年的故事？我們是否有變化，是否有進步，是否有長進？您想成為怎樣的老師，心中一定有希望，只是，是否因為繁忙迷失了自己的方向？時不我待，年華飛速地溜走，新學(xué)期，我們必須重拾目標，明確方向，到學(xué)期末，給年齡一份厚禮，給自己一個交 代。求上進，勤積累，為自己成為名師、專家型的教師而努力。假設(shè)一下：如果N年后有一天，我們也需要坐在數(shù)千人面對的主席臺上講我們自己的教學(xué)經(jīng)驗，講我們自己的班主任管理經(jīng)驗，我們，是否能同那些名師一樣，厚積薄發(fā)，講得讓人頻頻點頭，讓人心花怒放？講得聽者豁然開朗，掌聲雷動？了解很多名師的成長歷程，學(xué)習(xí)、鍛煉、反思、文字是他們不可缺少的四項法寶。我們，現(xiàn)在也在寫博文，是否有一天，當我們需要寫論文或辦講座或著書，需要充實時，那些精心記下的積累了很多年的日志能否作為我們復(fù)制、粘貼、編輯的最可靠的、最鮮活的第一手材料？我們每天花時間記下的東西，是不是經(jīng)過反思和提煉的，對自己對別人有用的知識？我們這周較上周有什么進步？我們是否反思我們?nèi)鄙偈裁?，我們在哪些方面還需完善？我們是否還能做得更完美？所以，只有不斷學(xué)習(xí)，用心發(fā)現(xiàn)，教研組長才能夠引領(lǐng)本組教師成長，才能更好地團結(jié)教師建設(shè)名學(xué)科。教研組長所組織、開展和參與的教研活動才容易是反省性的，有價值的，所研討的內(nèi)容才能具有普遍性，取決于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。二、加強團結(jié)，促進團隊水平共同提高不獨秀，促團結(jié)，加強團隊合作意識。教研組長和備課組長要共同努力，使教師間結(jié)成“學(xué)習(xí)共同體”，并通過教研組群體間的合作、交流、對話，更有效地解決問題，營造出一種相互合作的文化氛圍。我們一個人的力量有限，但我們一個團隊的力量卻可以倍增。我們每個人都單獨努力，可能因方向不同而耗費精力，也可能因努力路上困頓而暫時消沉、停歇，但我們一齊努力，就會互相支持，互相鼓勵，攜手前行，實現(xiàn)團隊的最優(yōu)化效果。我們的目標不能狹隘地放在超過同學(xué)科老師的目標上，我們的目標是協(xié)同同學(xué)科老師，風雨兼程，共同問鼎本學(xué)科教育的巔峰。精準備，重成效，把日常工作落到實處。教研和集體備課是學(xué)科教師共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學(xué)經(jīng)驗的積累，教學(xué)方法的改進，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。我們要求教研組每次教研都要有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一個問題，不搞花架子。集體備課組要勇于面對教學(xué)中的難題，要把教研組和備課組的集體備課活動真正落到實處。職教中心給大家提供了一個的舞臺，每位教師都是這個舞臺上的舞者，愿新學(xué)期大家盡情施展才華，互相幫助，共同創(chuàng)造屬于自己和我們大家的輝煌！